我要報名

咨詢電話：
手　　機：	郵箱：

授課對象：

精益工程師，制造工程師，設(shè)備工程師，工業(yè)工程師，生產(chǎn)經(jīng)理，工程經(jīng)理等。

課程背景：

隨著社會發(fā)展，人們對產(chǎn)品的需求呈現(xiàn)出復(fù)雜化、多樣化的特點，同時，產(chǎn)品本身的升級換代加速，產(chǎn)品及制造裝配的復(fù)雜性迅速提高，同時，國內(nèi)的勞動力成本逐年快速上升，目前許多制造型的人力成本已經(jīng)占顯著比例，在全球范圍內(nèi)， 工業(yè)4.0的提出，促進制造型企業(yè)向網(wǎng)絡(luò)智能化轉(zhuǎn)型，以應(yīng)對上述變化。 同時，隨著獨生子女逐步成為新一代勞動主體，對工作負荷及工作的舒適性提出了更高要求，故需要在工廠中越來越多使用自動化設(shè)備！

培訓(xùn)目標：

本課程介紹各種工業(yè)自動化設(shè)備及系統(tǒng)在制造業(yè)中的應(yīng)用， 啟發(fā)學(xué)員在本企業(yè)中應(yīng)用自動化設(shè)備， 減少對人工作業(yè)的依賴，降低企業(yè)制造成本，應(yīng)對 人與機器、設(shè)施、工裝工具、環(huán)境等多因素間的關(guān)系，使得工廠在設(shè)計規(guī)劃階段就要充分考慮到人這一最重要的因素，從而降低員工的疲勞強度，使員工在舒適的工作環(huán)境中高效開展生產(chǎn)活動。同時對現(xiàn)場管理提出系統(tǒng)性改善要求，改變傳統(tǒng)的管理習(xí)慣，充分提高工效。

課程大綱：

第一單元：工業(yè)自動化概述

?工業(yè)自動化的定義

?工業(yè)自動化的類型

?工業(yè)自動化的作用

?工業(yè)自動化的研究內(nèi)容

?工業(yè)自動化的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢

視頻：工業(yè)自動化介紹

第二單元：制造型設(shè)備的自動化（簡單介紹）

?制造加工類設(shè)備自動化途徑與內(nèi)容

?加工制造設(shè)備循環(huán)自動化

?實現(xiàn)加工制造設(shè)備自動化途徑

?自動化加工制造設(shè)備分類

?全（半）自動單機（簡單介紹）

?車床

?銑床

?刨床等

?組合機床

?加工中心

?自動傳輸線

?柔性制造單元

案例1：CNC自動換刀系統(tǒng)

第三單元：裝配型設(shè)備的自動化

?裝配自動化的目的

?保證裝配進度及質(zhì)量穩(wěn)定性

?解決人工作業(yè)無法達到的節(jié)拍

?減輕體力精神疲勞

?減低制造成本（勞動力）

?裝配自動化技術(shù)發(fā)展趨勢

?控制/智能技術(shù)在設(shè)備自動化應(yīng)用

?通信/網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在設(shè)備自動化應(yīng)用

?產(chǎn)品設(shè)計制造一體化技術(shù)

?借助仿真制造、3D打印技術(shù)

