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【課程背景】

當(dāng)我們絞盡腦汁時，會無意識走入思維死胡同，落入思考陷阱；

大腦的思考是隱性的、無形的，思維的方向、路徑是正確的嗎？

面對紛繁的信息，怎么才能快速找到問題的根源、挖掘其本質(zhì)呢？

全球約有6億人在使用思維導(dǎo)圖，它的魅力何在呢？

微軟、波音、花旗銀行、迪斯尼、麥當(dāng)勞等在內(nèi)的世界五百強企業(yè)，運用思維導(dǎo)圖做為規(guī)劃、組織的工具；蘋果、騰訊、Google、華為，越來越多的龍頭企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)巨頭把思維導(dǎo)圖作為提升員工系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維以及創(chuàng)意產(chǎn)出的必修課；以斯坦福大學(xué)為首的全球創(chuàng)新商學(xué)院，更是衍生出風(fēng)靡全球的“Design Thinking”（設(shè)計思維）作為創(chuàng)造力訓(xùn)練的方法大為推廣。思維導(dǎo)圖在創(chuàng)新領(lǐng)域的探索和應(yīng)用功不可沒。

思維導(dǎo)圖是目前大家喜歡使用的工具之一，市場上介紹思維導(dǎo)圖的書籍和課程眾也是種類繁多，方法多為教授構(gòu)圖及畫圖技巧而乏缺思維訓(xùn)練，部份初學(xué)者不能解讀其意，以畫圖精美絕輪而無可自拔者不計其數(shù)。因工作原因，本人有機會親自向托尼.博贊先生請教，稱其中心是思維，而非圖本身。托尼.博贊先生是世界腦力革命的先行者，提倡用大腦自己的語言來工作，而思維導(dǎo)圖就是把人類高度抽象化的語言、文字、符號回規(guī)到我們大腦原本擅長的能力-圖像處理能力，通過圖像的延展再還原抽象的文字和符號，從而啟發(fā)大腦的深度記憶。而此方法并一蹴而就，需要正確的、反復(fù)的練習(xí)方可使我們的思維習(xí)慣發(fā)生改變，從而使我們的工作效率明顯提升、思維更加活躍，記憶力和創(chuàng)造力更加突出，與此同時，當(dāng)我們開啟豐富的想像力后可以讓我們的生活變得更加多資多彩、樂觀有趣！這是學(xué)習(xí)本課程后的附加收益……

本課程始于英國博贊思維導(dǎo)圖，通過大量的實戰(zhàn)演練與應(yīng)用，讓學(xué)員不僅僅掌握這門思維的工具，更能廣泛應(yīng)用在實際的工作場景之中。突破思維慣性、系統(tǒng)分析思維脈胳、多維度分析問題、可視化創(chuàng)新復(fù)盤，把思維導(dǎo)圖融會貫通地應(yīng)用在產(chǎn)品研發(fā)、商業(yè)模式創(chuàng)新、項目創(chuàng)意管理、問題分析與解決、活動策劃等工作場景，讓思維更變通、工作更高效、創(chuàng)新更便捷！

