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培訓對象：

各級員工，主管，經(jīng)理，中層管理者，人力資源經(jīng)理

課程簡述：

員工參加工作之后，在四十年的職業(yè)生涯中，應(yīng)該怎么度過。追求自己的理想，追求更好的生活，追求自我價值的實現(xiàn)等等，都必須要在這四十年之間完成。如何有效的利用四十年的工作時間，有效的爭取自己的機會，完成自己設(shè)定的目標，是這門課城探討的主要內(nèi)容。對企業(yè)來說，一個良好的職業(yè)發(fā)展系統(tǒng)，是留住優(yōu)秀人才的重要手段。企業(yè)提供一個完整的發(fā)展途徑，采用雙生涯規(guī)劃的方式，讓每個優(yōu)秀員工能在企業(yè)里發(fā)展自己的事業(yè)，體現(xiàn)每個員工的最大價值。

提綱

1.你的理想是什么？

2.你的夢想是什么？

3.生命的小紙條

4.創(chuàng)造你的夢想板

5.實現(xiàn)夢想需要的必要條件

6.你怎么創(chuàng)造這些條件

7.問題有三部分

1)直接控制部分

2)間接控制部分

3)無法控制部分

4)怎么解決

8.你該致力的是哪里？

9.你要在什么時候?qū)崿F(xiàn)夢想？

10.制作夢想實現(xiàn)計劃

11.制作計劃的幾個步驟

1)分解夢想確定目標

2)分析你現(xiàn)在的情況

3)分解階段目標

4)收集可用的資源

5)考慮可能出現(xiàn)的問題

6)把未來控制在手里

7)確認每天的工作計劃

8)實施每天的計劃

12.盤點你的資源

1)社會資源

2)固定資產(chǎn)

3)人脈資源

4)流動資金

5)個人資源

A.品格

B.才華

C.時間

D.健康

13.動機管理

1)傳統(tǒng)思維的誤區(qū)——局限性思維

2)這些想法對嗎？

3)三個建筑工人的故事

4)你在為誰工作？

5)生存需要的五個層次

6)您珍惜現(xiàn)在的工作機會嗎？

7)每個人都有成功的資本

8)應(yīng)該感激的六種人

9)認真工作是真正的聰明

10)有些事不必領(lǐng)導交待

11)改變自己，從行動開始

A.拖延是一種惡習

B.最佳的工作完成時間是昨天

C.點燃您的工作激情

D.燃起激情的五種辦法

E.警醒

14.職業(yè)精神建立

1)心智模式的特點

2)成功者與失敗者的心智模式

3)限制性信念

4)聆聽這些小聲音，它限制了我們什么

5)90/10法則

6)改善心智模式

7)操之在我 & 受制于人

8)思維訓練

9)方法

A.關(guān)注優(yōu)勢法

B.焦點

C.自我暗示法

10)健康心理的思想和行為模式

11)職業(yè)化素質(zhì)

A.職業(yè)化精神

a)敬業(yè)

b)責任

c)專業(yè)

d)創(chuàng)新

e)協(xié)作

f)規(guī)范

B.職業(yè)化能力

a)思維

b)執(zhí)行

c)溝通

d)學習

C.認真

15.幾個故事

16.他們是怎么獲得成功的？

17.幾條夢想實現(xiàn)的建議

職業(yè)素養(yǎng)提綱

心智調(diào)整

一、 我為誰而工作？我為何而工作？

1、對工作的認知——工作是愉快的帶薪學習

2、三個木工的故事：樹立正確的使命感、工作觀、價值觀——贏得人生的成果

3、突破思維瓶頸，找到工作的終極目標――生命意義的實現(xiàn)

4、從“打工”世界飛躍到“品牌”世界――職業(yè)人經(jīng)營自我方法

5、職業(yè)是生命信仰的一部分――天職工作觀

6、體驗式培訓：生命紙條――工作與生命的關(guān)系

7、案例討論：職業(yè)人的使命、目標、愿景

二、認識自我、認識心智

1、認識人類的信念系統(tǒng)、認識心智

2、覺察慣性思想藍圖對職業(yè)人的危害

3、思想藍圖如何作用我們的行為，ABC法則

4、90/10法則：一個超乎想象的巧妙法則——從90/10法則的案例中找到自我可控因素就是“我”對一切的反應(yīng)

