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問題分析培訓(xùn)

企業(yè)培訓(xùn)公開課搜索

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問題分析培訓(xùn)公開課

一線主管現(xiàn)場(chǎng)問題分析與解決技能提升 上海:2024年09月19日

課題組長,比如主任、科長、副經(jīng)理、經(jīng)理、副總等,其余建議人選應(yīng)屬于這個(gè)課題未來解決的核心小組成員,可以但不限于如下職位: 中層管理者、工程師、基層管理者、技能骨干等課程內(nèi)容課前破冰—各小組介紹自己的課題名稱學(xué)伴組合—類似課題的小組在位置編排時(shí),作為相鄰組學(xué)習(xí)一、問題分析與解決導(dǎo)入1、什么是問題2......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問題分析與解決高級(jí)研修班 北京:2024年09月19日

企業(yè)內(nèi)從事生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)等與解決問題密不可分工作的工程師及管理人員課程大綱一 解決問題的方法分類1 解決問題的理論核心-PDCA2 日本解決問題的方法:QCC 與 QC 七手法3 美式解決問題方法:8D 與 6 Sigma 管理模式二 解決問題的步驟1 定義問題的來源、影響、程度范圍出問題的過程:過程流程圖明確輸出的......

高效問題分析與解決技巧 北京:2024年09月19日

中高層管理者、骨干員工等課程大綱一、開場(chǎng)——課程概覽1.當(dāng)前思維以及團(tuán)隊(duì)決策的效果和質(zhì)量評(píng)估2.了解不同團(tuán)隊(duì)成員解決問題的不同思維路徑相關(guān)技巧:HBDI 全腦思維模式二、聚焦力1.團(tuán)隊(duì)案例收集, 聚焦工作案例2.聚焦能力: 團(tuán)隊(duì)對(duì)問題的鑒別3.團(tuán)隊(duì)思考- 問題焦點(diǎn)是什么?將要達(dá)到的目的4.對(duì)問題......

管理問題分析與改進(jìn) 廣州:2024年09月21日

企業(yè)中高層管理者,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者,各部門負(fù)責(zé)人課程大綱一、管理思維-結(jié)果導(dǎo)向【導(dǎo)入】從管理者的職責(zé)談起,關(guān)注圈,影響圈與掌控圈【問題】管理的本質(zhì)是面對(duì)現(xiàn)實(shí),解決問題,提高組織效率【工具】全腦思維:以行為預(yù)測(cè)的結(jié)果來選擇當(dāng)下的行為【要點(diǎn)】先把事情梳理好再激勵(lì)人,管理的重點(diǎn)是頻率和密度【應(yīng)用】領(lǐng)導(dǎo)上下管人,流程橫向管事;例行與......

問題分析培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

麥肯錫七步成詩法全景實(shí)戰(zhàn)問題分析與解決 主講:康老師

課程目標(biāo):在案例背景下全景實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用麥肯錫七步成詩法進(jìn)行問題的思考、分析并解決。課程說明:每一步操作由學(xué)員團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)完成并應(yīng)用課程中的方法及工具,講師針對(duì)每一步進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo);課程綱要:第一步:問題描述1 明確企業(yè)要解決的基本問題2 具體的、有內(nèi)容的描述問題3 清楚列示問題涉及的各方面信息第二步:問題的分解1 為何要進(jìn)行分解......

創(chuàng)新密碼——?jiǎng)?chuàng)新思維與問題分析解決 主講:趙老師

工作本身就是在不斷地解決各種問題的過程!在競(jìng)爭日趨激烈的今天,在各種資源條件有限的情況下:壓成本、降難度、增產(chǎn)量、提速度、升質(zhì)量、研新品,甚至處理矛盾沖突、利益之爭……,能不能快速抓住這些問題的本質(zhì)和重點(diǎn),精準(zhǔn)、有效的解決問題就直接體現(xiàn)了一個(gè)員工的工作能力和潛力。正所謂“磨刀不誤......

管理問題分析與解決實(shí)訓(xùn) 主講:張老師

曾幾何時(shí),管理變得尤為復(fù)雜,越來越捉摸不透的人心,越來越難以捋順的流程。進(jìn)入到VUCA時(shí)代,管理問題的邊界越來越模糊,導(dǎo)致管理問題層出不窮,習(xí)近平總書記2020年10月10日在中央黨校青年干部能力培訓(xùn)班講話:歷史總是在不斷解決問題中前進(jìn)的,企業(yè)也是在不斷的解決問題中成長和發(fā)展的。德魯克說過:企業(yè)的目的是創(chuàng)造客戶,我認(rèn)為......

問題分析與解決(任建業(yè)) 主講:任老師

(一)發(fā)現(xiàn)并甄別問題的種類什么是問題如何發(fā)現(xiàn)問題問題的三種類型問題與決策的關(guān)系實(shí)戰(zhàn)演練:列出目前工作中需要解決的問題(二)審視你的思維你是如何進(jìn)行思維的養(yǎng)成結(jié)構(gòu)化思維習(xí)慣現(xiàn)代職業(yè)人的思維特征(三)問題分析與解決十個(gè)基本意識(shí)客戶至上責(zé)任擔(dān)當(dāng)機(jī)不可失以終為始慎始善終明確具體現(xiàn)地現(xiàn)物實(shí)事求是高效溝通全員參與實(shí)戰(zhàn)演練:設(shè)計(jì)您的......

企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

熱點(diǎn)城市導(dǎo)航

名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

曾慶學(xué)-企業(yè)培訓(xùn)師
曾慶學(xué)老師

湖北民營經(jīng)濟(jì)研究院專家委員會(huì)首席專家,中國人力資源管理大獎(jiǎng)評(píng)審專家,中國人力資源協(xié)會(huì)理事,北京大學(xué)高...

林恩-企業(yè)培訓(xùn)師
林恩老師

名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,國內(nèi)著名人力資源管理專家,國家注冊(cè)管理咨詢師,廣東省人力資源協(xié)會(huì)專家組...

蔡林-企業(yè)培訓(xùn)師
蔡林老師

名課堂特聘專家 企業(yè)問題分析實(shí)戰(zhàn)專家、高級(jí)管理咨詢師 培訓(xùn)行業(yè)首屆全球500強(qiáng)華人講師之一 榮獲20...

李建華-企業(yè)培訓(xùn)師
李建華老師

二十年《財(cái)富》500強(qiáng)跨國企業(yè)高管經(jīng)歷,曾先后任職于惠普公司,戴爾公司等等,擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)顧問,部門總經(jīng)理...

邊江-企業(yè)培訓(xùn)師
邊江老師

邊江老師簡介 邊江老師 管理學(xué)博士 國家注冊(cè)培訓(xùn)師 高級(jí)經(jīng)濟(jì)師 北京大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力研究中心研究員 中山大...