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課程意義：

有效執(zhí)行作為一種思考方法和操作技巧已經(jīng)風(fēng)靡全世界管理界。對(duì)于任何組織來(lái)說(shuō)，有效執(zhí)行不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)者的事，也不僅僅是員工的事，而是整個(gè)組織的核心任務(wù)。世界級(jí)管理大師曾告訴我們：“如果你的企業(yè)還沒(méi)有建立‘有效執(zhí)行’的組織架構(gòu)，可能已經(jīng)有點(diǎn)晚了。”

本課程將帶領(lǐng)您透析執(zhí)行力對(duì)企業(yè)的影響，幫助企業(yè)構(gòu)建超級(jí)的執(zhí)行性組織，從而走出管理的誤區(qū)，為企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

培訓(xùn)對(duì)象：

總經(jīng)理、副總經(jīng)理

人力資源總監(jiān)、經(jīng)理

培訓(xùn)經(jīng)理、主管

企業(yè)高、中、基層管理者

課程目標(biāo)：

理解正確的執(zhí)行定義與作用

熟悉執(zhí)行的四大核心要素

避免進(jìn)入執(zhí)行過(guò)程的三大誤區(qū)

利用四種武器來(lái)修煉執(zhí)行力

課程提綱

第一節(jié)：執(zhí)行決定成敗

一、前言

二、企業(yè)成長(zhǎng)的主要因素

1、戰(zhàn)略因素

2、組織因素

三、執(zhí)行力對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的影響

四、執(zhí)行力對(duì)企業(yè)組織的影響

第二節(jié)：企業(yè)為何執(zhí)行力缺失

一、決策因素

二、心理因素

三、教育因素

四、機(jī)制因素

1、重結(jié)果評(píng)估、輕過(guò)程評(píng)估

2、重短期績(jī)效、輕戰(zhàn)略績(jī)效

五、組織因素

1、決策權(quán)分配

2、獎(jiǎng)罰體制

六、過(guò)程因素

第三節(jié)：執(zhí)行力的核心要素

一、心態(tài)要素

1、態(tài)度

2．激情

3．信念

二、角色要素

1、崗位與角色

2、執(zhí)行者的三個(gè)層次

最高執(zhí)行者

中層執(zhí)行者

直接執(zhí)行者

3、工具要素

4、流程要素

第四節(jié)：執(zhí)行力改善動(dòng)作分解

一、建設(shè)目標(biāo)管理機(jī)制

1、正確地提出目標(biāo)：ＡＳＭＡＲＴ原則

2、正確地分解目標(biāo)

二、確立績(jī)效評(píng)估體系

1、評(píng)估對(duì)象

2、評(píng)估原則

三、建立得當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰機(jī)制

1、導(dǎo)致獎(jiǎng)勵(lì)無(wú)用的主要因素

2、獎(jiǎng)罰模式的基本要素

四、科學(xué)的組織結(jié)構(gòu)

五、進(jìn)行系統(tǒng)的執(zhí)行力教育

六、掌握有效執(zhí)行的技巧

1、勢(shì)能

2、杠桿

3、橋梁

4、樞紐

5、聯(lián)線(xiàn)

6、深耕法

高老師

名課堂特聘銷(xiāo)售培訓(xùn)師，營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)勝任力系統(tǒng)教育專(zhuān)家，職業(yè)指南頻道、智聯(lián)招聘、國(guó)家人事人才培訓(xùn)網(wǎng)、德沃企業(yè)培訓(xùn)等著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作講師。復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)企業(yè)高管班特邀講師。被評(píng)為中國(guó)咨詢(xún)業(yè)聯(lián)盟十佳金口才，中國(guó)營(yíng)銷(xiāo)教練二十強(qiáng)，中國(guó)管理科學(xué)學(xué)會(huì)優(yōu)秀培訓(xùn)師。

高老師曾任職機(jī)關(guān)公務(wù)員，著名教育培訓(xùn)集團(tuán)總裁助理、分公司總經(jīng)理，互聯(lián)網(wǎng)集團(tuán)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)，咨詢(xún)顧問(wèn)機(jī)構(gòu)合伙人等。擁有五年集團(tuán)性企業(yè)規(guī)范化運(yùn)營(yíng)、管控經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)注于規(guī)范化管理系統(tǒng)、流程再造、培訓(xùn)發(fā)展體系建設(shè)。連續(xù)六年管理500人以上的營(yíng)銷(xiāo)、客服團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)注于經(jīng)理團(tuán)隊(duì)管理能力提升和一線(xiàn)員工的職業(yè)化提升。

高老師有多年的企業(yè)培訓(xùn)、咨詢(xún)領(lǐng)域研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其主要研究方向?yàn)椋浩髽I(yè)規(guī)范化管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)理人勝任力模型、員工職業(yè)化提升等。每年受邀為數(shù)十家企事業(yè)單位進(jìn)行授課，累計(jì)培訓(xùn)數(shù)萬(wàn)人次，學(xué)員滿(mǎn)意率達(dá)90%以上。曾接受北京衛(wèi)視、湖北衛(wèi)視、搜狐教育、騰訊教育等媒體專(zhuān)訪(fǎng)，同時(shí)也是《經(jīng)理人》、《銷(xiāo)售與市場(chǎng)》、《培訓(xùn)》、《北大商業(yè)評(píng)論》等媒體特約撰稿人。他所獨(dú)創(chuàng)的“營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理勝任力體系”和“絕對(duì)成交六種能力”被眾多企業(yè)采用，作為銷(xiāo)售人員訓(xùn)練和考核的最佳模板，幫助了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的職場(chǎng)人邁向成功之路。

課程特色：前沿管理理論+實(shí)戰(zhàn)細(xì)節(jié)指導(dǎo)+商界典型案例+互動(dòng)式參與分享

高老師的課程注重實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效，融匯前沿管理理念和商界經(jīng)典案例。他革新傳統(tǒng)概念宣講式授課方式，通過(guò)頭腦風(fēng)暴、情景模擬、角色扮演、管理游戲等形式，充分調(diào)動(dòng)參訓(xùn)人員的培訓(xùn)熱情和專(zhuān)注力，真正做到了深入淺出，令學(xué)員們記憶深刻。

部分服務(wù)客戶(hù)：中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)網(wǎng)通、美的、西門(mén)子、北大方正、福田汽車(chē)、朗訊科技、光大銀行、建設(shè)銀行、浦東發(fā)展銀行、中房集團(tuán)、宜家（中國(guó)）、中興通訊、世茂集團(tuán)、歐萊雅（中國(guó)）、新奧集團(tuán)、修正藥業(yè)、耐普羅（中國(guó)）、格蘭富（中國(guó)）、丹佛斯（中國(guó)）、中國(guó)銀聯(lián)、泰豪科技、六和集團(tuán)、永達(dá)集團(tuán)、中煙集團(tuán)、江鈴控股、北京城建……

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