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做一個快樂高效的管理者
【課程編號】:NX32668
做一個快樂高效的管理者
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【所屬類別】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時】:1-2天
【課程關(guān)鍵字】:管理能力培訓(xùn)
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【課程背景】
在企業(yè)和管理者的成長過程中,所有的變化和成長都要以效率為導(dǎo)向,其中輕松、快樂和正向的情緒是達(dá)成目標(biāo)和實現(xiàn)結(jié)果的保障,本課程旨在以現(xiàn)代職場高速發(fā)展為基礎(chǔ)背景,通過目標(biāo)設(shè)定、溝通管理、資源管理和自我管理四個維度,結(jié)合職場中常應(yīng)用的心理學(xué)理論、原則等內(nèi)容,聯(lián)系實際案例全面講述如何提升自身的工作效率,同時保持良好的情緒狀態(tài),幫助學(xué)員建立以結(jié)果業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的團(tuán)隊和個人情緒心態(tài)模式,并掌握相應(yīng)的工作流程、方式和技能。
【課程收益】
1、建立以高效和愉悅為導(dǎo)向的管理思維方式和領(lǐng)導(dǎo)力行為模式;
2、認(rèn)清團(tuán)隊目標(biāo)設(shè)定的重要性,并掌握目標(biāo)設(shè)定的技巧和方法;
3、掌握高效溝通的技能與方法,提升個體間的溝通效率;
4、學(xué)習(xí)高效完成工作的資源管理方法,掌握職場思維導(dǎo)圖和番茄鐘兩大資源管理工具;
5、提升自我認(rèn)知,剖析自身優(yōu)勢與局限,塑造正能量的情緒模式。
【課程對象】
中、基層:內(nèi)訓(xùn)、公開課、政府研修班、黨政干部研修班;
【授課形式】
主題講授+有效對話+分組研討+情景模擬+視頻分析+行動學(xué)習(xí)+沙盤模擬(可選)
【課程大綱】
第一部分 自我認(rèn)知篇
1、第一次親密接觸
(1)課程規(guī)則
(2)我是誰
2、何為管理
(1)用系統(tǒng)的觀點看管理
(2)系統(tǒng)的兩大特性
(3)管理者的認(rèn)知邊界是組織/團(tuán)隊發(fā)展的邊界
3、管理者的角色和職責(zé)
(1)管理者需要突破定向思維:注意力=事實
(2)團(tuán)隊管理職場情景再現(xiàn):團(tuán)隊拼圖
(3)管理者扮演的角色
(4)管理者三大意識(責(zé)任意識、目標(biāo)意識、效能意識)
(5)管理者與員工的區(qū)別
4、管理人員的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)
(1)現(xiàn)狀:工作和生活狀態(tài)
(2)作為管理者,你希望的工作狀態(tài)是什么
(3)小組討論:管理工作中,你面臨的最大障礙是什么?
5、你的選擇
(1)因為高效才快樂
(2)因為快樂才高效
6、高效與快樂
(1)眼里有績效方可高效
(2)尊重差異性方可快樂
第二部分 管理技能篇
1、老生常談話“效能”
(1)什么是管理效能
(2)小組研討:你心目中的自己或團(tuán)隊效能如何?
2、方向重要,方法更重要
(1)費力不討好
(2)討好不費力
3、實現(xiàn)高績效目標(biāo)管理的四個途徑
(1)目標(biāo)設(shè)定
(2)溝通管理
(3)資源管理
(4)自我管理
第三部分 途徑一:目標(biāo)設(shè)定篇——做正確的事
1、目標(biāo)的重要性
(1)管理工作中如何設(shè)定一個好目標(biāo)?
(2)目標(biāo)設(shè)定那點事兒
2、目標(biāo)設(shè)定與管理
(1)個人目標(biāo)管理的五大特征
(2)目標(biāo)設(shè)定的步驟
(3)不要自我設(shè)限:現(xiàn)在的成績只是一個起點
3、年度目標(biāo)
(1)年度目標(biāo)是企業(yè)最看重的目標(biāo)
(2)目標(biāo)設(shè)定與管理的金字塔模型
(3)現(xiàn)場練習(xí)年目標(biāo)設(shè)定工具:平衡輪
(4)厘清現(xiàn)狀的五大思路
第四部分 途徑二:溝通管理——高效快樂的基礎(chǔ)
1、說文解字話溝通
(1)溝通與目標(biāo)的關(guān)系:目標(biāo)是團(tuán)隊的事,而人(溝通)是團(tuán)隊的核心
(2)職場溝通中最容易忽略的是什么?
