企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)管理培訓(xùn)公開課計劃
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2024年
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開課
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
熱門企業(yè)管理培訓(xùn)關(guān)鍵字
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卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升
【課程編號】:MKT049360
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
【時間安排】:2024年02月23日 到 2024年02月24日3980元/人
2023年03月10日 到 2023年03月11日3980元/人
【授課城市】:蘇州
【課程說明】:如有需求,我們可以提供卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】:蘇州領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
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課程背景
美國管理專家霍根曾經(jīng)做過一項(xiàng)調(diào)查,他說:“無論是在哪里,無論是在什么時候進(jìn)行調(diào)查,無論你針對的是什么樣的行業(yè),60%~75%的員工會認(rèn)為在他們工作中,最大的壓力和最糟糕的感受是來自于他們的直接上司。”霍根進(jìn)一步指出:在美國不稱職的經(jīng)營管理者的比例占到了60%~75%;德國人在過去的10年中,大概有一半的高級主管在管理方面是失敗的,對中國企業(yè)來說也是同樣的問題。如何提高領(lǐng)導(dǎo)者的管理素質(zhì),從管理的原則、方法、能力三個方面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)提高領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì)。
課程收益
1. 了解領(lǐng)導(dǎo)者在企業(yè)管理中的地位與作用,確定正確的角色定位;
2. 認(rèn)識管理下屬正確工作態(tài)度的重要性;
3. 學(xué)習(xí)掌握卓越領(lǐng)導(dǎo)的方式和方法;
4. 學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)下屬、合理授權(quán)。
課程對象
企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、晉升到高層管理以及其它預(yù)備管理人員。
課程大綱
一、為什么要管理心態(tài)(管理者職業(yè)素養(yǎng)---培養(yǎng)員工良好的心態(tài)是管理的第一要務(wù))
1. 心態(tài)決定事情能否成功
2. 心態(tài)決定工作的績效
3. 良好的心態(tài) 可以決定你的命運(yùn)
二、如何建設(shè)良好的工作心態(tài)
1. 你是為自己工作還是為公司工作
1)應(yīng)付工作還是全心工作
2)解決問題還是推托問題
3)承擔(dān)責(zé)任還是推托責(zé)任
2. 主動積極,自信向上、面對現(xiàn)實(shí)
3. 每天只要努力一點(diǎn)點(diǎn)
三、中層經(jīng)理的管理誤區(qū)
1. 什么樣的管理是最適合企業(yè)的管理
只有找到最適合我們企業(yè)發(fā)展的管理模式,才能避免管理的盲目性
2. 管理、組織、領(lǐng)導(dǎo)三者的相互關(guān)系
1)管理者、領(lǐng)導(dǎo)者到底應(yīng)該做哪些事?
2)管理者在組織中到底應(yīng)該扮演什么角色?
3)給自己定位:到底是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者?
4)管理者和領(lǐng)導(dǎo)者到底有什么區(qū)別和聯(lián)系?
3. 中層經(jīng)理的角色認(rèn)知
1)中層經(jīng)理如何確定角色認(rèn)知
2)中層經(jīng)理的角色分析
3)中層經(jīng)理的工作重心
4)中層經(jīng)理角色轉(zhuǎn)變的難點(diǎn)
四、領(lǐng)導(dǎo)力提升的技巧
1. 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的來源
領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的八個素質(zhì)特征
★ 案例分析:什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)?
2. 領(lǐng)導(dǎo)方式
3. 情境領(lǐng)導(dǎo)與四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1)根據(jù)被領(lǐng)導(dǎo)者的具體情況決定不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
2)告知式、推銷式、參與式、授權(quán)式
五、如何培養(yǎng)下屬
1. 培養(yǎng)下屬有什么好處
2. 培養(yǎng)下屬的顧慮
3. 培養(yǎng)下屬的方法
4. 培養(yǎng)下屬的原則
★ 案例分析:如何理解因材施教的培養(yǎng)原則?
六、授權(quán)管理
1. 為什么要授權(quán)
2. 授權(quán)管理的誤區(qū)是什么
3. 授權(quán)管理的原則
4. 授權(quán)管理的方法
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