【課程收益】

了解大腦的思維模式，提高思維效率，讓最少的時間完成更多的工作。

學(xué)會思維導(dǎo)圖的核心元素和繪制方法，以及構(gòu)思、呈現(xiàn)思維導(dǎo)圖的技巧。

開發(fā)思維潛能、強化思維記憶，讓思維過程可視化，讓線性思維變“圖像化”思維。

將思維導(dǎo)圖與職場應(yīng)用范圍進行實戰(zhàn)演練，確保課后實踐運用的有效性。

【課程對象】

職場人士，思維導(dǎo)圖愛好者

【課程大綱】

一、職場新“記”能——思維導(dǎo)圖

(一)思維導(dǎo)圖的原理

1.一起認(rèn)識思維導(dǎo)圖

2.思維導(dǎo)圖產(chǎn)生的背景

(二)思維導(dǎo)圖的類型

1.圓圈圖

2.氣泡圖

3.雙氣泡圖

4.樹狀圖

5.流程圖

6.多流程圖

7.括號圖

8.橋型圖

(三)思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)——6大基本要素

1.主題（中心圖）

2.結(jié)構(gòu)邏輯

3.關(guān)鍵詞

4.線條

5.顏色

6.插圖

(四)思維導(dǎo)圖的作用

1.把知識條理化、結(jié)構(gòu)化

2.讓思維變得有序、高效

3.提升創(chuàng)造力、訓(xùn)練思維

4.塑造全腦表達、自由暢想

二、思維導(dǎo)圖的繪制與操作

(一)有效閱讀思維導(dǎo)圖

1.思維導(dǎo)圖作品展示

1)手繪版

2)電子版

2.有效閱讀一幅思維導(dǎo)圖的正確步驟

(二)手繪版思維導(dǎo)圖的繪制要求

1.中心圖：占地最廣，色塊飽滿，三種以上顏色

2.分支：一個分支一個顏色，冷暖相間，由粗到細，平滑曲線

3.關(guān)鍵詞：one word per line，與分支同色者全部黑色

4.插圖：突出重點關(guān)鍵部分，同色需撞

5.紙張：布局、材質(zhì)

(三)手繪版思維導(dǎo)圖的正確繪制步驟

1.定主題

2.選風(fēng)格

3.列分支

4.調(diào)格式

(四)電子版思維導(dǎo)圖的繪制技巧與注意事項

1.常用思維導(dǎo)圖軟件說明

1)Xmind

2)Mind Manager

3)Mind Mapper

2.思維導(dǎo)圖軟件的繪制演示

【課后作業(yè)】制作《個人介紹》的思維導(dǎo)圖（手繪/軟件不限）

三、思維導(dǎo)圖在職場的應(yīng)用

(一)思維導(dǎo)圖在職場的應(yīng)用實戰(zhàn)

1.工作計劃——理清思路

2.讀書筆記——歸納梳理

3.會議紀(jì)要——突出重點

4.述職匯報——強調(diào)要點

5.問題分析——全局思考

6.創(chuàng)新創(chuàng)意——激活思維

【隨堂互動】學(xué)員思維導(dǎo)圖作品的賞析、點評與答疑

四、思維導(dǎo)圖的靈活應(yīng)用

(一)豎版思維導(dǎo)圖的繪制

1.豎版思維導(dǎo)圖的繪制技巧

2.豎版思維導(dǎo)圖的應(yīng)用范圍

(二)思維導(dǎo)圖繪制知識卡片

1.知識卡片的繪制要求

2.適合繪制知識卡片的內(nèi)容

莫老師

莫言老師 通用管理與職業(yè)素養(yǎng)領(lǐng)域?qū)＜?/p>

【資質(zhì)背景】

國家職業(yè)生涯規(guī)劃師

國家高級人力資源管理師

6Ds線上學(xué)習(xí)項目設(shè)計師

ACIC國際注冊沙盤講師

AACTP國際注冊培訓(xùn)師

ITMI國際注冊人才管理師

CMC國際注冊管理咨詢師

中國管理科學(xué)研究院-客座教授

AACTP國際注冊行動學(xué)習(xí)促動師

AoCE國際注冊STC系統(tǒng)性團隊教練

美國ACI注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師&授權(quán)導(dǎo)師

美國ACI注冊國際課程設(shè)計師&授權(quán)導(dǎo)師

英國博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證講師(TBCP)

【從業(yè)履歷】

2018年“我是好講師”大賽-全國百強講師

2018年“泰山杯”培聯(lián)大賽-全國百強講師

2020年“線上學(xué)習(xí)項目設(shè)計師”全國大賽評委

2020年“我是好講師”浩睿賽區(qū)評委

18年+全國市場零售運營管理經(jīng)驗（行業(yè)：汽車、珠寶、服裝） ，先后服務(wù)于上市集團、外資集團，歷任總經(jīng)理助理、全國運營經(jīng)理、全國培訓(xùn)經(jīng)理，足跡遍布全國50+座主要城市，涉及運營管理500+門店，