(3)現(xiàn)場演練:溝通的四大步驟
(4)溝通是通過執(zhí)行力來實現(xiàn)目標(biāo)的
(5)情景再現(xiàn):全神貫注
2、性格差異化溝通技巧
(1)管理者為什么要學(xué)習(xí)DISC性格心理學(xué)
(2)DISC向內(nèi)看:我作為某類型管理者,我的管理溝通行為局限
(3)DISC向外看:我如何與四種不同類型的員工溝通
(4)職場中高效自我管理的兩個核心心態(tài)
第五部分 途徑三:資源管理——如何高效的完成管理工作
1、建立資源管理意識
(1)管理中的基準(zhǔn)化/標(biāo)準(zhǔn)化事件如何處理
(2)巧用資源 提升效率
2、思維導(dǎo)圖:高效創(chuàng)新和厘清資源的保障
(1)思維導(dǎo)圖是最高效的創(chuàng)新工具
(2)思維導(dǎo)圖在溝通中的應(yīng)用
(3)思維導(dǎo)圖在工作總結(jié)中的應(yīng)用
(4)思維導(dǎo)圖在計劃制定時的應(yīng)用
(5)案例分析:工作匯報中如何使用
3、番茄鐘:精力管理?還是時間管理?
(1)前期準(zhǔn)備:列出當(dāng)天任務(wù)、預(yù)估任務(wù)時間
(2)中期執(zhí)行:專注工作、保證休息、內(nèi)部打斷和外部打斷
(3)后期回顧:復(fù)盤、優(yōu)化、應(yīng)用案例分析
4、職場中,如何過一天,就如何過一生
(1)天天要干的事
(2)階段性干的事
(3)一次性干的事
(4)流水性干的事
第五部分 途徑四:自我管理——實現(xiàn)高績效目標(biāo)的核心
1、自我管理的兩個方面
(1)自我認(rèn)知
(2)自我反思
(3)DISC與團(tuán)隊管理者的關(guān)系
2、巧用DISC 提升管理效能
(1)突破定勢:改善管理行為模式
(2)有的放矢:調(diào)整團(tuán)隊溝通模式
(3)如何與四種不同類型的員工溝通
(4)如何激勵四種不同類型的員工
第六部分 總結(jié)篇
1、個人和團(tuán)隊的成長源自改變
2、這不是一個終點,而是一個起點
3、個人成長中的PDCA循環(huán)
李老師
聚焦在組織效能發(fā)展方向的研究與教學(xué)實踐,曾任職于世界500強企業(yè)中國移動、中信集團(tuán),管理團(tuán)隊多年,對組織效能提升領(lǐng)域有系統(tǒng)研究和豐富實務(wù)經(jīng)驗。
李星導(dǎo)師常年應(yīng)邀為企事業(yè)單位和清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)等高校總裁班、黨政干部培訓(xùn)班授課,累計線下培訓(xùn)近1600天,輔導(dǎo)、教練時長10000小時+。早在2014年,李星老師就開始通過微信平臺進(jìn)行線上授課,當(dāng)年全年線上授課2700+分鐘。目前李星老師擁有多門個人獨立版權(quán)課程。
李星導(dǎo)師現(xiàn)為中國心理學(xué)會會員、中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員、北京心理學(xué)會會員,現(xiàn)任北京九型人格成長學(xué)院副院長、中國社會科學(xué)院MBA教育中心主講嘉賓等,曾獲得網(wǎng)易云課堂百強講師、中國企業(yè)教育專業(yè)十佳培訓(xùn)師等榮譽。
專業(yè)資質(zhì)/行業(yè)專家背景
教育背景:碩士,中國科學(xué)院心理研究所,應(yīng)用心理學(xué)專業(yè),人力資源與開發(fā)方向
美國NASA-4D卓越團(tuán)隊認(rèn)證導(dǎo)師、4D領(lǐng)導(dǎo)力教練(Dr. Charles Pellerin親授)
《知人善用的DISC顧問技術(shù)™》課程授權(quán)認(rèn)證顧問
