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課程背景

1.您團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)最近是否一直沒(méi)有大的突破？決定業(yè)績(jī)突破的核心因素是什么？

2.管理者們?yōu)槭裁礇](méi)有辦法推行新的、有效的管理理念、管理方法？

3.如果員工的士氣不夠高漲、執(zhí)行力不夠高，為什么？

4.很多團(tuán)隊(duì)不變就死，一變就亂，為什么？怎么辦？

5.不少管理者在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，一籌莫展，方法混亂，如何進(jìn)行系統(tǒng)整理？

6.為何同一團(tuán)隊(duì)交給兩個(gè)不同的人管理卻產(chǎn)生不同的結(jié)果呢？

7.幾乎每一個(gè)優(yōu)秀組織都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量。“責(zé)任”是最基本的職業(yè)精神和商業(yè)價(jià)值，它可以讓一個(gè)人在所有的員工中脫穎而出。但是，責(zé)任如何轉(zhuǎn)化成對(duì)待工作的具體表現(xiàn)呢？生產(chǎn)計(jì)劃作為公司生產(chǎn)系統(tǒng)的神經(jīng)系統(tǒng)、指揮中心，它的可執(zhí)行性、確準(zhǔn)性是產(chǎn)生系統(tǒng)效率、整體效率的核心，如何才能做到、做好？本課程將帶您直面這些挑戰(zhàn)！

課程目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)工作、職業(yè)、事業(yè)的關(guān)系，通過(guò)角色認(rèn)知，發(fā)揮其角色所起的作用和功能；

2.通過(guò)Disc ™ 行為模式測(cè)評(píng)工具，通過(guò)自我認(rèn)知，認(rèn)知自己的心智模式，提高覺(jué)醒平面，升級(jí)自己和團(tuán)隊(duì)；

3.通過(guò)管理基本概念的重新學(xué)習(xí)，讓管理者知道自己的本質(zhì)工作，區(qū)別管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別；

4.提升管理技能水平，提高領(lǐng)導(dǎo)能力；喚醒管理者的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，承擔(dān)管理者的責(zé)任與義務(wù)；

5.讓每個(gè)人重新樹(shù)立愛(ài)、感恩、責(zé)任，夢(mèng)想和意志，喚醒責(zé)任擔(dān)當(dāng)；

6.致良知，知行合一，喚醒愛(ài)自己、愛(ài)下屬、愛(ài)團(tuán)隊(duì)、愛(ài)組織的基本動(dòng)力——創(chuàng)造價(jià)值；

7.結(jié)果成就人生價(jià)值，超越雇傭關(guān)系，締造人生價(jià)值；

培訓(xùn)對(duì)象

企事業(yè)組中的中基層管理者、管理者、專業(yè)管理者等。

課程大綱

第一章 升級(jí)自己——領(lǐng)導(dǎo)者自我認(rèn)識(shí)

讓每個(gè)學(xué)員重新發(fā)現(xiàn)自己，突破自己，升級(jí)自己，擁有更強(qiáng)大的“能量”去推動(dòng)團(tuán)隊(duì)突破。這是一切的基礎(chǔ)，無(wú)此，所有的培訓(xùn)都將是浪費(fèi)！

一、人與人之間為什么不同？

“信念”不同，所以，“目標(biāo)”不同

“目標(biāo)”不同，所以，“思維”不同，

“思維”不同，所以，“行為”不同，最后，

“結(jié)果”不同！

二、每個(gè)人都有自己的“主人”

三、您就是您“思想”的作品

卓越信念、卓越思維、卓越行為必定創(chuàng)造卓越 越的您！

四、事業(yè)的“高原”與業(yè)績(jī)突破

五、升級(jí)自己的人生

六、升級(jí)自己的“能量”

七、三類目標(biāo)驅(qū)動(dòng)不同價(jià)值

工具應(yīng)用：性格行為模式測(cè)評(píng)