5、什么是情緒反應(yīng)？如何創(chuàng)造正面的情緒反應(yīng)？情緒管理的EMBA

6、限制性信念對工作和人生成果的影響，如何突破限制性信念？案例分析

三、心智模式突破：自我激勵訓練

1、什么是正面思維？正面思維的作用

2、什么是人的失敗裝置？如何開啟人的成功裝置？

3、找到自我發(fā)動機：目標

4、為什么要有目標

5、目標設(shè)定七步曲

6、結(jié)合與抽離練習

7、自我激勵技巧：正面暗示與目標感知法

8、激勵他人技巧：卓越圈與正面回應(yīng)技巧

9、正面暗示練習與行動改善計劃

動機管理與員工職業(yè)品格塑造

四、敬業(yè)，最完美的工作態(tài)度

1、態(tài)度就是競爭力

2、認真工作是真正的聰明

3、工作中無小事

4、心中長存責任感

5、討論與分享：為何他的薪酬比我高？

五、要想成功，從現(xiàn)在做起！

1.警醒——看圖感言

2.拖延是一種惡習

3.最佳的工作完成時間是昨天

4.過去不等于未來

5.點燃您的工作激情

6.學以致用，學以致變

六、職業(yè)品格修煉

1、自利利他

2.恪守信用

3.知恩圖報

4.持之以恒

5.遵守規(guī)則

6.忍辱負重

7.珍惜友情

8.我日三省

員工職業(yè)行為養(yǎng)成

一、你是職業(yè)化人才嗎？

二、“ 職業(yè)化 ” 是什么？

三、補上 “ 職業(yè)化 ” 這門課

七個故事

雛鷹還是小雞

自助者人助

蟲和錢幣

狗進練功房

蛋殼里的奧秘

什么叫盡力

一杯渾濁的水

四、職業(yè)化精神

1、敬業(yè)與盡職

敬業(yè)，是職業(yè)人最基本的素質(zhì)

敬業(yè)精神的陽光―積極心態(tài)

敬業(yè)奉獻的原動力―崇高的愿景

持之以恒―神奇的成功之箭

盡職是敬業(yè)的基本體現(xiàn)

2、責任與價值觀

以工作績效來衡量責任

工作不要 60 分，工作沒有 100 分

對自己負責，對事業(yè)負責

3、專業(yè)化

你可以沒有文憑，但是不能沒有水平 ！

人才定位：專才與通才

專業(yè)化的必由之路：終身學習

4、創(chuàng)新

創(chuàng)造力來源于不同的思維方式

創(chuàng)新的關(guān)鍵－方法制勝

創(chuàng)造力技巧 “ 頭腦風暴 ”

創(chuàng)造力不等于創(chuàng)新

創(chuàng)新是通向成功的天梯

5、協(xié)作

協(xié)作，職業(yè)化精神的核心

協(xié)作是社會發(fā)展的動力

得能人者得天下

團隊協(xié)作的領(lǐng)軍人才

木桶原理與漏木桶原理

每一朵花兒都開放，每一個鳥兒都歌唱！

6、規(guī)范

職業(yè)化的信條－規(guī)范

法律、道德、職場規(guī)范

正直、忠誠、誠信、公正的原則

7、職業(yè)化能力

1)思維

2)執(zhí)行

3)管理

4)社交

5)表達

6)學習

14、時間管理

16、情商修煉

實施方法：

專業(yè)講述、課堂討論、角色扮演、課堂活動

蘇老師

名課堂特聘培訓講師

蘇老師，男，企業(yè)高級顧問，45歲，生日：1966年3月31日，出生地點臺灣。現(xiàn)居住址：北京市。蘇先生曾先后就讀臺灣中原大學資訊工程學系，畢業(yè)于清華大學MBA工商管理碩士學位。中國石油、中國銀行培訓師，蘇老師曾在多家大中型國企與外資企業(yè)任職，先后勝任過，營銷總監(jiān)、培訓經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、總經(jīng)理等職。任美國知名品牌服飾Bebe臺灣工廠專職培訓師，捷鴻軟件技術(shù)公司副總經(jīng)理、北京四慶電腦技術(shù)有限公司總經(jīng)理、北京德星電子技術(shù)公司MIS部處長兼HR總監(jiān)、北京暢流集團HR總監(jiān)，臺灣創(chuàng)見集團人力總監(jiān)、臺灣暢流集團高級顧問師兼人力資源部總監(jiān)、中國風景園林管理（MBA）研修班講師，北大經(jīng)濟學院客座教授，各大培訓機構(gòu)特聘講師，蘇先生長期從事企業(yè)經(jīng)營和管理工作，平著對國學多年的研究，蘇老師將國學內(nèi)容引入企業(yè)管理當時，使國學智慧與企業(yè)管理相結(jié)合。蘇老師不同時期曾分別擔任過高新技術(shù)企業(yè)總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、和綜合經(jīng)營企業(yè)的高層管理者職務(wù)，有近18年的企業(yè)管理經(jīng)驗，目前仍在產(chǎn)業(yè)管理崗位上任職。

主研方向：人力資源全面管理沙盤演練、談判技巧、問題分析與解決、情緒壓力管理、中高層管理綜合技能。

近幾年主要講授課程：

人力資源類：人力資源體系建設(shè)沙盤演練、人力資源管理技巧、戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃管控、招聘面試技巧、績效考核、平衡積分卡、戰(zhàn)略薪酬設(shè)計、勝任力模型構(gòu)建、人才測評管理、全面員工關(guān)系管理、沖突管理、企業(yè)文化休系建設(shè)、員工職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)精神建設(shè)、心智模式、員工職業(yè)素養(yǎng)訓練、選人用人育人留人80-90后員工管理、時間管理、企業(yè)培訓師培訓TTT、企業(yè)培訓體系建設(shè)與管理、培訓需求分析計劃制定，客戶服務(wù)等。

