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第一講 永葆初心 —— 領(lǐng)導(dǎo)者的信念系統(tǒng)修煉

一、導(dǎo)入：大勢觀瀾識“英雄”

1、英雄氣短，領(lǐng)袖長青

2、時代的激流中誰是“關(guān)鍵人”？

3、組織發(fā)展的三個“驅(qū)動階段”

4、新常態(tài)下的領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀

5、領(lǐng)導(dǎo)者的水平?jīng)Q定了組織的整體績效水平

二、確立自己的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)，矗立起組織的“燈塔”

1、全球調(diào)查：受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)

2、信譽的來源

3、領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)的“三大基石”

核心價值觀——信念共識（是什么？）

共同使命——命運共識（為什么？）

共同愿景——事業(yè)共識（去哪兒？）

4、給組織注入信念，讓團隊放眼未來

5、人們希望從領(lǐng)導(dǎo)者身上看到什么

三、明道力行，以身作則

1、以身作則做什么？

2、以行動體現(xiàn)你的信念

3、領(lǐng)導(dǎo)是來做的，不是來當?shù)?/p>

4、用以身作則使眾人行的六項指南

日程表證明你的注意力

放大“關(guān)鍵事件”

制造故事就是制造影響

明智選擇你的呈現(xiàn)形式

有針對的測評和提問

獎勵你倡導(dǎo)的

第二講 慧眼冰鑒 —— 領(lǐng)導(dǎo)者的知人善用修煉

一、領(lǐng)導(dǎo)者如何辨才用人？

一號會議室測試：發(fā)現(xiàn)你的洞察力

1、知人善用的前提

2、如何衡量執(zhí)行者的工作

3、有效結(jié)果的意義與界定

4、執(zhí)行者成熟度的兩大要素

成功與否取決于能力

有效與否取決于意愿

二、如何界定執(zhí)行者的能力

1、知識（學(xué)）——的辨別與界定

2、經(jīng)驗（做）——的辨別與界定

3、技能（績）——的辨別與界定

三、如何界定執(zhí)行者的意愿

1、動機（想）——需求的引導(dǎo)與駕馭

2、信心（能）——真實性的甄別

3、承諾（將）——讓執(zhí)行者全力以赴的藝術(shù)

四、執(zhí)行者成熟度的圖譜與評鑒

1、成熟度動態(tài)關(guān)系（成熟度圖譜）

2、能力是基礎(chǔ)，意愿是調(diào)節(jié)器

3、執(zhí)行者成熟度的“三個一”

工作—職責—任務(wù)活動

時間軸

情境條件

4、執(zhí)行者成熟度的評估方法及工具

5、執(zhí)行者R1-R4四階段狀態(tài)的解析

6、執(zhí)行者成熟度評估的注意事項

第三講 因變而變 —— 領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)風格修煉

一、領(lǐng)導(dǎo)者的行為與風格

1、跨越“一時成功”與“長期績效”的鴻溝

2、檢驗領(lǐng)導(dǎo)者成功的指標是什么？

3、領(lǐng)導(dǎo)者的根本行為分析

工作行為

關(guān)系行為

4、領(lǐng)導(dǎo)行為與領(lǐng)導(dǎo)風格矩陣分析

5、領(lǐng)導(dǎo)風格四象限

S1低關(guān)系/高工作——告知式

S2高關(guān)系/高工作——推銷式

S3高關(guān)系/低工作——參與式

S4低關(guān)系/低工作——授權(quán)式

6、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的風格剖析

7、領(lǐng)導(dǎo)風格的適應(yīng)性診斷

二、因變而變的風格與情境的匹配

1、行業(yè)特征和領(lǐng)導(dǎo)風格的關(guān)系

2、組織規(guī)模和領(lǐng)導(dǎo)風格的關(guān)系

3、團隊發(fā)展階段和領(lǐng)導(dǎo)風格的關(guān)系

4、工作情境和領(lǐng)導(dǎo)風格的關(guān)系

5、因變而變領(lǐng)導(dǎo)力的“三個步驟”

6、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的成功秘訣

三、因人而異的風格與成熟度的匹配

1、領(lǐng)導(dǎo)風格與執(zhí)行者成熟度的關(guān)系診斷

2、領(lǐng)導(dǎo)風格與執(zhí)行者成熟度匹配圖譜

3、激發(fā)組織正向成長的路徑

4、正面約束的“六個要素”

5、成為團隊中的“真核”

第四講 立威取勢 —— 領(lǐng)導(dǎo)者的影響力修煉

一、權(quán)力——領(lǐng)導(dǎo)者影響力的“基石”

1、權(quán)力從何而來？

2、認知權(quán)力的構(gòu)成

3、權(quán)力 = 權(quán) + 力

權(quán) = 所掌控的資源

力 = 能產(chǎn)生的影響

4、權(quán)力的兩大要素

個人權(quán)力

職位權(quán)力

5、權(quán)力關(guān)系與執(zhí)行者成熟度匹配圖譜

6、權(quán)力的“六大比較”