第二章 領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的基本功就是能夠凝聚團(tuán)隊(duì)，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)始終擁有高昂的士氣去高效地執(zhí)行、勇敢地突破。否則，就是個(gè)人英雄主義，無(wú)法實(shí)現(xiàn)更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)。

一、管理者角色認(rèn)知

管理自己

管理他人

管理團(tuán)隊(duì)

二、管理基本職能

管理工作本質(zhì)

管理者5項(xiàng)基本任務(wù)

管理結(jié)果

三、嚴(yán)格區(qū)分3個(gè)不同的概念

“領(lǐng)導(dǎo)者”與“管理者”

“領(lǐng)導(dǎo)力”與“管理力”

“發(fā)展”與“升級(jí)”

四、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)特質(zhì)

團(tuán)隊(duì)EQ

專注力、正向力

決心力、學(xué)習(xí)力

五、領(lǐng)導(dǎo)者是團(tuán)隊(duì)EQ的源泉

傳遞能量

激發(fā)能量

六、領(lǐng)導(dǎo)者：團(tuán)隊(duì)教練

七、領(lǐng)導(dǎo)者（leader）的價(jià)值 — 實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)突破（focus on business breakthrough）

領(lǐng)導(dǎo)者是那些能夠發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)并為組織實(shí)現(xiàn)

正向的不可逆轉(zhuǎn)的變化的人

領(lǐng)導(dǎo)者是敢于堅(jiān)持并善于激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員去

實(shí)現(xiàn)“不可能的未來(lái)”(an impossible future)的人

第三章 變革組織——組織領(lǐng)導(dǎo)力提升

領(lǐng)導(dǎo)力的最高境界就是變革組織，但，變革要么成

就您，要么毀滅您！需掌握變革的方法和藝術(shù)。

一、為何99.9%的組織難逃衰亡的宿命？

在組織發(fā)展的過(guò)程中，不缺管理理論、不缺

管理方法、不缺管理工具……、

二、變革團(tuán)隊(duì)的困境

群體“黑洞”

三個(gè)“死結(jié)”編織了每個(gè)人和每個(gè)組織發(fā)展的天地。

三、科特8步變革組織，實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)突破

理性，分析，與變革

目睹，感受，與變革

慶功，快樂(lè)，與變革

四、跨越變革的4道“障礙”

認(rèn)知的障礙

激勵(lì)的障礙

資源的障礙

政治的障礙

五、加熱團(tuán)隊(duì)

六、鍛造團(tuán)隊(duì)

制造沖突，鍛造團(tuán)隊(duì)

七、修煉領(lǐng)導(dǎo)力

第四章 管理者首要任務(wù)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成目標(biāo)：

TPPPI目標(biāo)管理體系

T：您真的有目標(biāo)嗎？目標(biāo)清楚嗎？您在緊盯目標(biāo)嗎？您知道業(yè)績(jī)會(huì)從哪里產(chǎn)出來(lái)嗎？

P：如果您的目標(biāo)清楚了，但實(shí)現(xiàn)起來(lái)總是有困難，那您知道阻礙實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的問(wèn)題是什么嗎？特別是根

本問(wèn)題是什么？您尋找根本問(wèn)題的哲學(xué)邏輯、方法對(duì)嗎？

P：如果您找到了根本問(wèn)題，能將它解決嗎？一個(gè)可被下屬高效執(zhí)行的項(xiàng)目應(yīng)具備幾個(gè)要素？當(dāng)您面

臨很多問(wèn)題時(shí)，有效的工作方法是什么？

P：下屬在執(zhí)行項(xiàng)目時(shí)總是有偏差，如何糾正？一個(gè)公司能自我完善、持續(xù)成長(zhǎng)的機(jī)制是什么？

I：如果前4個(gè)問(wèn)題都能回答得清楚，但員工的積極性總是有問(wèn)題，人們依然不會(huì)積極地去追求目標(biāo)，為什么？如何讓所有的人都充滿激情地投入工作？

