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課程受眾：

中基層員工

授課方式：

知識(shí)講解＋實(shí)戰(zhàn)方法＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)

授課特色：

風(fēng)格很犀利、案例接地氣、問(wèn)題很實(shí)際、方法好落地

課程背景：

為什么每年制定的任務(wù)指標(biāo)總被打折扣？

為什么有些員工整天忙碌卻沒(méi)有成果？

為什么各項(xiàng)工作計(jì)劃總被拖延？

為什么員工經(jīng)常不能按時(shí)完成交辦的任務(wù)？

為什么總聽(tīng)到員工喊忙、喊累？

……

以上這些問(wèn)題存在，也許不是員工心態(tài)不積極，也不見(jiàn)得是員工執(zhí)行力不足，也許是因?yàn)閱T工不懂得時(shí)間管理，不會(huì)區(qū)分工作的輕重緩急，沒(méi)有掌握擺脫忙亂、克服拖延的方法。所以他們經(jīng)常出現(xiàn)以下情況：

?工作忙，時(shí)間緊任務(wù)重，只能低頭拉車(chē)不能抬頭看路；

?計(jì)劃亂，日常工作已經(jīng)很多了，但領(lǐng)導(dǎo)總搞突然襲擊，臨時(shí)派活兒；

?時(shí)間緊，每天加班加點(diǎn)，不僅996，還得“白加黑”，有了工作沒(méi)了生活；

?效率低，一天到晚忙忙亂亂，小事兒做個(gè)沒(méi)完，大事一件沒(méi)干；

……

課程收益： 

1、讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到影響工作效能的因素；

2、讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理的重要性；

3、讓學(xué)員掌握時(shí)間管理的有效方法；

4、讓學(xué)員學(xué)會(huì)使用提高工作效能的工具。

 課程對(duì)象： 

中基層員工

課程大綱

一、時(shí)間管理與工作效能的關(guān)系

1、什么是高效能

2、我的工作效能為什么會(huì)低

（1）方向問(wèn)題：正確的做事還是做正確的事

（2）計(jì)劃問(wèn)題：你是否懂得要事第一原則

（3）精力問(wèn)題：時(shí)間都去哪兒了？

（4）資源問(wèn)題：雙贏思維與統(tǒng)合綜效

3、時(shí)間管理的價(jià)值

（1）什么是時(shí)間管理

（2）時(shí)間管理的ROI（時(shí)間管理毛利率）

?互動(dòng)游戲：剪時(shí)間（你還有多少時(shí)間用于奮斗）

?案例：?jiǎn)滩妓沟闹b（你的時(shí)間將投向哪里）

二、時(shí)間管理第一法則——找準(zhǔn)目標(biāo)，做對(duì)事

1、為什么很多人碌碌無(wú)為

（1）目標(biāo)的四大作用

（2）制定目標(biāo)的四個(gè)原則

（3）制定目標(biāo)的七個(gè)步驟

?課堂練習(xí)：如何制定個(gè)人年度目標(biāo)

2、如何找到人生目標(biāo)

（1）人生平衡輪的作用

（2）制定你的長(zhǎng)板計(jì)劃

?課堂練習(xí)：平衡輪的使用方法

3、如何把握工作目標(biāo)

（1）學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)溝通三件事

（2）自我設(shè)定壓力目標(biāo)

?案例分析：反思《致加細(xì)亞的信》，我不是羅文

?游戲互動(dòng)：擊掌大比拼（分析目標(biāo)可行性）

三、時(shí)間管理第二法則——聚焦要事，會(huì)取舍

1、如何保證忙而不亂

（1）合理制定計(jì)劃

（2）計(jì)劃的四個(gè)作用

（3）目標(biāo)不同，計(jì)劃不同

?課堂練習(xí)：為項(xiàng)目制定一份計(jì)劃

2、如何做到要事第一

（1）自己找到單項(xiàng)事務(wù)的KPI

（2）多項(xiàng)事務(wù)要分出輕重緩急

（3）計(jì)劃清單的魅力

?工具練習(xí)：用時(shí)間管理四象限，幫助王經(jīng)理做好工作安排

?工具分享：每日、每周三件事系統(tǒng)

3、如何對(duì)計(jì)劃外的事情說(shuō)“不”

（1）時(shí)間分配的二八法則

（2）為核心事項(xiàng)設(shè)置清靜時(shí)間

?工具分享：日工作三分法

四、時(shí)間管理第三法則——克服拖延，快行動(dòng)

1、我為什么總是拖延

（1）拖延癥產(chǎn)生的原因及表現(xiàn)

（2）拖延的心理壓力與自我否定

?拖延的雪球效應(yīng)

?拖延的“習(xí)得性無(wú)助”

2、我如何克服拖延

（1）克服拖延要遵循三個(gè)定律

（2）做好充分準(zhǔn)備再行動(dòng)

3、如何解決畏難情緒

（1）先吃掉那只最大最難看的青蛙

（2）在困難的工作中設(shè)置興奮點(diǎn)。（奶酪工作法）

?課堂練習(xí)：奶酪工作法的應(yīng)用

五、時(shí)間管理第四法則——時(shí)間復(fù)盤(pán)，提效能

1、你還相信“多勞多得”嗎？

（1）勤未必能補(bǔ)拙，你的做法是否太苦逼

（2）過(guò)程檢查的四大意義

?案例故事：用駱駝糞擦飛機(jī)