二、領(lǐng)導(dǎo)者的七大影響力類型

1、專業(yè)影響力

2、信息影響力

3、指示影響力

4、職權(quán)影響力

5、獎勵影響力

6、強制影響力

7、關(guān)系影響力

三、橫向致勝的360度影響力

1、警惕組織中的橫向影響力

2、診斷合作與抵制的“八大問題”

3、抓住影響力的“三個關(guān)鍵”

5、領(lǐng)導(dǎo)者的360度影響策略

6、領(lǐng)導(dǎo)風格、成熟度與影響力的匹配圖譜

第五講 基業(yè)長青 —— 領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)架構(gòu)修煉

一、理解組織系統(tǒng)系的價值

毛刺事件與管理系統(tǒng)

1、基業(yè)長青的秘訣

系統(tǒng)—心智—行為—事件

2、人與組織系統(tǒng)的互動關(guān)系

3、組織系統(tǒng)可以讓普通人成就卓越

4、系統(tǒng) = 要素 + 聯(lián)系 + 結(jié)構(gòu)

要素 —— 與體系互為依存

聯(lián)系 —— 產(chǎn)生1+1>2

結(jié)構(gòu) —— 決定功能和結(jié)果

5、抓住組織系統(tǒng)中的“支點”要素

二、科學(xué)打造組織的管理系統(tǒng)

（一）打造組織管理系統(tǒng)之一—— 榜樣

1、員工的好和壞都是學(xué)來的

2、管理中的“貼標簽效應(yīng)”

3、榜樣的設(shè)置法制

（二）打造組織管理系統(tǒng)之二—— 制度

1、導(dǎo)致管理不利的三大機制現(xiàn)象

2、解決制度影響管理的三大問題

3、制度是幫助員工而不是限制員工

（三）打造組織管理系統(tǒng)之三—— 監(jiān)督

1、解決缺少監(jiān)督而影響管理的問題

2、YCYA閉環(huán)監(jiān)督法則

3、檢查的3+3平臺

（四）打造組織管理系統(tǒng)之四—— 獎懲

1、制度有力+監(jiān)督有力+獎罰有力=管理有力

2、如何科學(xué)進行獎懲

3、讓員工在“獎勵超市”自由選擇

（五）打造組織管理系統(tǒng)之五—— 文化

1、系統(tǒng)從改變信念和行為開始

2、四招落地管理文化

顯化于物 — 氛圍營造目視明

內(nèi)化于心 — 理念傳播有實招

外化于行 — 言行一致落實好

固化于習(xí) — 習(xí)慣養(yǎng)成最重要

3、影響管理文化的三大因素

面子文化——

熟人文化——

中庸文化——

三、總結(jié)：打造組織系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)者最終要做什么

潘老師

潘鵬

—— “PLT 全景式™領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練”創(chuàng)立者

國家工信部中小企業(yè)局 “經(jīng)營管理領(lǐng)軍人才”項目 “領(lǐng)導(dǎo)力項目”指定講師

美國領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力、情境領(lǐng)導(dǎo)®中國區(qū) 授權(quán)導(dǎo)師

清華大學(xué)長三角/繼教院/河北院/深圳院四家學(xué)院 講師

北大縱橫/北大博雅商學(xué)院 高級講師

浙大/武大/華科大/西交大/中南大等EDP 中心 高級講師

中國人才研究會金融人才專業(yè)委員會 特邀講師

中鋼協(xié)職業(yè)培訓(xùn)中心 特邀講師

中建八局/仁和藥業(yè)/萬嘉集運等企業(yè) 管理顧問

從09年起至今，每年都要為中電投黃河公司處級、科級、黨務(wù)班、政工班等及青年儲備干部進行領(lǐng)導(dǎo)力及管理培訓(xùn)

【授課風格】

潘老師學(xué)識廣博，培訓(xùn)風格生動幽默，培訓(xùn)中倡導(dǎo) “三實”原則，即：實戰(zhàn)、實效、實用，結(jié)合自身豐富的實踐經(jīng)歷，深入淺出，在培訓(xùn)中教授大量方法和工具，“魚”與“漁”兼而授之，使學(xué)員在培訓(xùn)之后，能夠結(jié)合各自工作即學(xué)即用，進行實踐操作。

【授課特點】

現(xiàn)場氛圍是成功的保障，能否調(diào)動起受訓(xùn)學(xué)員的好奇、好問、好學(xué)的心理不單單是靠優(yōu)秀的課題，更重要的是靠課程內(nèi)容以及講師如何引出、如何引導(dǎo)、如何總結(jié)點評，開啟學(xué)員觀念的轉(zhuǎn)變，隨后再輔以知識的更新和技能的講解，課程多采用演練加點評的形式， 現(xiàn)場案例豐富、輕松自然、生動有趣，以解決實際工作問題為核心，運用案例分析、情境模擬、管理電影分享/研討、測試題檢驗等，起到豁然開朗的作用。另外，很多學(xué)員認為培訓(xùn)學(xué)習(xí)一天是件很辛苦的事情，所以，潘老師在授課過程中注重寓教于樂，笑里藏“道”， 使受訓(xùn)學(xué)員樂中聞 “道”，課后勤于踐 “道”。

