企業(yè)管理培訓分類(lèi)導航
企業(yè)管理培訓公開(kāi)課計劃
企業(yè)培訓公開(kāi)課日歷
2024年
質(zhì)量管理培訓公開(kāi)課
質(zhì)量管理培訓內訓課程
熱門(mén)企業(yè)管理培訓關(guān)鍵字
您所在的位置：名課堂>>公開(kāi)課>>質(zhì)量管理培訓公開(kāi)課
QCC 品管圈操作實(shí)務(wù)
【課程編號】：MKT037210
QCC 品管圈操作實(shí)務(wù)
【課件下載】：點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類(lèi)別】：質(zhì)量管理培訓
【時(shí)間安排】：2024年08月16日 到 2024年08月17日4200元/人
2023年12月20日 到 2023年12月21日4200元/人
2023年09月01日 到 2023年09月02日4200元/人
【授課城市】：上海
【課程說(shuō)明】：如有需求,我們可以提供QCC 品管圈操作實(shí)務(wù)相關(guān)內訓
【其它城市安排】：蘇州
【課程關(guān)鍵字】：上海QCC培訓,上海品管圈培訓
我要報名
| 咨詢(xún)電話(huà)： | |
| 手 機： | 郵箱： |
課程介紹
QCC 品管圈是企業(yè)激發(fā)全體成員成為質(zhì)量的主人的有效質(zhì)量管理方法，通過(guò)企業(yè)不斷推行 QCC 活動(dòng)，培養員工改善意識，使員工掌握正確的改善的流程、方法、工具，將來(lái)運用到除質(zhì)量以外的安全、環(huán)境…..等改善中。
課程收益
通過(guò)講解和實(shí)際操作，使學(xué)員了解 QCC 的標準流程
通過(guò)實(shí)操，使學(xué)員掌握關(guān)鍵步驟的關(guān)鍵要點(diǎn)，避免工具和流程運用錯誤
通過(guò)評審使學(xué)員能自我評價(jià)其 QCC 成果是否
課程對象
致意于持續改進(jìn)的所有員工
在推行 QCC 品管圈活動(dòng)的企業(yè)員工
特別備注：QCC 雖然號稱(chēng)品管圈，但絕對不局限于品質(zhì)部門(mén)的人參與，而是全員參與。特別是研發(fā)、工藝、生產(chǎn)、供應鏈對 QCC 活動(dòng)的影響巨大。
課程大綱
一 PDCA 循環(huán)
1 問(wèn)題解決基本原則----PDCA
2 PDCA ----4 階段，7 步驟。
3 重要階段、步驟
4 基于 PDCA 的 QCC 圈推行步驟
5 不同類(lèi)型課題的不同步驟
二 QCC 圈推行的基本
1 參與者的要求
2 觀(guān)點(diǎn)與事實(shí)
3 主觀(guān)與客觀(guān)
4 目標 SMART
三 計劃階段
1 不同類(lèi)型課題選定的依據
2 現狀把握的依據
3 5why 分析手法
4 5why 分析原則---3 現 5 原 5 邏輯性
6 可對策性
? 原因分析的工具（魚(yú)刺圖）
7 因果圖、系統圖、關(guān)聯(lián)圖三種原因分析工具的轉換
8 會(huì )做魚(yú)刺圖
9 會(huì )評魚(yú)刺圖
10 原因驗證
四 對策制定并執行階段
1 基礎三種對策制定方法
2 對策制定---5W1H
3 對策制定常見(jiàn)錯誤
4 防錯對策
五 效果確認及處置階段
1 過(guò)程確認與結果確認
2 確認周期
3 標準化的5大要點(diǎn)
4 反省總結的4大因素
六 QCC 活動(dòng)評審
1 課題設定評審
2 活動(dòng)的推進(jìn)方法
3 課題的明確化
4 對策的立案和實(shí)施
5 效果的確認
6 標準化
7 反省和今后的課題
8 發(fā)表方法
周老師
專(zhuān)業(yè)背景
曾任世界500 強松下集團企業(yè)的品質(zhì),生產(chǎn)負責人，后發(fā)展為集團專(zhuān)職培訓師，成為松下集團精益、IE、QC教練。松下期間獨力創(chuàng )作簡(jiǎn)易松下版《班長(cháng)手冊》，《員工規》三字經(jīng)等基礎管理教程，指導并培養了眾多現場(chǎng)品質(zhì)、生產(chǎn)管理者。做品質(zhì)、生產(chǎn)負責人期間，喜歡讓下屬管理者自覺(jué)去進(jìn)行質(zhì)量、效率改善，而居于幕后指導，其主導、指導的《現場(chǎng)改善案》在日本總部參加現場(chǎng)改善競賽獲得金獎。指導的 QCC 小組活動(dòng)，在中國區及日本總部 QCC 競賽中均獲得金獎。加入 BESTWAY 后，接受《生產(chǎn)一線(xiàn)主管訓練營(yíng)》系統完整的訓練，知識結構更加完整豐富，更深層次的把握企業(yè)領(lǐng)導層及一線(xiàn)主管對課程的主導需求。
授課風(fēng)格
老師對自己的要求：把學(xué)員當作 0 基礎，然后通過(guò)適當的方法使其掌握基礎好的學(xué)員才能掌握的知識與技能?；谶@點(diǎn)，老師形成了自己獨特的培訓風(fēng)格：風(fēng)趣幽默有海派清口之風(fēng)，遵循—說(shuō)，描，字，數，表，圖，影，練的原則，大量使用圖片、影像、練習的方式讓學(xué)員“一看一練”就能明白所要學(xué)的知識。老師中國國學(xué)功底深厚，喜歡做詩(shī)及三字經(jīng)等，將信息量大的內容通過(guò)短詩(shī)讓學(xué)員便于快速長(cháng)時(shí)間記憶，如：“添”龍八步（OJT 的 8 個(gè)步驟），排直音調分散空（QC 老 7 工具）
專(zhuān)長(cháng)領(lǐng)域
《職責與角色》《一線(xiàn)領(lǐng)導力》《基于信任的溝通》《問(wèn)題分析與解決》《5S》《現場(chǎng)改善實(shí)戰訓練》《生產(chǎn)一線(xiàn)主管訓練營(yíng)》系列課程以及《工業(yè)工程》《TTT 培訓師的培養》《TWI-JI》《TWI-JR》《SPC》《試驗設計》《方差回歸分析》《靜電防護》《QC 工具》《QCC》等課程。
服務(wù)企業(yè)
BOSCH、福特－馬自達、中海油、聯(lián)合汽車(chē)、博格華納、美特捷成、卡夫食品、葛蘭素史克、帝斯曼制藥、中輕太陽(yáng)能、西得樂(lè )機械、民生藥業(yè)、得邦照明、佛吉亞排氣系統、肖特玻璃、博力通、斯派曼電子、實(shí)達不銹鋼、法泰電器，……