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課程背景：

在工作中，您是否遇到過以下情形：

如何推動(dòng)組織不斷優(yōu)化，進(jìn)一步建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？

如何應(yīng)用財(cái)務(wù)系統(tǒng)支持成功轉(zhuǎn)型？

如何更好使用信息和財(cái)務(wù)管控手段，最大化利用資源并助企業(yè)價(jià)值持續(xù)增長(zhǎng)？

如何讓團(tuán)隊(duì)成員素質(zhì)統(tǒng)一提升，以更好應(yīng)對(duì)變革？

資源、信息和管控手段是應(yīng)對(duì)變化的決策基礎(chǔ)，這與財(cái)務(wù)管理緊密聯(lián)接，組織和驅(qū)動(dòng)員工高效及時(shí)地滿足用戶需求，更需要財(cái)務(wù)管理做好資源配置和風(fēng)險(xiǎn)管控，財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)型已成為企業(yè)轉(zhuǎn)型的必經(jīng)之路。 企業(yè)由過去粗放式、野蠻式發(fā)展向精益化、規(guī)范化轉(zhuǎn)型，財(cái)務(wù)管理必須與時(shí)俱進(jìn)，傳統(tǒng)核算式財(cái)務(wù)管理早已落后，新時(shí)代對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員提出了更高的要求，要求財(cái)務(wù)管理人員更多接觸業(yè)務(wù)層面，更快進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總與分析，打破局部視野建立全方面轉(zhuǎn)型應(yīng)對(duì)支持體系，這已是每家企業(yè)必會(huì)面臨的挑戰(zhàn)，是每位財(cái)務(wù)管理人員須預(yù)備的知識(shí)與方法。

在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境和現(xiàn)代企業(yè)治理體系下，深入研究大量著名企業(yè)及成功轉(zhuǎn)型的實(shí)際案例，新推出《財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)型與組織能力提升》課程，通過探討財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)型在企業(yè)中的重要作用，讓學(xué)員進(jìn)一步掌握財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)型的條件、方法，幫助明確財(cái)務(wù)管理組織和財(cái)務(wù)人員在企業(yè)轉(zhuǎn)型中承擔(dān)的具體職責(zé)和價(jià)值，給到全面轉(zhuǎn)型的思路與方法，幫助企業(yè)了解需要改善和提升的組織能力，為企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、發(fā)展鋪墊成功的基石。

課程收益：

全面認(rèn)識(shí)企業(yè)財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)及原理

理解和掌握財(cái)務(wù)管理體系變革的設(shè)計(jì)思路、歷程

掌握新趨勢(shì)下財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型的職能與角色變化

掌握轉(zhuǎn)型的必備路徑，學(xué)習(xí)六大先進(jìn)改革方法

掌握成功轉(zhuǎn)型的六大基礎(chǔ)能力要求

課程對(duì)象：

財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理

財(cái)務(wù)主管、財(cái)務(wù)分析人員

從事管理會(huì)計(jì)職能的財(cái)務(wù)人員

企業(yè)儲(chǔ)備管理人才

課程大綱：

第一模塊：財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)和挑戰(zhàn)

•把握市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展階段和商業(yè)模式

•當(dāng)今商業(yè)模式下，企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與轉(zhuǎn)型的方向是什么？

•集團(tuán)企業(yè)在管控、信息、資源、風(fēng)險(xiǎn)方面面臨的困惑與問題

•財(cái)務(wù)變革和管理會(huì)計(jì)在企業(yè)轉(zhuǎn)型中的作用

-把握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中財(cái)務(wù)管理地位的改變

-為什么說財(cái)務(wù)管理是企業(yè)轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)？

-財(cái)務(wù)管理體系要解決哪些問題？

第二模塊、財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)?組織職能轉(zhuǎn)化和能力提升

•明確財(cái)務(wù)的作用?企業(yè)在不同發(fā)展階段及規(guī)模對(duì)財(cái)務(wù)管理成熟度的要求

•企業(yè)生命周期和財(cái)務(wù)成熟度息息相關(guān)

•財(cái)務(wù)管理變革對(duì)財(cái)務(wù)職能提出的新要求

•財(cái)務(wù)管理由分散走向集中，由集中走向共享

•財(cái)務(wù)管理的角色定位?戰(zhàn)略規(guī)劃者和管理執(zhí)行者

•財(cái)務(wù)管理模式的轉(zhuǎn)變?專業(yè)化分工

• 思考與討論：財(cái)務(wù)管理職能如何為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值

• 成功的財(cái)務(wù)管理者需要具備哪些職業(yè)能力

- 六大核心能力：

財(cái)務(wù)戰(zhàn)略能力和領(lǐng)導(dǎo)力、系統(tǒng)能力、引領(lǐng)和支持 能力、風(fēng)險(xiǎn)管控能力、驅(qū)動(dòng)力、溝通協(xié)調(diào)能力