《知己解彼的DISC溝通技術(shù)™》課程授權(quán)認(rèn)證講師
英國博贊思維導(dǎo)圖授權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師
結(jié)構(gòu)性思維版權(quán)課認(rèn)證講師
《情景模擬©沙盤講師TTT標(biāo)準(zhǔn)課程》授權(quán)認(rèn)證講師
三步成師TTT研習(xí)院認(rèn)證講師
樊登讀書黃豆學(xué)院授權(quán)認(rèn)證翻轉(zhuǎn)師
國家體驗式教學(xué)認(rèn)證培訓(xùn)師
精力管理授權(quán)認(rèn)證教練,中國人力資源管理研究會,精力管理研究中心
中國流通行業(yè)管理政研會職業(yè)培訓(xùn)師(高級)
國家三級心理咨詢師
國家二級人力資源管理師
以上資質(zhì)和背景確保李星導(dǎo)師的課程質(zhì)量正本清源,教學(xué)傳遞原汁原味。
課程特點和教學(xué)特色
李星導(dǎo)師的課程全程以學(xué)員為中心,以提升組織效能和個人效能為教學(xué)目的,以成人學(xué)習(xí)的特征特點為出發(fā)點,遵循教育心理學(xué)、管理心理學(xué)、社會心理學(xué)、腦神經(jīng)科學(xué)等原理設(shè)計課程(教學(xué)學(xué)習(xí)方式),通過團(tuán)隊引導(dǎo)、翻轉(zhuǎn)課堂、沙盤模擬等多種形式實施教學(xué),從組織協(xié)作、管理效能和個人效能三個方面系統(tǒng)地提升組織效能。李星導(dǎo)師的課程倡導(dǎo)“行勝于知、行知合一”,力求解決學(xué)員學(xué)習(xí)完從“知道”到“做到”的最后一公里。在當(dāng)前數(shù)字化的發(fā)展趨勢下,李星導(dǎo)師采用“線上”、“線下”雙渠道方式教學(xué),可以滿足學(xué)員的不同學(xué)習(xí)需求,客戶評價:教學(xué)目標(biāo)明確、課程邏輯清晰、課堂氣氛活躍、學(xué)習(xí)練習(xí)結(jié)合、有效干活落地,課程常年復(fù)購率高達(dá)85%以上。
近期典型培訓(xùn)及返聘案例
版權(quán)課程《碳達(dá)峰碳中和時代下的管理者高效修煉》各地國家電網(wǎng)22期
版權(quán)課程《網(wǎng)格團(tuán)隊管理與任務(wù)推》各地移動、電信、聯(lián)通23期
版權(quán)課程《云改數(shù)轉(zhuǎn)背景下高效管理者的五項修煉》各地電信16期
《4D卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力》中國移動、中國電信、中國聯(lián)通、廣汽菲克、浦發(fā)銀行2-3期/年
《高效能管理者的四項修煉》國家電網(wǎng)、郵儲銀行、江蘇農(nóng)商行、中國移動、浙江大學(xué)7-9期/年
《九型人格在職場上的應(yīng)用實踐》平安集團(tuán)、中航工業(yè)、華夏心理、浦發(fā)銀行、云南白藥、貴陽教育科學(xué)研究所13期
《卓越班組長的四項修煉》中鐵五局集團(tuán)、神華新能源、大唐礦業(yè)、北京現(xiàn)代多期
《沙漠掘金》碧桂園地產(chǎn)、內(nèi)蒙古大學(xué)、中國移動、北京公交集團(tuán)、沈飛工業(yè)、中航工業(yè)多期
《模擬聯(lián)合國》中信集團(tuán)、東風(fēng)日產(chǎn)、圣象木業(yè)、開元旅業(yè)集團(tuán)5期
《結(jié)構(gòu)性思維在表達(dá)呈現(xiàn)上的應(yīng)用》中國移動、中國聯(lián)通、中國電信、國家電網(wǎng)、中國聯(lián)通軟件研究院多期
《工作效能提升:PDCA工作規(guī)劃與執(zhí)行》杭州移動、金華移動、寧波移動、麗水移動……11期
