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課程介紹

經(jīng)過(guò)30多年的改革，我國(guó)已經(jīng)成為世界的經(jīng)濟(jì)大國(guó)、制造大國(guó)和消費(fèi)大國(guó)。隨著市場(chǎng)的多級(jí)分布和精細(xì)化管理技術(shù)的分工要求。現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)想做好，但缺乏管理知識(shí)的指導(dǎo)和管理工具的運(yùn)用，最終還是天上飄的云彩美麗但不動(dòng)人，上層領(lǐng)導(dǎo)的管理理念和管理指標(biāo)都是掛在墻上的標(biāo)語(yǔ)，無(wú)法落地生根，從員工到中低層干部都是被動(dòng)式應(yīng)付高層管理者，更嚴(yán)重的是都在應(yīng)付老總一個(gè)人。所以，要提升現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行力，除了完善監(jiān)管系統(tǒng)外，更重要的是要不斷提升現(xiàn)場(chǎng)干部的問(wèn)題意識(shí)能力和問(wèn)題解決能力，對(duì)企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)思想、行動(dòng)方針、行動(dòng)目標(biāo)等要得到落實(shí)還是要靠第一線的班組長(zhǎng)的明確自身的職能職責(zé)，角色轉(zhuǎn)變，業(yè)績(jī)管理，正確的工作方法，有效的溝通能力，資料總結(jié)報(bào)告能力，對(duì)下屬的指導(dǎo)激勵(lì)能力，執(zhí)行能力，異常處理能力等。才是將被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)狀態(tài)的捷徑，也是最有效的方法。

課程收益

1.完整、科學(xué)、適用的管理理念。讓學(xué)員了解系統(tǒng)的管理理念與運(yùn)作模式

2.班組長(zhǎng)的職能職責(zé)與基本守則

3.班組長(zhǎng)的工作內(nèi)容和工作方法

4.對(duì)業(yè)績(jī)的基礎(chǔ)管理能力

5.對(duì)資料總結(jié)統(tǒng)計(jì)報(bào)告的能力

6.有效的溝通技巧及對(duì)部下的指導(dǎo)和激勵(lì)能力

7.課程不設(shè)強(qiáng)制性認(rèn)可，鼓勵(lì)學(xué)員大膽提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流。企業(yè)的現(xiàn)狀不同，所面臨的問(wèn)題也不同，“他人的良藥也可能成為自己的毒藥”，只有把脈問(wèn)診，才能開(kāi)出適合企業(yè)自身的良藥妙方

8.課堂設(shè)組互動(dòng)學(xué)習(xí)，提問(wèn)，辯論等多種交流溝通方式，讓學(xué)員在刺激中掌握難記的知識(shí)點(diǎn)，在掌聲和歡呼聲中愉快的結(jié)束全部課程

課程對(duì)象

車間主任、廠長(zhǎng)、班組長(zhǎng)

課程大綱

一、班組長(zhǎng)職責(zé)定位

1.什么是管理和管理者

1)監(jiān)督管理者

2)領(lǐng)導(dǎo)的四個(gè)層次

3)四種基本領(lǐng)導(dǎo)類型

4)命令與支持行為

5)領(lǐng)導(dǎo)要軟硬兼施

2.班組管理的職責(zé)

1)班組長(zhǎng)的職責(zé)與任務(wù)

2)干部與職工的職責(zé)配合

3.班組長(zhǎng)的多角色轉(zhuǎn)變

1)認(rèn)清與上下級(jí)及同事的角色

2)管理者的9種角色互換管理

4.四種新型的工作關(guān)系

1)傳統(tǒng)企業(yè)與職工的關(guān)系

2)合作關(guān)系

3)學(xué)習(xí)關(guān)系

4)伙伴關(guān)系

5)發(fā)展關(guān)系

5.管理者必備的能力

1)必備的能力模式1

① 職責(zé)知識(shí)

② 業(yè)務(wù)知識(shí)

③ 溝通能力

④ 改善能力

⑤ 待人能力

2)必備的能力模式2（IQ & EQ）

① 技術(shù)能力

② 改善工具

③ 目標(biāo)管理

④ 時(shí)間管理

⑤ 溝通技巧

⑥ 人際關(guān)系

⑦ 工作分配

⑧ 資源運(yùn)用

⑨ 部下培養(yǎng)

