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戰(zhàn)略經(jīng)營管理—向管理要經(jīng)營結(jié)果

【課程編號】:MKT054860

【課程名稱】:

戰(zhàn)略經(jīng)營管理—向管理要經(jīng)營結(jié)果

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:戰(zhàn)略管理培訓

【時間安排】:2024年04月12日 到 2024年04月13日4880元/人

2023年04月21日 到 2023年04月22日4880元/人

【授課城市】:廣州

【課程說明】:如有需求,我們可以提供戰(zhàn)略經(jīng)營管理—向管理要經(jīng)營結(jié)果相關(guān)內(nèi)訓

【其它城市安排】:武漢 蘇州

【課程關(guān)鍵字】:廣州戰(zhàn)略經(jīng)營管理培訓

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課程介紹

近40年,各大企業(yè)都在學管理,西方的管理哲學也如雨后春筍般涌出,不管是否在西方地位如何,在中國總能開辟出一片市場。但今天,我們需要重新審視下,學這么多的管理工具目的是什么?為了學習?為了增長見識?不忘初心,牢記使命告訴我們,學習管理的目的是為了更好的經(jīng)營企業(yè),檢驗管理的唯一標準就是市場,而市場中是否能夠存活,或者存活的更好就要看經(jīng)營,所以管理是為經(jīng)營服務的!

課程收益

了解企業(yè)管理與經(jīng)營活動的沖突壁壘;

了解從管理者到經(jīng)營者的障礙;

掌握策略與戰(zhàn)略的要點;

掌握組織能力提升的要點;

掌握組織執(zhí)行的要點;

掌握賦能員工的要點。

課程對象

企業(yè)中高層管理者、建議企業(yè)老總帶中高層團隊參加效果會更好。

課程大綱

第一單元:回歸經(jīng)營看管理

1、經(jīng)營的本質(zhì)是什么?

降本增效的核心需求

2、管理在經(jīng)營活動中的作用;

3、管理是如何為經(jīng)營服務的;

用效率和效能推動收入降低成本

4、新時代下對管理者的新要求;

結(jié)果導向—以成敗論英雄

快速成長—“雙循環(huán)”的必然發(fā)展速度

無試錯空間—可以試錯,但代價自己負責

無法準確預測—未來有更多的不確定性

5、從管理者邁向經(jīng)營者的障礙

障礙一:總關(guān)心策略,卻不關(guān)心戰(zhàn)略

障礙二:總注重信任,卻不忽略能力

障礙三:總督促執(zhí)行,卻不在乎賦能

第二單元:要策略,更要戰(zhàn)略

1、什么是戰(zhàn)略?

戰(zhàn):做什么

略:不做什么

2、管理與戰(zhàn)略、經(jīng)營的關(guān)系;

3、戰(zhàn)略五察;

趨勢

客戶

競品

機會

自身

4、戰(zhàn)略選擇的同步化;

差異化

低成本

聚焦化

5、戰(zhàn)略規(guī)劃的兩個要點

增加

減少

剔除

創(chuàng)造

6、以經(jīng)營的角度制定商業(yè)模式

要素

關(guān)系

場景

7、以管理的角度服務商業(yè)模式

第三單元:要信任,更要能力

1、從管理角度看組織能力

員工思維

員工能力

員工治理

2、從經(jīng)營角度看組織能力

組織文化

組織愿景

組織使命

3、構(gòu)建組織能力的文化;

4、構(gòu)建組織能力的愿景;

5、構(gòu)建組織能力的使命;

第四單元:要執(zhí)行,更重視賦能

1、員工執(zhí)行力=管理者的賦能;

賦:不是給予,更是推動

能:不是能力,更是能量

2、從戰(zhàn)略到執(zhí)行的最后一公里;

再好的將軍也需要戰(zhàn)馬的支持

3、聚焦重要目標;

重要戰(zhàn)略目標矩陣

4、關(guān)注引領性指標

我做什么才能達成目標

5、堅持規(guī)律性問責

6、采取激勵性積分

薛老師

教育及資格認證

中外管理官產(chǎn)學懇談會研究中心委員

商學院九伴思創(chuàng)學院產(chǎn)品技術(shù)官

美國ISOL國際學習組織協(xié)會成員

ALOM公司問題分析與解決授權(quán)導師

九伴7步共創(chuàng)®工作坊首席產(chǎn)品架構(gòu)師

管理者成長地圖研發(fā)項目組首席導師

授課風格:

深入淺出,通過現(xiàn)身說法,身邊事舉例,將管理理論與鮮活案例有機結(jié)合;

突出實用,BAT時代“雞湯”隨處可見,每個理念必須有工具落地;

角色轉(zhuǎn)換,學員才是課程“主角”,老師的目標是讓學員腦子轉(zhuǎn)起來。

薛老師注重課程實用度,課前通常采用企業(yè)親身調(diào)研開發(fā)課程,并跟蹤課程落地及輔導;

用語言來豐富、用姿態(tài)來輔助、用演示來啟迪、用案例來解析、用操作來鞏固;

培訓師在培訓過程中將引用案例,實戰(zhàn)與情景訓練為一體,知識性與操作性并重,強化積極主動的“以對方為中心”意識,引導學員發(fā)現(xiàn)自身在工作中的諸多盲點,快速激發(fā)潛能、提升整體人員素質(zhì)。

課程特色:

1.能夠兼顧干貨內(nèi)容與形式演繹,保持較高現(xiàn)場滿意度與返聘率

2.專業(yè)眼光犀利:快速診斷企業(yè)現(xiàn)場管理問題原因,及時捕捉學員學習過程中的障礙點

3.用相聲演繹課程:短小的比喻直擊管理難點,用有故事的模型烙印各種知識框架和邏輯

4.實踐為王:問題導向(帶問題來上課,帶著思路或方法回)。

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