【 說明】

實際授課以分組式的互動教學(xué)，培訓(xùn)方式與時間的比例大體上如上圖所示， 但根據(jù)不同課程的需要也會進行相應(yīng)的調(diào)整，為此，此圖僅供參考。

【專長領(lǐng)域及主講課題】

『主要研究領(lǐng)域』

領(lǐng)導(dǎo)力 / 中高層系列

『主講課程』

《PLT全景式™領(lǐng)導(dǎo)力之旅》

《領(lǐng)導(dǎo)者的五項修煉》

《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力》

《情境領(lǐng)導(dǎo)》

《聚合力——從干將到卓越領(lǐng)導(dǎo)者》

《高效能人士的七個習(xí)慣》

《MTP——管理者綜合能力實戰(zhàn)特訓(xùn)營》

《深度管理——突破管理困境的五項深度》

【服務(wù)客戶】

政府機構(gòu)：人民日報社、中國航天研究院神舟五分院、寧夏區(qū)委組織部、黑龍江省國 資委、河北省中小企業(yè)局、河南省工信局、長春市發(fā)改委、來賓市人民政府、柳州市委組 織部、吉林市委組織部、許昌市委組織部、鄂爾多斯市東勝區(qū)黨委、廣州市越秀區(qū)政府、 蘇州市高新區(qū)政府、常州市武進區(qū)政府、東營市東營區(qū)政府、東營市婦聯(lián)、濰坊市婦聯(lián)、 陜縣人民政府、江西省地勘局、秦皇島市工信委、福建省質(zhì)量協(xié)會、山西省民企協(xié)會……

集團央企：中鋼協(xié)、中鋁集團、中國有色、中化集團、中建一/三/五/八局、鐵道部鐵科院、中國冶金工業(yè)出版社、首都鋼鐵集團、酒泉鋼鐵集團、本溪鋼鐵集團、馬鞍山鋼鐵集團、新冶鋼、津西鋼鐵、四川達鋼；中石化齊魯石化、中石油長慶油田、殼牌石油、森美石油、巴陵石化；寧夏神寧集團、神華大雁煤業(yè)、棗礦集團、扎賚諾爾煤業(yè)；一汽解放汽車、二汽東風卡車公司、中國重汽集團；湖北糧油集團、祁連山集團、廣州白云機場……

外企民企：魏橋創(chuàng)業(yè)集團、奔馳汽車中國之星、三星中國技術(shù)服務(wù)公司、百事可樂山東公司、深圳寶能集團、新希望六和飼料、益海嘉里銷售公司、養(yǎng)元集團、中外運華中公司、中遠佐敦、深南電路、新疆特變電工、西王集團、國技互聯(lián)、星星電器、佛山照明、濟民可信藥業(yè)、仁和藥業(yè)、蜀中藥業(yè)、國華醫(yī)藥、千匯藥業(yè)、北京賽特集團、萬華集團、內(nèi)蒙古慶華集團、三遠集團、利群集團、卓詩尼集團、道道全集團、史丹利集團等……

金融證券：工行北京、臨汾等分行；建行深圳、青島等分行；中行南寧、拉薩等分行； 農(nóng)行北京、惠州等分行；招行深圳、寧波等分行；中信濟南、沈陽等分行；浦發(fā)昆明、南 寧等分行；光大西安、興業(yè)中山、華夏天津、平安威海、廣發(fā)廣州分行等；招銀大學(xué)；山 東省農(nóng)信社、日照市銀行業(yè)協(xié)會；各地農(nóng)商行/農(nóng)信社/郵儲行合計50余家，北部灣/裕隆 /民泰等地方銀行20余家；平安集團銀保事業(yè)部、太平人壽山東公司；晉商消費金融公司； 中投證券公司、中原證券青島公司、融益財富、新華信托等證券/財富機構(gòu)10余家……

電力行業(yè)：【電網(wǎng)代表】：華北電網(wǎng)公司、南方電網(wǎng)調(diào)峰調(diào)頻公司、山東電力集團、遼寧電力公司、內(nèi)蒙古電力集團、安徽電力公司、甘肅供電公司、浙江電力黨校、江蘇省送變電公司;北京/天津/深圳/福州/銀川/貴陽/杭州等市供電公司…… 【電廠代表】：華能玉環(huán)電廠、沁北發(fā)電廠等；華電浙江分公司、福建發(fā)電總公司等；大唐新余發(fā)電廠、三門峽電廠等；國電大同發(fā)電公司、小龍?zhí)栋l(fā)電廠等；中電投黃河公司、寧夏分公司等；長江電力溪洛渡電廠、向家壩電廠；國投電力、浙能集團、粵電集團、協(xié)鑫電力、龍源電力……

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