第五章 領(lǐng)導(dǎo)者績(jī)效突破的技術(shù)控制

完成目標(biāo)只是基本要求，業(yè)績(jī)突破才是最高境界。

一、循法成德：道德引領(lǐng)

二、循法成德：技術(shù)管控

三、“壹+5+一”業(yè)績(jī)突破管理法

“時(shí)間-精力”管理

數(shù)字“3”管理

管理者年、季、月的“壹+5+一”業(yè)績(jī)突破 破管理法

四、信仰的力量

何為信仰？

改變=思想+方法+力量

五、完成目標(biāo)=結(jié)果

結(jié)果的級(jí)別

您用什么結(jié)果來(lái)交換愛(ài)的代價(jià)

我愛(ài)我自己，但我絕不溺愛(ài)自己

趙老師

教育及資格認(rèn)證：

高級(jí)講師

28年機(jī)關(guān)事業(yè)單位、大型國(guó)有企業(yè)與外資企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

美國(guó)蓋諾普 Gallup優(yōu)勢(shì)才干識(shí)別及指導(dǎo)專業(yè)講師

Aci（美國(guó)職業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)）注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師、高級(jí)心理咨詢師

法家思想國(guó)學(xué)研究學(xué)者與現(xiàn)代組織治理踐行者

貴陽(yáng)學(xué)院陽(yáng)明心學(xué)研究所學(xué)者及應(yīng)用研究員

幸福型組織基因思想體系構(gòu)建與踐行者

中國(guó)注冊(cè)高級(jí)測(cè)評(píng)師(資深 Disc™、MBTI 分析人士)、高級(jí)培訓(xùn)師、高級(jí)人力資源師、心理咨詢師

講師經(jīng)歷及專長(zhǎng)：

曾任：廣元市外貿(mào)局辦公室主任

IBM | 某銷售分公司 | 銷售經(jīng)理兼培訓(xùn)師

南京某科技集團(tuán) | 集團(tuán)副董事長(zhǎng)、總經(jīng)理

影響力教育訓(xùn)練集團(tuán) | 集團(tuán)副總裁兼教學(xué)中心總經(jīng)理

四川長(zhǎng)虹 | 培訓(xùn)中心主任兼商學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)、首席培訓(xùn)師丨總經(jīng)辦秘書 丨駐外分公司總經(jīng)理、駐外管理處處長(zhǎng)、大區(qū)總經(jīng)理等職

現(xiàn)任：蘇州巨細(xì)信息科技股份有限公司 | 獨(dú)立董事、專家顧問(wèn)

上海寶歐工業(yè)自動(dòng)化股份有限公司 | 獨(dú)立董事、專家顧問(wèn)

億微（上海）創(chuàng)業(yè)投資有限公司 | 獨(dú)立董事、專家顧問(wèn)

近三十年的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與理論總結(jié)，多年來(lái)專注于企業(yè)管理和實(shí)踐，將自己對(duì)于培訓(xùn)和管理的認(rèn)知有機(jī)結(jié)合，為國(guó)內(nèi)數(shù)百家企業(yè)提供培訓(xùn)輔導(dǎo)，幫助企業(yè)構(gòu)建基于企業(yè)戰(zhàn)略的人力資本開(kāi)發(fā)培訓(xùn)管理體系，為數(shù)百家大中型企業(yè)授課培訓(xùn)、輔導(dǎo)咨詢，使企業(yè)受益匪淺！

曾服務(wù)于機(jī)關(guān)、外企、民企、國(guó)企，從事過(guò)多年集團(tuán)管理工作，有著豐富的管理專業(yè)知識(shí)與深厚的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，原四川長(zhǎng)虹培訓(xùn)中心主任兼首席培訓(xùn)師，曾供職于外貿(mào)局、外企、民營(yíng)企業(yè)、央企等政府機(jī)關(guān)、企業(yè)，擔(dān)任過(guò)辦公室秘書、總經(jīng)理、營(yíng)銷副總裁、商學(xué)院院長(zhǎng)、培訓(xùn)中心主任、人才培養(yǎng)中心副主任等職務(wù)，主持參與構(gòu)建企業(yè)大學(xué)、商學(xué)院、人力資本開(kāi)發(fā)系統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)管理系統(tǒng)、培訓(xùn)項(xiàng)目體系、課程開(kāi)發(fā)體系及教材開(kāi)發(fā)等工作；