《銀行網(wǎng)點負(fù)責(zé)人綜合管理能力提升》廣東農(nóng)商行、民生銀行、北京銀行、中國銀行(遼寧、山東、內(nèi)蒙古)5期
《結(jié)構(gòu)性思維》華潤集團(tuán)、一汽豐田、中國移動多期
《思維導(dǎo)圖在職場的創(chuàng)新應(yīng)用實踐》中國移動、中國聯(lián)通、中糧集團(tuán)多期
《做一個快樂高效的中層管理者》中建集團(tuán)、沈飛工業(yè)、中航工業(yè)、廣東農(nóng)商行、山東能源集團(tuán)、多期
《職場高效人士的卓越修煉》國家電網(wǎng)、華夏幸福、國美集團(tuán)四期
《管理者的精力管理》富德生命人壽三期
核心主講課程類別及采購指南
1、組織協(xié)作類(性格應(yīng)用、溝通表達(dá)等)
1、國際版權(quán)《4D卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力》1-2天中、高管:內(nèi)訓(xùn)、公開課、真實團(tuán)隊工作坊、總裁班、政府研修班、黨政干部研修班;可帶測評、提供試卷
2、版權(quán)課程《知己解彼的DISC溝通技術(shù)》1-2天中、高管、基層:內(nèi)訓(xùn)、公開課、真實團(tuán)隊工作坊、總裁班、政府研修班、黨政干部研修班;可帶測評、提供試卷
3、經(jīng)典課程《DISC解碼高績效團(tuán)隊》1-2天中、高管、基層:內(nèi)訓(xùn)、公開課、真實團(tuán)隊工作坊、總裁班、政府研修班、黨政干部研修班;可帶測評、提供試卷
4、經(jīng)典課程《DISC性格差異化領(lǐng)導(dǎo)力》1-2天中、高管:內(nèi)訓(xùn)、公開課、真實團(tuán)隊工作坊、總裁班、政府研修班、黨政干部研修班;可帶測評、提供試卷
5、經(jīng)典課程《九型人格與高效溝通》1-2天中、高管、基層:內(nèi)訓(xùn)、公開課、真實團(tuán)隊工作坊、總裁班、政府研修班、黨政干部研修班;可帶測評、提供試卷
6、經(jīng)典課程《九型人格性格差異化領(lǐng)導(dǎo)力》1-2天中、高管:內(nèi)訓(xùn)、公開課、真實團(tuán)隊工作坊、總裁班、政府研修班、黨政干部研修班;可帶測評、提供試卷
7、經(jīng)典課程《PDP性格分析助力高效溝通》1-2天中、高管、基層:內(nèi)訓(xùn)、公開課、真實團(tuán)隊工作坊、總裁班、政府研修班、黨政干部研修班;可帶測評、提供試卷
8、經(jīng)典課程《PDP性格差異化領(lǐng)導(dǎo)力》1-2天中、高管、基層:內(nèi)訓(xùn)、公開課、真實團(tuán)隊工作坊、總裁班、政府研修班、黨政干部研修班;可帶測評、提供試卷
9、經(jīng)典課程《高效溝通》2天中、高管、基層:內(nèi)訓(xùn)、公開課、真實團(tuán)隊工作坊、總裁班;可帶測評、提供試卷;
2、管理效能類
(管理技能、通用管理沙盤模擬等)1、經(jīng)典課程《做一個快樂高效的管理者》1-2天中、基層:內(nèi)訓(xùn)、公開課、政府研修班、黨政干部研修班;可以通過講授式進(jìn)行,也可通過沙盤模擬形式進(jìn)行
2、經(jīng)典課程《高效能管理者的五項修煉》1-2天中、基層、高管:內(nèi)訓(xùn)、公開課、政府研修班、黨政干部研修班;可以通過講授式進(jìn)行,也可通過沙盤模擬形式進(jìn)行
3、版權(quán)課程《碳達(dá)峰碳中和時代下的管理者高效修煉》中、基層、高管:內(nèi)訓(xùn)、公開課、政府研修班、黨政干部研修班;可以通過講授式進(jìn)行,也可通過沙盤模擬形式進(jìn)行
4、版權(quán)課程《網(wǎng)格團(tuán)隊管理與任務(wù)推進(jìn)》中、基層、高管:內(nèi)訓(xùn)、公開課、政府研修班、黨政干部研修班;可以通過講授式進(jìn)行,也可通過沙盤模擬形式進(jìn)行