中高層管理：國企改革與新能源戰(zhàn)略、看三國學管理、雙贏、商務(wù)談判技巧、演講技巧、高效經(jīng)理人核心技術(shù)、情緒與壓力管理、人際風格與溝通技巧、團隊建設(shè)與執(zhí)行力、打造卓越領(lǐng)導力、高效能管理者7個習慣、創(chuàng)新思維、企業(yè)流程管理與規(guī)劃、高層管理者能力訓練、MTP中層管理、組織行為建設(shè)，人性解讀與分析、教練式輔導、目標與計劃管理、團隊凝聚力拓展課程、高效團隊建設(shè)與管理、管理者角色與職業(yè)素養(yǎng)等等。

銀行培訓類：中行、建行、工商、農(nóng)行、交通銀行、石家莊商業(yè)銀行、城市信用社、廣發(fā)證券等多期咨詢式培訓，內(nèi)容包括，壓力與情緒管理、問題分析與解決技巧、=領(lǐng)導藝術(shù)、全員客戶服務(wù)意識提升，客戶服務(wù)、CRM客戶關(guān)第、服務(wù)禮儀，國際商務(wù)禮儀、TTT培訓、新型網(wǎng)點組織建設(shè)與管理、銀行營銷管理與創(chuàng)新、銀行大客戶銷售，銀行中層管理培訓，銀行績效考核培訓，職業(yè)規(guī)劃培訓等課程百余場。

主要著作：

高效經(jīng)理人之八大核心技術(shù) —華牧文化有限公司 2004年出版

讀三國，學管理-人力資源篇 —華牧文化有限公司 2005年出版

未來管理新趨勢 —海洋出版社 2004年出版

生涯贏家-掌握事業(yè)成功的關(guān)鍵 —海洋出版社 2004年出版

優(yōu)勢領(lǐng)導-搶占成功先機 —海洋出版社 2004年出版

不知不可-學習用人的第一本書 —海洋出版社 2005年出版

新編漢武帝演義 —中信出版社出版籌備中

企業(yè)門診中心 —中信出版社出版籌備中

培訓經(jīng)歷：

近期培訓的部份客戶有：中國銀行（10次以上）、中國建設(shè)銀行（10次以上）、中國農(nóng)業(yè)銀行（10次以上）、中國工商銀行（10次以上）、中國交通銀行（10次以上）、、中國移動（10次以上）、中國電信、中國石化（10次以上）、中國石油（10次以上）、中國海洋石油、西南油汽、舟山石化、中沙石化、大慶油田、中國航天集團、中國兵器集團、奔馳汽車、豐田汽車、奇瑞汽車、長春一汽、南車集團、東南汽車、現(xiàn)代汽車、ATA科技公司（10次以上）、中國聯(lián)通、廣發(fā)證券、城市信用社、宏源證券、石家莊商業(yè)銀行、惠普集團、戴爾集團、聯(lián)想集團、創(chuàng)建(Trenscend)、華碩(ASUS)、宏基電腦（Acer）、威盛（VIA）、握奇數(shù)據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部、惠普、方正集團、中國人保、太平洋保險、可口可樂、百威啤酒、統(tǒng)一集團、康師傅、火鳥、天潤集團、山西江南餐飲集團、日邦印刷、京華時報社、泰士特、鑫苑（中國）置業(yè)有限公司、中房集團、萬豐房地產(chǎn)公司、海南雙大房地產(chǎn)、乾豐置業(yè)、三能達集團、滬安電纜、高田汽配(上海)制造有限公司、旭陽煤礦化工、海寧市政府、俊安集團、中國裝備集團、中國風景園林建設(shè)MBA班、華北電力、河北華電、茂名電力、江西電力、國旅集團、銘萬網(wǎng)絡(luò)、潘家園古玩市場、濟南通信、梧州通信、濟南職業(yè)學院、北京嘉林藥業(yè)、白求恩醫(yī)院、等800余家大型企業(yè)提供培訓咨詢，培訓學員超過萬人，培訓風格注重與企業(yè)現(xiàn)狀結(jié)合，實用性、操作性強，深受企業(yè)及學員的好評。

授課風格：

蘇老師憑借多年的工作經(jīng)歷以及豐富的人生閱歷，將管理咨詢經(jīng)驗和職業(yè)經(jīng)歷結(jié)合。授課注重案例分析、互動游戲、實景訓練、小組討論等，使受訓學員都能學以致用，形成了以先進培訓理念為基礎(chǔ)，充分結(jié)合并適用于客戶需求特點和實際的課程。

從事職業(yè)培訓師十多年，所有企業(yè)內(nèi)的通用課程都可進行培訓，根據(jù)企業(yè)的個性化需求，進行課程大綱的制定，保證服務(wù)企業(yè)的滿意，讓受訓者與企業(yè)得到提升。蘇先生擅長針對經(jīng)理人傳授經(jīng)營和管理的技巧.有效激勵員工.并開設(shè)數(shù)期為時20天的儲備干部養(yǎng)成訓練班。教授各種重要的管理能力課程。

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