被受訓(xùn)和輔導(dǎo)的企業(yè)公認(rèn)為管理能力功底深厚的實(shí)戰(zhàn)型人本管理企業(yè)培訓(xùn)師，課程滿意率達(dá)97%以上，具有極佳的口碑，學(xué)員評(píng)價(jià)公認(rèn)為最受歡迎、效果最好、印象最深！

培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：

趙老師服務(wù)過(guò)的客戶有：阿里巴巴、百度、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、迪信通、優(yōu)彼科技、快錢支付、新愛(ài)嬰、富士通、方正電腦、蘇創(chuàng)集團(tuán)、量子偉業(yè)、瓦特科技、太平洋網(wǎng)絡(luò)、江蘇國(guó)盾、博健科技、南京高基數(shù)控、四川長(zhǎng)虹集團(tuán)、青島海信電器、四川湖山、美菱電器、上海置信電器、天加中央空調(diào)、萬(wàn)家樂(lè)、五星電器、蘇寧電器、國(guó)美電器、國(guó)虹通訊、金立手機(jī)、朵唯手機(jī)、長(zhǎng)虹樂(lè)家易電器連鎖、長(zhǎng)虹電器全國(guó)經(jīng)銷商、梅賽德斯.奔馳、東星汽車、協(xié)成硅 業(yè)、三星紙業(yè)、富陽(yáng)市企業(yè)家協(xié)會(huì)、蘇州越吳人力資源中心、品誠(chéng)塑膠(上海)公司、寧波盛道科技股份有限公司、蘇州格雷倫紡織、、四川置信集團(tuán)、廣州溫氏食品集團(tuán)、寧夏天地奔牛集團(tuán)、華煙草、上海迪士尼度假區(qū)、杭州市下城區(qū)國(guó)有投資控股集團(tuán)有限公司、舒適達(dá)牙膏、南京齙牙兔等

趙老師授課詼諧幽默、生動(dòng)之中領(lǐng)略概念的原理;擅長(zhǎng)案例、故事、實(shí)戰(zhàn)分享之余掌握技巧的精髓，實(shí)戰(zhàn)與理論結(jié)合，讓受訓(xùn)者活學(xué)活用。

基于建構(gòu)教學(xué)培訓(xùn)流程設(shè)計(jì)：學(xué)員自學(xué)→問(wèn)題探討→輔導(dǎo)分析→講師歸納→學(xué)員實(shí)踐→輔導(dǎo)跟蹤

深入實(shí)際，了解管理現(xiàn)狀，從大數(shù)據(jù)分析出發(fā)，根據(jù)《經(jīng)營(yíng)管理 12 問(wèn)》找到經(jīng)營(yíng)者困局，使用《Q12 員工敬業(yè)度調(diào)查》工具，落實(shí)《管理者基本五任務(wù)》技能，按照實(shí)際需求進(jìn)行目標(biāo)行動(dòng)計(jì)劃的制定，結(jié)合實(shí)際需求進(jìn)行具有針對(duì)性地咨詢方案設(shè)計(jì)并實(shí)施培訓(xùn)，關(guān)注企業(yè)管理者及員工行為改善;建立目標(biāo)導(dǎo)向式的指標(biāo)評(píng)價(jià)體系，并圍繞企業(yè)關(guān)注指標(biāo)提供項(xiàng)目建議；監(jiān)督項(xiàng)目推動(dòng)實(shí)施，幫助企業(yè)解決推進(jìn)過(guò)程中實(shí)際問(wèn)題。

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