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課程背景

許多新晉管理者，從專業(yè)崗位提升為管理者后，對(duì)管理工作及管理角色的認(rèn)識(shí)不到位，管理工作片面而被動(dòng)，沒有真正把管理的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來。有些管理干部雖然具有管理意識(shí)，但缺思路，缺方法，缺動(dòng)作，管事帶人效果不佳，事情沒做好，人員沒留住，團(tuán)隊(duì)不成型，積極性不高，凝聚力不夠，歸屬感不強(qiáng)，干部自身忙而累，累而煩，久而久之麻木倦怠！

新任管理者成長地圖課程幫助新任經(jīng)理、主管等企業(yè)管理干部，系統(tǒng)理解管理的邏輯性，站在整體角度，把握管理角色，理解人、事管理的相輔相成，分析問題，梳理思路，探討方法，演練工具，幫助縮短成長周期，減少管理失誤，提高管理效率，以適應(yīng)市場(chǎng)競爭形勢(shì)和企業(yè)的快速發(fā)展！

適合對(duì)象

新任管理者、一線主管、管理后備

課程特色

1.高場(chǎng)景化：梳理出15個(gè)以上管理場(chǎng)景，從場(chǎng)景到知識(shí)快速提升管理能力；

2.高實(shí)用性：課程包含了六大類共計(jì)20+管理工具，提高實(shí)戰(zhàn)管理能力；

3.高趣味度：課程融合沙盤PK模擬，學(xué)練相融，學(xué)習(xí)不再枯燥無趣；

4.高落地性：提供管理知識(shí)卡片、知識(shí)地圖、工具集，打通從學(xué)到用；

課程大綱

模塊一：轉(zhuǎn)變角色

1.開始了解你的新角色：如何攻克轉(zhuǎn)型難題

2.情境案例：苦惱的陳輝

3.作為新任管理者必須要明白的事

1）對(duì)新任管理者而言：什么變了，什么沒變？

2）作為新任管理者，如何了解公司和領(lǐng)導(dǎo)的期待？

3）作為新任管理者，如何了解員工和同事的期待？

4.新任管理者易走進(jìn)的三大誤區(qū)

5.從技術(shù)轉(zhuǎn)型成為管理者的優(yōu)勢(shì)與不足是什么 ？

6.被提拔后，如何管理過去的同事？

7.如何找準(zhǔn)定位，快速進(jìn)入管理角色？

8.實(shí)踐練習(xí)：我還需要知道什么

模塊二：管理時(shí)間

1.測(cè)試：你的時(shí)間管理能力咋樣？

2.案例：新任管理者忙碌的1天

3.如何規(guī)劃時(shí)間，避免人在江湖、身不由己？

4.如何運(yùn)用GTD高效管理好時(shí)間？

5.實(shí)踐練習(xí)：高效的一天

模塊三：目標(biāo)管理

1.情境案例：新季度已開始，你該怎么辦？

2.如何科學(xué)合理設(shè)置目標(biāo)？

3.如何加強(qiáng)計(jì)劃執(zhí)行，確保任務(wù)完成？

4.如何做到目標(biāo)上下對(duì)齊，左右拉通？

5.遇到“不可能完成的任務(wù)”到底怎么破？

6.下屬?zèng)]有目標(biāo)感，如何提升員工目標(biāo)感？

7.實(shí)踐練習(xí)：OGSM一頁紙目標(biāo)計(jì)劃書

8.沙盤推演

模塊四：打造團(tuán)隊(duì)

1.如何提升下屬的工作積極性？

2.如何通過反饋?zhàn)龊脠F(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)？

3.案例：難搞的團(tuán)隊(duì)

