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卓越團隊賦能訓(xùn)練----五維心力知行打造
【課程編號】:NX11626
卓越團隊賦能訓(xùn)練----五維心力知行打造
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【所屬類別】:團隊建設(shè)培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時】:2天,6小時/天
【課程關(guān)鍵字】:團隊賦能培訓(xùn)
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課程背景:
在近十年的培訓(xùn)和咨詢中發(fā)現(xiàn),很多人表面上是業(yè)績不好,實際上是能力不夠,表面上是能力不夠,實際上是動力不足,表面上是動力不足,實際上是心力不夠強大。
一個人事業(yè)的邊界取決于其內(nèi)心,如果你觀察了足夠多的人就會發(fā)現(xiàn),成就最高的那批人往往有一項比能力和認知力更重要的天分,那就是心力強大。人必須擁有強大的心力,才有可能在了解了職場的殘酷之后,依舊滿腔熱血地堅持下去,直到登上事業(yè)的峰頂。
在培訓(xùn)過程中,看到了太多的員工缺乏激情,不能全力以赴,缺乏忠誠,一言不和就離職,太多的員工被自己的心困住,被自己的思維模式困住,陷入消極被動的負面螺旋之中,苦苦消耗自己的生命能量。他們在壓力之下,總是脾氣很大,一點就著,他們總是付出奉獻,卻感覺不能掌控局面,他們越來越疲憊,面對挑戰(zhàn)越來越難以持續(xù)。
如何讓團隊敢于挑戰(zhàn)更高的目標?
如何讓全員突破自我信心百倍?
如何讓全員明白責任敢于擔當?
《五維心力知行打造》是基于和老師十多年的培訓(xùn)咨詢,進行深層次歸納,親自驗證的內(nèi)容,重在個人心力提升,心智升級。結(jié)合”認知,模式,方法,體系“ 幾方面進行分析講授,幫助學(xué)員找準自己在企業(yè),生活中的定位和努力方向,使員工懂得互相協(xié)作,包容,感恩,負責任,使團隊更有凝聚力,執(zhí)行力,學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力,從而突破自己,超越自己,創(chuàng)造自我和企業(yè)價值的無限增長。更加科學(xué)化地從認知格局,模式狀態(tài),方法體系的角度,全面提升學(xué)員的底層核心素養(yǎng)和普適的方法套路。
課程目標:
◆ 轉(zhuǎn)變積極工作觀念,工作是為自己做,工作時不抱怨,不埋怨、拒絕借口;
◆ 讓學(xué)員從內(nèi)心深處激發(fā)愛的力量,層層提升愛的境界,幫助企業(yè)創(chuàng)建充滿愛與和諧的工作氛圍,打造將愛落到實處的優(yōu)秀人才;
◆運用NLP技術(shù)給到學(xué)員八種改變心智模式塑造積極心態(tài)的工具,讓學(xué)員能運用工具去在工作中落地,便于今后在生活和工作中運用;
◆建立每一個員工勇于承擔責任的主人翁意識,提升責任感,養(yǎng)成自律品質(zhì),打造企業(yè)和員工的命運共同體;
◆ 驅(qū)動員工內(nèi)在動力,提升員工強大信心,激發(fā)員工對企業(yè)的持續(xù)忠誠,
◆ 為企業(yè)持續(xù)和諧發(fā)展,提供源源不斷的根本動力。
課程特色:
多樣性:講師講授實戰(zhàn)案例,角色扮演音像視頻,學(xué)習(xí)快樂多;
實踐性:課堂專項技能模擬,分組訓(xùn)練強化演練,技能掌握牢;
實用性:課程強化知行合一,培訓(xùn)注重效果評估,內(nèi)容落地快。
課程對象:
全體職場精英
課程方式:
采用以情動人,以理服人,啟發(fā)互動式教學(xué),課堂演講,現(xiàn)場練習(xí),學(xué)員易于感悟,接受并改善;語言通俗易懂、幽默風趣、互動性強,利用經(jīng)典案例分享,視頻觀看,小組討論能讓員工從內(nèi)到外升華心靈、改善心智、完善行為,能讓大家在學(xué)中練,在練中學(xué),寓教于樂,立刻產(chǎn)生提升和改變。
課程大綱
第一講:認知篇----認知心力底層模式,破除局限放大格局
一、互動活動感悟(全體人員參與活動)
情景演練:通過活動讓學(xué)員感悟到購的表象,真相,啟發(fā)是什么?