⑩ 團(tuán)隊(duì)建設(shè)

3)必備的能力模式3

① 結(jié)果能力

② 應(yīng)變能力

③ 行動(dòng)能力

④ 影響能力

⑤ 學(xué)習(xí)能力

6.必備的能力模式4

1)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)帥能力

2)日常管理能力

3)項(xiàng)目改善能力

4)動(dòng)態(tài)管理能力

7.QCDSF顧客滿意五要素管理

1)質(zhì)量管理Q(quality)

2)成本管理C(cost)

3)交貨期D(delivery)

4)服務(wù)管理S(serves)

5)柔性管理F(flexibility)

8.5M1E現(xiàn)場(chǎng)管理五要素運(yùn)用

9.班組管理中的PDCA循環(huán)技巧

10.自我培養(yǎng)，成就杰出的班組長(zhǎng)

11.良好的心態(tài)是成就杰出班組長(zhǎng)的基礎(chǔ)

二、班組長(zhǎng)基本守則

1.比上司期待的工作成果做的更好

2.懂得提升工作效率與效率的方法

3.一定在指定的期限內(nèi)完成工作

4.工作時(shí)間內(nèi)集中精神專心工作

5.任何工作都要用心去做

6.對(duì)上司交代的工作要注意有反饋

7.要有防止錯(cuò)誤的警覺(jué)心

8.做好現(xiàn)場(chǎng)6S

9.不斷改進(jìn)的工作的意識(shí)

10.養(yǎng)成節(jié)約費(fèi)用的習(xí)慣

三、班組長(zhǎng)一日管理內(nèi)容

1.班組長(zhǎng)一日工作全貌

1)QCDSF工作質(zhì)量和風(fēng)氣的培養(yǎng)

2)班組長(zhǎng)的一天要干什么

3)額外時(shí)間是事業(yè)的投資

2.白晚班工作交接

1)白晚班之間的8種工作交接方式

2)交班的4要素

3)交班的重要性

3.高效早會(huì)

1)傳統(tǒng)的早會(huì)演練

2)高效的早會(huì)

① 早會(huì)的4大目的

② 早會(huì)的意義

③ 早會(huì)的幾種隊(duì)列形式

④ 早會(huì)的內(nèi)容

⑤ 早會(huì)的組織

⑥ 早會(huì)的有效利用

4.車間安全管理

1)人員安全管理

2)區(qū)域安全管理

3)作業(yè)活動(dòng)安全管理

4)物資安全管理

5)工傷事故案例分析

5.現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)7項(xiàng)基本確認(rèn)

6.品質(zhì)巡檢及記錄確認(rèn)

1)7點(diǎn)內(nèi)容詳細(xì)盤查確認(rèn)簽名

2)是否標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理

7.5M1E變化點(diǎn)控制管理

1)動(dòng)態(tài)管理

2)如何用心感觸

8.預(yù)見(jiàn)性的控制管理

1)偏差、異常、隱患如何控制管理

2)CFT跨部門的協(xié)同作戰(zhàn)

9.交流、聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)管理

10.如何填寫日周月報(bào)表

1)6種常用指標(biāo)類

2)11種常用確認(rèn)類

3)8種常見(jiàn)異常類

4)基本日常事務(wù)類

11.一日工作總結(jié)

12.早到就是投資未來(lái)的事業(yè)

13.如何規(guī)劃班組長(zhǎng)的成長(zhǎng)之路

四、基礎(chǔ)工作管理方法

1.變革的心態(tài)

2.觀念先行，結(jié)果導(dǎo)向

3.好習(xí)慣才是工作的基礎(chǔ)

4.書面化載體管理自我工作

5.數(shù)字化管理自我工作

6.自我工作具體化

7.報(bào)告聯(lián)絡(luò)商量如何運(yùn)用

8.速度跟蹤自立

9.五現(xiàn)主義管理

10.改善永無(wú)止境

11.行動(dòng)速度和耐力

12.標(biāo)準(zhǔn)化和例外管理

13.具體面對(duì)問(wèn)題的“T”型思維

五、班組業(yè)績(jī)管理

1.班組目標(biāo)管理

2.班組工作日?qǐng)?bào)