4.如何識(shí)別員工發(fā)展階段，因才施教？

5.如何改變看人其短，做到用人所長？

6.如何布置工作，讓下屬干活不走樣？

7.如何教下屬，讓他替你辦成事？

8.如何立規(guī)矩，防止下屬心不齊？

9.如何讓團(tuán)隊(duì)從個(gè)體優(yōu)秀到整體優(yōu)秀？

10.實(shí)踐練習(xí)：布置工作步驟、員工輔導(dǎo)四步法

11.沙盤推演

模塊五：溝通協(xié)作

1.如何開好本部門及跨部門的會(huì)議？

2.如何尊重個(gè)性做好因人而異的溝通？

3.如何批評(píng)，讓下屬不記仇還能真改變？

4.如何激勵(lì)，讓下屬有自驅(qū)力？

5.如何解決員工大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷？

6.如何挖需求，讓跨部門合作變?nèi)菀祝?/p>

7.如何化解協(xié)作沖突？

8.實(shí)踐練習(xí)：化解沖突、通天塔

模塊六：向上管理

1.如何向上匯報(bào)，爭取更多的資源支持？

2.如何接指令，贏得上級(jí)的充分授權(quán)？

3.如何獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任？

4.如何與不同類型的領(lǐng)導(dǎo)相處？

1）“強(qiáng)勢(shì)”領(lǐng)導(dǎo)

2）“獨(dú)裁型”領(lǐng)導(dǎo)

3）“暴脾氣”領(lǐng)導(dǎo)

4）“老好人”領(lǐng)導(dǎo)

5.發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)決策有誤該怎么辦？

6.實(shí)踐練習(xí)

行動(dòng)式總結(jié)

1.內(nèi)容回顧

2.行動(dòng)計(jì)劃制定

3.落地應(yīng)用

黃老師

黃文鋒 老 師順豐、中國電信、南方電網(wǎng)、中國移動(dòng)等世界500強(qiáng)企業(yè)特聘培訓(xùn)師

歌爾股份、海信集團(tuán)、中通服等中國500強(qiáng)企業(yè)特聘培訓(xùn)師

曾任科技集團(tuán)公司總監(jiān)、分公司總經(jīng)理

DDI認(rèn)證領(lǐng)導(dǎo)力數(shù)字化方案設(shè)計(jì)師

DDI認(rèn)證測(cè)評(píng)體驗(yàn)官

中國培訓(xùn)雜志【我是好講師】大賽評(píng)委

浙江寧波人社局培訓(xùn)中心特邀導(dǎo)師

行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師

主講課程

MTP管理技能發(fā)展-沙盤模擬

新任管理者核心技能訓(xùn)練-沙盤模擬

目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行-沙盤模擬

高績效團(tuán)隊(duì)打造-沙盤模擬

行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊

創(chuàng)新思維-問題分析與解決

結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)

部分服務(wù)客戶

中國移動(dòng)集團(tuán)、中國電信集團(tuán)、中國通信服務(wù)股份、中國人壽、寧波人社局、長沙銀行、中信銀行、民生銀行、廣州農(nóng)商行、廣發(fā)證券、工商銀行、南方電網(wǎng)、廣汽集團(tuán)、吉利汽車、東風(fēng)日產(chǎn)、大眾汽車、東風(fēng)商用車、米其林、百度、歌爾股份、華潤萬佳、TCL集團(tuán)、本田中國、歌爾股份、南方航空、山東航空、中國國航、東海航空、九元航空、海南航空、桂林航空、順豐、廣百百貨、美的置業(yè)、王老吉藥業(yè)、王老吉大健康、健康數(shù)據(jù)、佩娜服飾、云之龍集團(tuán)、中興軟創(chuàng)、大希地、明略科技、拓維信息、學(xué)而思、達(dá)安基因股份、北汽集團(tuán)、寧波精華股份、海信集團(tuán)等