?適合裝配自動化的情況

?產(chǎn)品結(jié)構(gòu)穩(wěn)定

?產(chǎn)品年產(chǎn)量大

?零件標準化程度高

?裝配面少

?產(chǎn)品設(shè)計與裝配自動化

?裝配自動化要求

?結(jié)構(gòu)簡單，形狀規(guī)則

?明確定位基準

?運動件易于分選

?設(shè)備可基于產(chǎn)品升級而擴展功能

?裝配自動化內(nèi)容

?零部件自動給料

?自動化裝配

?自動化傳送

?自動化檢測

?產(chǎn)品設(shè)計制造與裝配自動化

?自動裝配類型與特點

?裝配件的傳送

?裝配件的定位

?裝配件的裝入與連接

?自動裝配控制系統(tǒng)設(shè)計

?工裝夾具與自動化裝配

案例1: 某涂裝設(shè)備自動化功能擴展案例

案例2: PLC自動控制上下物料及自動裝配

案例3: 自動裝配后的自動檢測化設(shè)備設(shè)計

第四單元：包裝搬運設(shè)備自動化

?自動搬運輸送設(shè)備

?全自動立體庫

?搬運機器人/機械手

?AGV自動引導(dǎo)小車

?自動化包裝設(shè)備

?自動疊箱設(shè)備

?自動封箱設(shè)備

?自動打包設(shè)備

?自動纏繞設(shè)備

?自動碼垛設(shè)備

?真空吸吊設(shè)備

案例1：全自動立體庫視頻

案例2：各種自動化包裝設(shè)備設(shè)計案例及視頻

第五單元：自動化設(shè)備設(shè)計流程

?自動化設(shè)備設(shè)計流程介紹

?自動化設(shè)備設(shè)計需求-RS

?設(shè)備需求信息收集

?設(shè)備投資預(yù)算及ROI分析

?自動化程度的要求

?設(shè)備需求信息收集

?自動化設(shè)備概要設(shè)計

?自動化設(shè)備詳細設(shè)計

?設(shè)備驗收

?設(shè)備功能驗證

?設(shè)備性能驗證

?如何降低設(shè)備成本

?設(shè)備成本分析

?設(shè)備VA/VE分析

?設(shè)備可靠性設(shè)計

案例1：設(shè)備詳細設(shè)計要求模板

案例2：自動化設(shè)備成本降低案例

第六元：自動化設(shè)備常用器件

?自動化行業(yè)相關(guān)器件分類

?設(shè)定裝置

?控制器

?執(zhí)行器

?檢測機構(gòu)

?控制對象

?主要自動化器件介紹

?可編程控制器-PLC

?傳感器

?氣動元件

?電動元件

?繼電器

?接觸器

?伺服電機

?精密絲桿

案例1：設(shè)備自動化設(shè)計案例一

案例2：設(shè)備自動化設(shè)計案例二

張老師

教育及資格認證

?IE改善高級講師

?東南大學(xué)碩士

?高級工程師，并擁有一項國家專利局頒布的實用新型發(fā)明專利

講師經(jīng)歷及專長：

?張老師曾任多家著名外資企業(yè)工業(yè)工程部經(jīng)理、生產(chǎn)質(zhì)量經(jīng)理以及工藝工程師等職務(wù)；

?曾赴瑞典總公司、歐美等多家分公司深造工業(yè)工程（IE）和精益生產(chǎn)方面的技術(shù)；

?在近二十年工作中，張老師積累了有豐富的工業(yè)工程（IE）技術(shù)、精益生產(chǎn)、精益價值流等方面的實踐經(jīng)驗；

?張老師結(jié)合自己豐富的工業(yè)工程知識體系，精心設(shè)計并主講的課程有：工業(yè)工程技術(shù)、全景式精益生產(chǎn)、精益價值流分析等精品課程。

培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：

?張老師曾培訓(xùn)過多家知名企業(yè)，其中有其中有：武漢東本、廣州東本、北京北汽李爾汽車系統(tǒng)，北京萬源翰德汽車密封系統(tǒng)、北京燕東微電子、康邁斯機電、殼牌石油、賽萊默水處理系統(tǒng)、富維偉世通、歐派家居、海納川汽車零部件、首鋼日電電子、聯(lián)合汽車電子、萊姆電子、發(fā)那科機電、拉法基、京磁強磁、阿法拉伐、福斯油品、上海莊臣、三得利、眼力健、華陽-科斯達、夏新股份、哈爾濱啤酒、東芝變壓器公司、金發(fā)科技、東風(fēng)汽車、廣州東本、一汽大眾、宇通客車、鐵科科諾爾、萬家樂集團、西蒙電器、升德升電子、美的集團、吉斯特藥業(yè)、喜之郎食品、福斯油品、太古可口可樂、北京空港配餐、華峰氨綸、北京博維航空設(shè)施、安斯泰來制藥、永康制藥、盤山發(fā)電、宜賓紙業(yè)、渤海能克、佶締納士機械、浙江移動、長飛光纖、北京通美晶體技術(shù)、中鈔防偽、奧托立夫、北京四維圖新、諾康醫(yī)藥、北京博格華納汽車傳動器、升德升電子、元六電子等上百家知名企業(yè)、東風(fēng)本田發(fā)動機、湖北良品鋪子、海爾大學(xué)、北京金風(fēng)科創(chuàng)風(fēng)電等。

?張老師具有豐富的授課經(jīng)驗，注重理論知識與豐富的生產(chǎn)實踐案例相結(jié)合，通俗易懂，易于學(xué)員掌握知識要點，幫助學(xué)員將所學(xué)知識應(yīng)用于企業(yè)的生產(chǎn)實踐及項目改進。使科學(xué)知識真正轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。全程案例研習(xí)、角色演練、小組討論、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、工作實務(wù)模擬并同時伴以咨詢式培訓(xùn)等形式，引導(dǎo)學(xué)員參與，并注重其豐富的企業(yè)實踐改進案例的分享，深得企業(yè)高層和學(xué)員的一致好評！

我要報名

在線報名：智能制造-工業(yè)4.0時代下的自動化改善(廣州)