1. 職員能否拿到結(jié)果大多時與“能力”“經(jīng)驗””技巧“關(guān)系不大,與職員的“信念”“思維“行為””情緒“關(guān)系較大;
2. 啟發(fā)感悟:根據(jù)工作情景案例解析
二、職員心力底層心智模式塑造:
1. 塑造職員的心智模式的公式
2. 破除職員的二個限制性信念
1)應(yīng)該如此:理應(yīng)這樣,我是對的,我是有道理的
2)沒有辦法:我做不到,拖延,抱怨,沒有擔當
三、升級三大模式:看見才能改變
1. 升級認知模式:
2. 升級情感模式:
3. 升級行為模式:
第二講:驅(qū)動篇----強化責任擔當模式,提升職員責任心
一、責任提升,從我開始
互動:人的能力是怎么來的?
1. 責任擔當是一個人的核心能力
2. 如何提高責任意識是一切問題背后的問題
3. 成功與一個人的性格,心胸,民族,個性沒有關(guān)系,成功只跟你是不是一個對自己負責的人有關(guān)系
4. 負不負責任不是法律問題,也不是道德問題,而是愿不愿意的問題
二、責任的力量與范圍
1. 責任是什么?人們?yōu)槭裁磳ω熑尉炊h之?
2. 自我成就修煉責任的三重解讀
1)責任的承擔,就是能力的提升
2)當我不舒服時,就是我成長時
3)問題就是機會
3. 責任承擔的范圍與職責
4. 承擔責任的好處有哪些?
5. 不承擔責任要付出哪些代價?
三、建立責任擔當模式,給出解決問題的工具
1. 責任擔當才能衍生出超群的能力
2. 塑造“責任”的心智模式公式
3. 剖析從多個角度看問題得到的結(jié)果分別是什么
4. 改變看事情的角度最快速有效的方法是:提問
互動:在以往的生活或工作中,有哪些人為自己承擔了太多的責任?你想對他們說什么?
第三講:提升篇----運用工具管理策略,提升心力創(chuàng)績效
一、目標賦能激勵法:目標明確法
1. 操之在我,快樂工作
2. 業(yè)績掌握在自己手中
3. 刪除不必要的感性煩惱
二、思維賦能激勵法:正向思維法
1. 聚焦美好,樂觀豁達
2. 注意力的方向產(chǎn)生成果
3. 為自己帶上美麗的眼鏡
三、態(tài)度賦能激勵法:焦點管理法
1. 很多事情是無法改變的
2. 改變不了事情,就改變態(tài)度
3. 改變態(tài)度,淡定從容
第四講:知行篇----在事上練在難上得,提升團隊執(zhí)行力
互動:心力的成長,來自困難和挑戰(zhàn)
一、正反案例剖析
1. 執(zhí)行力對企業(yè)、對個人有多重要?
二. 執(zhí)行力的四個“度”
力度、速度、高度、深度
三、高效執(zhí)行團隊的“五大作風”
1. 勇于負責
2. 馬上行動
3. 絕對服從
4. 沒有借口
5. 說到做到
四、植入高效執(zhí)行的一個程序“結(jié)果導(dǎo)向”
案例分析:“完成任務(wù)” ≠“達成結(jié)果”?
點評:用結(jié)果交換報酬,是職場人最重要的思維習(xí)慣
1. 想結(jié)果,做結(jié)果,交結(jié)果,靠結(jié)果
2. 執(zhí)行到位,“結(jié)果”必須到位
1)不是“做事”,而是“做成事”
2)優(yōu)秀員工用“結(jié)果 ”來復(fù)命
3)如何為組織創(chuàng)造“結(jié)果”----具體方法及運用
3. 如何提升自身執(zhí)行力的五大模塊
1)提升自己的計劃力
2)提升自身的行動力
3)提升自己的融合力
4)提升自己的抗壓力
5)提升自己的強效率
孫老師
孫勁勇
■ 職業(yè)培訓(xùn)師
■ 心理咨詢師
■ EAP職業(yè)資格
■ 情商教育指導(dǎo)師
■ 2016年STA推優(yōu)講師
從事職業(yè)培訓(xùn)15年,專注研究情商教育、幸福心理學(xué)、新時代管理轉(zhuǎn)型的相關(guān)課程內(nèi)容。
■ MTP管理核心技能發(fā)展培訓(xùn)
■ 情境領(lǐng)導(dǎo)舞臺劇
■ 引領(lǐng)團隊創(chuàng)造——群體智慧問題分析與解決
■ 職業(yè)化訓(xùn)練系列課程
職業(yè)生涯規(guī)劃
高效溝通與表達
職業(yè)化團隊訓(xùn)練
目標與執(zhí)行
職業(yè)化心態(tài)
■ 演講與口才——故事的力量
■ TTT實戰(zhàn)訓(xùn)練營
■ 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系搭建
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