授課風(fēng)格

授課風(fēng)格以實(shí)戰(zhàn)干貨為主，理論為輔導(dǎo)，講解生動(dòng)、邏輯性強(qiáng)，善于通過案例啟發(fā)學(xué)員智慧，能把理論和實(shí)戰(zhàn)充分結(jié)合起來。授課內(nèi)容與學(xué)員工作場(chǎng)景關(guān)聯(lián)度高，注重場(chǎng)景實(shí)操、互動(dòng)及參與。能善用各種教學(xué)技巧、引導(dǎo)技巧來調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)興趣度。在課堂生成可視化的成果，降低學(xué)員對(duì)知識(shí)和工具的應(yīng)用難度。課后提供對(duì)應(yīng)課程的方法工具，打通培訓(xùn)落地最后一公里，幫助學(xué)員快速從應(yīng)知到應(yīng)會(huì)，提升工作績效。

部分企業(yè)反饋

黃老師授課經(jīng)驗(yàn)豐富，課前細(xì)心準(zhǔn)備，深入挖掘客戶的需求；課程中能夠結(jié)合行業(yè)背景，穿插定制化的案例、注重互動(dòng)和課堂練習(xí)、鞏固所需知識(shí)，達(dá)到學(xué)習(xí)目的；老師講解細(xì)致，比較務(wù)實(shí)，對(duì)學(xué)生的疑惑耐心講解，課程安排和銜接都很到位，講課專業(yè)！

----順豐 培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

非常感謝黃老師的培訓(xùn)，讓我們收獲頗豐！課堂上學(xué)到的很多知識(shí)點(diǎn)都已經(jīng)運(yùn)用到我們的工作當(dāng)中，再次感謝黃老師！

----吉利集團(tuán)首席工匠、吉利最高榮譽(yù)書福獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)?張總

通過三天課程學(xué)習(xí)對(duì)我的工作幫助很大，更有效的、高效制定工作計(jì)劃，和員工更好溝通，管理方面得心應(yīng)手，如果有機(jī)會(huì)會(huì)再參加。

----東海航空干部班學(xué)員

感謝黃老師，這次培訓(xùn)對(duì)我來說，意義很大，后面其實(shí)還想再聽你的課，學(xué)習(xí)后我有了更加科學(xué)的框架結(jié)構(gòu)，這十年按照您講的去做，就差不多了。

----自動(dòng)化設(shè)備公司 董事長

黃老師準(zhǔn)確的把握了中贏公司各管理團(tuán)隊(duì)的共性。以目標(biāo)管理與執(zhí)行為導(dǎo)入，案例講解精辟，善于調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性，思路清晰語言流暢，課程安排緊湊。

----中贏公司高管班王總

黃老師這次的培訓(xùn)我有三點(diǎn)感受：

1、 培訓(xùn)主題突出，內(nèi)容豐富。

2、老師講解條理清晰，課堂培訓(xùn)氛圍比較輕松，也容易理解和記憶

3、培訓(xùn)內(nèi)容可以跟我們企業(yè)實(shí)際情況做結(jié)合，可以在實(shí)際中將培訓(xùn)內(nèi)容與工作結(jié)合應(yīng)用。

----大型數(shù)據(jù)設(shè)備公司 聯(lián)合創(chuàng)始人 蔡總

黃老師能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行剖析，把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，引導(dǎo)各參訓(xùn)學(xué)員動(dòng)手實(shí)踐、自我探索、互動(dòng)交流等思維方式，提煉思維能力、反思能力和動(dòng)手操作能力，為學(xué)員走出課堂提高實(shí)戰(zhàn)能力與創(chuàng)新意識(shí)，做到知行合一。

----高科技集團(tuán) 部門經(jīng)理

兩天課程下來，覺得黃老師知識(shí)點(diǎn)講解準(zhǔn)確，引經(jīng)據(jù)典，恰如其分，啟發(fā)深思，同時(shí)始終以學(xué)員為主體，小組交流討論，上臺(tái)交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

----XX銀行 李總

課程落地性高，內(nèi)容深刻，通俗易懂，老師講解很生動(dòng)，希望能多舉辦這樣的培訓(xùn)。

----歌爾股份G500干部班 學(xué)員

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