- 思考與討論：財(cái)務(wù)人員大多訥于言辭，要怎樣提 高自己的溝通能力呢？

- 全面扎實(shí)的專業(yè)能力：戰(zhàn)略成本管理、預(yù)算管理、 財(cái)務(wù)分析、內(nèi)控內(nèi)審、稅務(wù)管理等

• 案例分析：探討某集團(tuán)財(cái)務(wù)的職能分工和角色定位， 明確不同角色的職涯設(shè)計(jì)要點(diǎn)

• 打造學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型的財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)

• 案例分析：

- 探討藝康集團(tuán)的財(cái)務(wù)變革過程

- 某集團(tuán)的財(cái)務(wù)覆蓋論

第三模塊、財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)型的路徑?管理會(huì)計(jì)實(shí)踐應(yīng)用

•管理會(huì)計(jì)推動(dòng)財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型

•深入認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)變革的基礎(chǔ)?財(cái)務(wù)共享

-案例分析：探討某大型跨國公司的財(cái)務(wù)共享之路

-實(shí)踐應(yīng)用：統(tǒng)一財(cái)務(wù)語言，提高預(yù)算管理效率

•資源規(guī)劃和目標(biāo)轉(zhuǎn)型?全面預(yù)算和業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)

-實(shí)踐應(yīng)用：建立全面預(yù)算、報(bào)告和信息管理體系

•業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)一體化的轉(zhuǎn)型

-實(shí)踐應(yīng)用：

◇建立預(yù)實(shí)分析體系

◇轉(zhuǎn)變?yōu)橹С謽I(yè)務(wù)決策的財(cái)務(wù)分析

•全流程財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)型?成本精細(xì)化管理

-實(shí)踐應(yīng)用：

◇從單純的價(jià)格管理變?yōu)楣芾砉?yīng)商合同總成本

◇建立合同總成本分析模型進(jìn)行成本量化對(duì)比

◇業(yè)財(cái)融合進(jìn)行供應(yīng)鏈管理

•全員內(nèi)控和自我審計(jì)?形成嵌入式風(fēng)險(xiǎn)管控體系

-實(shí)踐應(yīng)用：建立四維一體流程化管理體系

•信息系統(tǒng)?財(cái)務(wù)管理體系變革的實(shí)現(xiàn)工具

-財(cái)務(wù)信息化系統(tǒng)實(shí)施的原則是什么？

第四模塊、把握趨勢(shì)，深化財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)型

• 建立優(yōu)化商業(yè)模式的戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理體系模型

• 財(cái)務(wù)管理的四維發(fā)展趨勢(shì)是什么

• 奏響“管理轉(zhuǎn)型、財(cái)務(wù)先行”的三部曲

• 明確管理轉(zhuǎn)型的最終目標(biāo)和階段性目標(biāo)

李老師

【教育及工作背景】

擁有超過20年的財(cái)務(wù)以及共享中心的豐富從業(yè)經(jīng)驗(yàn)， 對(duì)于財(cái)務(wù)共享的發(fā)展有著全球化的敏銳視角。目前是贏創(chuàng)德固賽（中國）投資有限公司的共享中心財(cái)務(wù)總監(jiān)。曾先后 在 GE Capital, Accenture Asia Pacific Shared Service Center, 柯達(dá)中國投資有限公司, 凱捷集團(tuán)等知名跨國企業(yè)負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)共享中心業(yè)務(wù)。作為亞太區(qū)的項(xiàng)目運(yùn)營總監(jiān)，成功建立，實(shí)施并運(yùn)營了亞太區(qū)財(cái)務(wù)共享中心在馬來西亞吉隆坡。

【個(gè)人風(fēng)格】

李老師的課程互動(dòng)性強(qiáng)，能讓學(xué)員在演練中理解掌握課程的知識(shí)。她的培訓(xùn)課程內(nèi)容翔實(shí)、深入淺出、實(shí)用性強(qiáng)，總是能從獨(dú)特的角度對(duì)財(cái)務(wù)問題進(jìn)行剖析，使學(xué)員受益匪淺。

【曾經(jīng)接受過李老師培訓(xùn)咨詢過的部分公司】

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