3.填寫日?qǐng)?bào)案例

4.產(chǎn)量與生產(chǎn)效率的管理

5.品質(zhì)業(yè)績(jī)的管理

6.個(gè)人業(yè)績(jī)管理及業(yè)績(jī)?cè)u(píng)比

7.強(qiáng)化達(dá)標(biāo)意識(shí)

8.促進(jìn)良性競(jìng)爭(zhēng)和互動(dòng)提升

9.月績(jī)效管理

10.班組看板管理

11.部門管理中的人員及業(yè)績(jī)管理

12.部門目標(biāo)及推移管理

六、班組長(zhǎng)有效的報(bào)告方法

1.確定報(bào)告的對(duì)象

2.選定報(bào)告的時(shí)機(jī)

1)做好計(jì)劃

2)中間報(bào)告

3)緊急報(bào)告

4)工作結(jié)束總結(jié)報(bào)告

5)口頭報(bào)告的原則

6)書面報(bào)告的原則

七、有效的溝通技巧

1.班組業(yè)績(jī)?nèi)切喂芾硎鞘裁?/p>

2.有效溝通的重要性

3.溝通的目的

4.溝通的三大環(huán)節(jié)和六大要素

5.溝通的四個(gè)要點(diǎn)

6.溝通的主要內(nèi)容

7.溝通的基本手段

8.溝通的三種模型

9.創(chuàng)造價(jià)值流的溝通

10.價(jià)值共享型溝通

11.有效溝通的要點(diǎn)

1)積極的心態(tài)

2)建立自信

3)因人因時(shí)因事

4)積極聆聽(tīng)

12.反饋積極回應(yīng)

1)反饋的要點(diǎn)

2)反饋的身體語(yǔ)言

3)有效的反饋

13.溝通定律

14.溝通中的異議處理

15.全方位溝通的5項(xiàng)要訣

16.垂直溝通

17.水平溝通

18.三級(jí)聯(lián)絡(luò)體系及跨級(jí)溝通活用

19.溝通的金玉良言秘籍

20.80/90年代人成長(zhǎng)的環(huán)境

21.新生代職工溝通秘訣

八、部下教導(dǎo)與有效激勵(lì)

1.什么叫管理

2.管理者要有育人之心

3.教導(dǎo)部下的基本要點(diǎn)

4.部下培養(yǎng)的四種途徑

5.業(yè)務(wù)教導(dǎo)的四種步驟

6.糾正不良行為的四個(gè)步驟

7.鞏固業(yè)績(jī)的四個(gè)步驟

8.業(yè)績(jī)面談的6個(gè)要點(diǎn)

9.部下教導(dǎo)的時(shí)機(jī)與方式

1)有效的10種激勵(lì)方式與激勵(lì)配方

2)注重工作軟環(huán)境建設(shè)

3)創(chuàng)造良好的工作氣氛

4)認(rèn)可與贊美

5)有效的3種激勵(lì)方式

九、案例分析

1.現(xiàn)場(chǎng)24種頭痛工作如何科學(xué)合理的排解困惑

2.總結(jié)故事分享

3.團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力分享

王老師

王國(guó)超 維多利亞大學(xué)MBA高級(jí)工商管理碩士生、國(guó)家注冊(cè)安全主任

資歷背景

1.維多利亞大學(xué)MBA高級(jí)工商管理碩士生，國(guó)家注冊(cè)安全主任。

2.日本、韓國(guó)精益管理研修回歸派實(shí)戰(zhàn)資深顧問(wèn)

授課風(fēng)格

1.結(jié)合課程設(shè)計(jì)展開(kāi)實(shí)戰(zhàn)演練、小組討論總結(jié)、組別間辯論、個(gè)人發(fā)表等形式進(jìn)行授課思路清晰，邏輯嚴(yán)密

2.課程中針對(duì)問(wèn)題點(diǎn)找出解決問(wèn)題的理論依據(jù)和運(yùn)用工具，讓學(xué)員學(xué)會(huì)自問(wèn)自答，并在課堂承諾課后限時(shí)的提出可行性改善計(jì)劃。讓企業(yè)的資源用于企業(yè)，讓企業(yè)的資源最大化，讓企業(yè)人員自主自覺(jué)地開(kāi)展目標(biāo)達(dá)成管理的思想意識(shí)管理訓(xùn)練

授課經(jīng)驗(yàn)

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在線報(bào)名：TWI杰出班組長(zhǎng)綜合技能提升管理(杭州)