5、版權(quán)課程《云改數(shù)轉(zhuǎn)背景下高效管理者的五項修煉》中、基層、高管:內(nèi)訓(xùn)、公開課、政府研修班、黨政干部研修班;可以通過講授式進(jìn)行,也可通過沙盤模擬形式進(jìn)行
6、版權(quán)課程《職場人的精力管理》2天中、基層、高管:內(nèi)訓(xùn)、公開課、政府研修班、黨政干部研修班;
7、經(jīng)典課程《網(wǎng)點負(fù)責(zé)人綜合管理能力提升》1-2天針對銀行網(wǎng)點負(fù)責(zé)人設(shè)計,內(nèi)訓(xùn);可通過講授式進(jìn)行,也可通過沙盤模擬形式進(jìn)行
8、經(jīng)典課程《卓越班組長的四項修煉》1-2天針對生產(chǎn)型企業(yè)的中層管理者設(shè)計,內(nèi)訓(xùn);可以通過講授式進(jìn)行,也可通過沙盤模擬形式進(jìn)行
9、經(jīng)典沙盤模擬《沙漠掘金》1-2天中、基層、高管:內(nèi)訓(xùn)、政府研修班、黨政干部研修班;解決管理中的通用問題,如溝通、領(lǐng)導(dǎo)力、目標(biāo)、計劃、資源匹配等
10、經(jīng)典沙盤模擬《模擬聯(lián)合國》1-2天中、基層、高管:內(nèi)訓(xùn)、政府研修班、黨政干部研修班;解決管理中的通用問題,如角色認(rèn)知、自我心態(tài)、溝通(尤其是跨部門溝通)等
11、版權(quán)課程《Four Point:正向領(lǐng)導(dǎo)力的四個核心點©?》中、高管:內(nèi)訓(xùn)、公開課、真實團(tuán)隊工作坊、總裁班;
3、個人效能類
(思維、目標(biāo)管理、時間管理、演講等)1、經(jīng)典課程《結(jié)構(gòu)性思維》中、高管:內(nèi)訓(xùn)
2、經(jīng)典課程《結(jié)構(gòu)性呈現(xiàn)與表達(dá)》中層:內(nèi)訓(xùn)、公開課、定制輔導(dǎo)項目;可帶測評
3、經(jīng)典課程《思維導(dǎo)圖在職場的創(chuàng)新應(yīng)用實踐》中、高管、基層:內(nèi)訓(xùn)、公開課、總裁班、政府研修班、黨政干部研修班;
4、經(jīng)典課程《目標(biāo)管理》中、高管、基層:內(nèi)訓(xùn)、公開課、真實團(tuán)隊工作坊、總裁班、政府研修班、黨政干部研修班;
5、經(jīng)典課程《時間管理》中、高管、基層:內(nèi)訓(xùn)、公開課、真實團(tuán)隊工作坊、總裁班、政府研修班、黨政干部研修班;
6、經(jīng)典課程《高效領(lǐng)導(dǎo)者的精力管理》中、高管:內(nèi)訓(xùn)、公開課、真實團(tuán)隊工作坊、總裁班、政府研修班、黨政干部研修班;
7、經(jīng)典課程《翻轉(zhuǎn)師TTT的自我修煉》2-3天內(nèi)訓(xùn)、公開課、工作坊
8、李星老師教你TTT系列——
《李星老師教你TTT:內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)訓(xùn)練營》
《李星老師教你TTT:千里之行 始于足下——課程內(nèi)容開發(fā)》
《李星老師教你TTT:以學(xué)員為中心——課程教學(xué)設(shè)計》
《李星老師教你TTT:深入淺出 妙趣橫生——授課呈現(xiàn)表達(dá)》內(nèi)訓(xùn)、公開課、工作坊
合作機構(gòu)請?zhí)崆爸辽?0個工作日確定課約,參考課綱詳見課程資料包。
除以上課題之外,接受企業(yè)定制(建議提前30天電話會議定向需求,并提供研發(fā)資料);
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2024年
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