累計為300+百貨&門店提供30000+小時專題培訓(xùn)與實地帶教，成功培養(yǎng)1000+名優(yōu)秀的零售終端管理者。

非常了解業(yè)務(wù)部門的痛點和需求，擅長結(jié)合客戶需求設(shè)計培訓(xùn)項目、應(yīng)用課程和落地工具，助力業(yè)務(wù)部門提升業(yè)績、強化人才培養(yǎng)，開發(fā)人才效能，實現(xiàn)對人才梯隊建設(shè)的有效助推。

【授課特色】

寓教于樂

課堂形式靈活多樣，游戲互動精彩不斷，課堂氛圍愉悅專注，課程練習(xí)針對性強

實戰(zhàn)分享

課堂上幫助學(xué)員理解理論知識，分享實戰(zhàn)案例指導(dǎo)實際運用；部分課程涉及實地工作的跟進指導(dǎo)

定制應(yīng)用

根據(jù)企業(yè)實際情況、定制化設(shè)計課程中的針對性練習(xí)、開發(fā)可應(yīng)用與實際工作的工具等，幫助企業(yè)系統(tǒng)性的解決問題

尊重版權(quán)

講授中所采用的課程均為講師本人多年經(jīng)驗實戰(zhàn)累積的原創(chuàng)、已申報國家版權(quán)注冊，或獲得版權(quán)方的授權(quán)/認(rèn)證

【主講課程】

管理系列課程：

《從優(yōu)秀到卓越-管理者角色認(rèn)知與修煉》

《從優(yōu)秀到卓越-效率工具PDCA》

《拆掉部門墻-跨部門溝通與協(xié)作》

《高績效團隊加速器-OKR工作法》

《Do Best高績效團隊建設(shè)（系列）》

《Become成為卓越管理者（系列）》

《Make Better職場高效能（系列）》

版權(quán)課 （授權(quán)認(rèn)證&自主研發(fā)）

《服務(wù)營銷密碼》

《TOC八大領(lǐng)域》

《問題分析與解決》

《教練高爾夫》（系列）

《營銷心理必學(xué)：影響力》

《職場新“記”能-思維導(dǎo)圖》

《“師帶徒”帶教落地的道法術(shù)器》

《EPEM卓越經(jīng)理人的“非人”管理》

《精力管理，超越時間管理的效率提升》

《成為卓越的管理者-教練型領(lǐng)導(dǎo)力修煉》

主題工作坊：

《企業(yè)文化共創(chuàng)/重塑與落地》

《關(guān)鍵績效經(jīng)驗萃取與開發(fā)》

《卓越服務(wù)流程與標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化》

《戰(zhàn)略目標(biāo)分解與實施落地》

《卓有成效的復(fù)盤》

《自上而下的績效管理診斷與優(yōu)化》

《GoFast經(jīng)營分析與業(yè)績突破》

《企業(yè)高管-團隊教練工作坊》

TTT系列課程：

《培訓(xùn)師的角色認(rèn)知與成人學(xué)習(xí)原理》

《精品課程的開發(fā)與設(shè)計》

《微課的開發(fā)與設(shè)計》

《卓越績效經(jīng)驗的萃取與復(fù)制》

《引人入勝的授課技巧》

TTM系列課程：

《培訓(xùn)需求調(diào)研與分析》

《培訓(xùn)項目設(shè)計與管理實務(wù)》

《基于勝任力的課程體系搭建》

《基于崗位序列的學(xué)習(xí)地圖設(shè)計》

《基于人才效能的培訓(xùn)項目落地》

【服務(wù)客戶】

中國銀行、中國工商銀行、中國建設(shè)銀行、中國郵政儲蓄銀行、華夏保險、中國郵政、國泰人壽、國家電網(wǎng)公司、中國煙草、中國電建、新希望乳業(yè)、中國石油、重慶百貨大樓股份有限公司、錦欣醫(yī)療集團、世豪商業(yè)集團……

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