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授課形式：

體驗(yàn)式培訓(xùn)，運(yùn)用大量游戲和企業(yè)實(shí)際情境案例開展培訓(xùn)教學(xué)，使學(xué)員能夠獲得深入體驗(yàn)。

心理學(xué)背景，能夠熟練運(yùn)用各類測評問卷，幫助學(xué)員成長。

互動性強(qiáng)，授課風(fēng)格生動活潑，幽默風(fēng)趣。在培訓(xùn)過程中精心設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，使學(xué)員能夠全身心投入到培訓(xùn)中。

結(jié)果導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。

課程背景：

每個處于職場的人都有可能隨時(shí)面臨企業(yè)變革的情況，在變革的環(huán)境下，如何更好的對“變革”進(jìn)行“管理”，是每個積極的職場人士和管理者需要思考的重要問題。本課程就是針對處于這一時(shí)期的職場人士和管理者如何領(lǐng)導(dǎo)變革、實(shí)施變革及管理變革而設(shè)計(jì)的課程。

參訓(xùn)對象：

該課程的設(shè)計(jì)主要是針對管理層領(lǐng)導(dǎo)變革、實(shí)施變革及管理變革的課程。

課程收益：

1. 明確變革的內(nèi)涵和變革的價(jià)值和意義；

2. 掌握變革管理的流程與管理實(shí)施的步驟；

3. 掌握變革的阻力與管理變革的方法。

課程特點(diǎn)：

幫助學(xué)員充分了解變革的價(jià)值和意義，如何克服變革的阻力和對變革進(jìn)行管理。

課程大綱：

第一部分：變革的價(jià)值與意義

1．什么是變革與變革管理

2．變革的目的與意義

3. 變革的困難與挑戰(zhàn)

4. 變革對管理者的要求

5. 實(shí)施變革的8個步驟

?步驟1. 建立緊迫感

?步驟2: 建立強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

?步驟3: 確立變革愿景

?步驟4：宣傳及溝通愿景

?步驟5：授權(quán)他人為愿景而行動

?步驟6：計(jì)劃和創(chuàng)造短期成效

?步驟7：鞏固改進(jìn)

?步驟8：變革制度化及流程化

第二部分：變革的阻力與管理

1.變革的阻力

?人為什么不喜歡變化

?變革對組織的影響

?變革對人的影響

?路徑依賴定律

?人是變革中最大的阻力

?變革阻力圖

?從“拒絕/避免”到“接受”的過程

?情緒管理曲線

?面對變革的四種心態(tài)

2. 變革中的10大挑戰(zhàn)及解決方案

3. 變革管理者的領(lǐng)導(dǎo)力

?3時(shí)期，8個階段

?清晰、透明的溝通

張老師

講師資歷：

一、職務(wù)背景：

?“領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展”專家

?曾擔(dān)任多家世界500強(qiáng)公司大中華區(qū)培訓(xùn)與人才發(fā)展總監(jiān)、企業(yè)大學(xué)校長

?設(shè)計(jì)和講授了多門領(lǐng)導(dǎo)力和人才管理與發(fā)展課程，深諳領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展精髓，授課時(shí)間累計(jì)超過10000小時(shí)

二、金牌認(rèn)證：

?國家人事部注冊“人才測評師”

?Hay Group（合益咨詢），AMA（美國管理協(xié)會），DDI（智睿咨詢）,Ken Blanchard（肯布蘭佳）認(rèn)證培訓(xùn)師

?DDI（智睿咨詢）360度領(lǐng)導(dǎo)力測評認(rèn)證教練

?Viatech Global DISC性格分析認(rèn)證教練

?International Coach Federation (ICF)企業(yè)高管教練（認(rèn)證中）

三、作品發(fā)表：

張老師研究的范圍涉及管理學(xué)和心理學(xué)兩大領(lǐng)域。累計(jì)在各級刊物上發(fā)表管理學(xué)和心理學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)論文10余篇，參加心理學(xué)專業(yè)書籍編寫4部，參與翻譯心理學(xué)專業(yè)書籍2部，參與各個級別人力資源管理項(xiàng)目或研究課題共8項(xiàng)。

四、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)：

?做為人才管理專家，曾幫助多家世界500強(qiáng)企業(yè)推行人才管理項(xiàng)目，包括人才盤點(diǎn)、職業(yè)通道設(shè)計(jì)、人才繼任計(jì)劃、高潛項(xiàng)目開發(fā)等，保證了人才的管理效率并提高了企業(yè)人力資源成熟度。

?作為領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展專家，曾主持近百場領(lǐng)導(dǎo)力反饋工作坊、教練輔導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)力論壇，幫助管理者和集團(tuán)提高整體領(lǐng)導(dǎo)力水平和素養(yǎng)，完成領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型。

?作為企業(yè)大學(xué)校長，曾負(fù)責(zé)某集團(tuán)企業(yè)大學(xué)在中國區(qū)的創(chuàng)立和運(yùn)營，推動企業(yè)大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化管理。

擅長領(lǐng)域：

主要研究方向?yàn)楣芾硇睦韺W(xué)、人力資源管理和組織行為學(xué)。培訓(xùn)的擅長領(lǐng)域集中在領(lǐng)導(dǎo)力和組織發(fā)展的課程。可根據(jù)客戶要求自主開發(fā)課程。

精品課程：

一、領(lǐng)導(dǎo)力類

1.《情境領(lǐng)導(dǎo)》（2天）

2.《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》（2天）

3.《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理》（1-2天）

4.《卓越目標(biāo)與計(jì)劃管理》（2天）

5.《從優(yōu)秀員工到卓越經(jīng)理 - 成功管理者的角色認(rèn)知》（1天）

二、溝通類

1.《基于DISC的有效溝通與沖突管理》（1-2天）

2.《高效跨部門溝通》（2天）

三、個人成長與發(fā)展類

1.《職業(yè)化塑造與職業(yè)生涯規(guī)劃》（1-2天）

2.《高效時(shí)間與精力管理》（1-2天）

四、人力資源管理與人才發(fā)展類

1.《人才的招聘、面試和甄選》（2天）

2.《構(gòu)建學(xué)習(xí)地圖–基于靜態(tài)、動態(tài)培訓(xùn)需求的培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)》（工作坊，1-2天）

3.《人才發(fā)展體系與設(shè)計(jì)》（工作坊，1-2天）

五、其他定制化課程和定制化工作坊。

近期服務(wù)的客戶：

阿斯利康、工商銀行、德爾福、舍弗勒、巴斯夫、百安居、卡特彼勒、萬科集團(tuán)、美國鋁業(yè)、上海大眾、中國移動、強(qiáng)生中國、西安楊森、無錫微研、杭州地鐵、三菱商事、蘇州匯思、百家惠大藥房、蘇州大學(xué)、西交利物浦大學(xué)等。

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在線報(bào)名：領(lǐng)導(dǎo)變革管理(上海)