2、如何提高時(shí)間的有效性

（1）不要成為高科技的奴隸

（2）用時(shí)間羅盤(pán)掌控好屬于你的時(shí)間

（3）用周復(fù)盤(pán)表記錄你的時(shí)間

?課堂練習(xí)：時(shí)間羅盤(pán)的應(yīng)用

3、如何為時(shí)間杠桿找到一個(gè)支點(diǎn)

（1）要具備資源整合意識(shí)

（2）工作中贏得同事支持五個(gè)方法

課程總結(jié)

王老師

王群祥 老師

——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家

?曾任中國(guó)康輝旅游集團(tuán)副總裁

?曾任東勝中國(guó)（港股上市）人力資源總監(jiān)兼運(yùn)營(yíng)總監(jiān)

?曾任東亞新華地產(chǎn)集團(tuán)人力資源部總經(jīng)理

?康輝商學(xué)院五星級(jí)講師

?北京茁茁優(yōu)訓(xùn)項(xiàng)目合伙人

?和君管理咨詢(xún)集團(tuán)高級(jí)咨詢(xún)師

?中科院心理研究所碩士

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

王群祥，軍人出身，轉(zhuǎn)業(yè)后從事過(guò)教育培訓(xùn)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)、旅游等行業(yè)。經(jīng)歷過(guò)由企業(yè)基層到經(jīng)營(yíng)班子的快速成長(zhǎng)，經(jīng)歷并主導(dǎo)過(guò)企業(yè)變革與轉(zhuǎn)型，參與了企業(yè)上市過(guò)程，積累了豐富的人力資源專(zhuān)業(yè)知識(shí)、團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)組織體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

十余年的軍旅生涯，鍛造了雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，對(duì)“執(zhí)行”、“服從”、“團(tuán)隊(duì)合作”有獨(dú)道且更為深刻的理解，在多家企業(yè)的員工執(zhí)行力教練中收到不同凡響的效果。

十余年企業(yè)高管的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能夠從企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的角度審視團(tuán)隊(duì)管理問(wèn)題，在管理體系建設(shè)、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)力提升、企業(yè)文化塑造等方面有自己深刻的領(lǐng)悟，并積累了豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。

在企業(yè)人力資源管理工作期間，先后創(chuàng)立了“四個(gè)一”的員工培養(yǎng)體系，“3721”新員工引導(dǎo)體系和管理人員“職位鏡子”勝任力評(píng)價(jià)工具，在落地執(zhí)行中收到良好的效果。

在企業(yè)組織力的打造經(jīng)驗(yàn)中，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)案例，先后為兩個(gè)集團(tuán)化企業(yè)創(chuàng)立企業(yè)大學(xué)，為兩家企業(yè)搭建了組織管理體系，協(xié)助河北某企業(yè)實(shí)現(xiàn)了快速規(guī)模化復(fù)制。

總多次被中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院聘請(qǐng)為就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家和校企合作體系建設(shè)顧問(wèn)。

【主講課程】

管理能力提升：

《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的自我修煉》、《如何提升非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力》

《如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的三個(gè)支柱》、《如何賦能團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)績(jī)效倍增》

《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效執(zhí)行》

《執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力》、《如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》、《高效執(zhí)行者的六個(gè)習(xí)慣》

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理》、《從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者》、

《中層管理者的角色定位與勝任力提升》、《后疫情期如何管理團(tuán)隊(duì)目標(biāo)》

《90后員工管理課程》、《中層管理者的承上啟下能力提升》

《向下溝通與非物質(zhì)激勵(lì)》、《別讓溝通成為你的短板》

《高效溝通的望聞問(wèn)達(dá)》、《跨部門(mén)溝通與協(xié)作》

人力資源類(lèi)：

《目標(biāo)管理與績(jī)效考核》

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

【服務(wù)客戶(hù)（部分）】

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與賦能課程：晉州新奧燃?xì)狻⒅貞c秀山農(nóng)行、中建三局（武漢）、國(guó)網(wǎng)華商電燈（3次返聘）、南京鋼鐵、長(zhǎng)春中鐵（2次返聘）、河北恒方咨詢(xún)（2次返聘+訓(xùn)練營(yíng)）、河北金世界物業(yè)、中國(guó)化學(xué)十一化建（培訓(xùn)+落地輔導(dǎo)）、國(guó)家電網(wǎng)平高集團(tuán)、貴州某輪胎（線上）

領(lǐng)導(dǎo)力提升課程：國(guó)網(wǎng)冀北電力（5次返聘）、北京建工集團(tuán)、北京環(huán)衛(wèi)集團(tuán)、北京望京產(chǎn)業(yè)園、河北恒信咨詢(xún)公司、中國(guó)電建貴陽(yáng)院、中儲(chǔ)糧集團(tuán)、工商銀行北京朝陽(yáng)支行（2次返聘）、國(guó)網(wǎng)唐山、國(guó)家電網(wǎng)平高集團(tuán)、青島天泰金大地地產(chǎn)、中車(chē)建筑工程、中鐵六局

高效協(xié)作與溝通：順鑫集團(tuán)某地產(chǎn)公司（2次返聘）、河北駿才地產(chǎn)（3次返聘）、云南順鑫鋁業(yè)、華東藥業(yè)、孔乙己餐飲、國(guó)網(wǎng)長(zhǎng)春班組骨干班（4次返聘8期班）、中交水運(yùn)研究院、華商燈（朝陽(yáng)）

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力課程：河北恒晟廣場(chǎng)、中建八局、北京燃?xì)饧瘓F(tuán)、冀北電力科長(zhǎng)班（4期班）、農(nóng)商行（臨汾）、通州小兵網(wǎng)課、江蘇水利地產(chǎn)集團(tuán)、衡陽(yáng)工行支行長(zhǎng)班

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