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課程背景：

企業(yè)中高層管理人員聽了許多安全課程，也實施了許多國外優(yōu)秀企業(yè)的安全管理做法，為何企業(yè)安全業(yè)績?nèi)匀挥泻艽蟮母纳瓶臻g？

為何引進(jìn)來的安全管理體系、方法在企業(yè)里很難落地，發(fā)揮的作用也不大？

在“萬眾創(chuàng)新”的社會環(huán)境下，企業(yè)的安全管理如何創(chuàng)新？

如何把精益生產(chǎn)的思想融入到安全管理之中，進(jìn)行現(xiàn)場安全改善提升呢？

掌握了一些先進(jìn)的安全管理工具使用方法，為何難以在企業(yè)推廣實施呢？

為什么企業(yè)現(xiàn)場定了許多標(biāo)準(zhǔn)，而執(zhí)行起來卻不盡人意呢？

課程特色：

1）、帶著安全問題來，帶著實施方案走；

2）、授課形式新穎獨特，通過角色扮演，學(xué)安全管理的模式，顛覆傳統(tǒng)課堂培訓(xùn)模式，

讓課堂真正回歸以學(xué)員為主體；

3）、現(xiàn)場實戰(zhàn)，學(xué)員將參演情景模擬，高度吸引學(xué)員注意力和體驗安全管理工具的運用。

培訓(xùn)收益：

1）、啟發(fā)學(xué)員企業(yè)安全創(chuàng)新管理與改善的思維；

2）、了解現(xiàn)代優(yōu)秀企業(yè)安全管理創(chuàng)新與改善的經(jīng)驗做法；

3）、掌握精益安全管理的思想與實施方法,改善現(xiàn)場安全環(huán)境；與管理減少現(xiàn)場作業(yè)傷害及事故的發(fā)生,提高企業(yè)安全績效；

4）、安全目視化的做法，創(chuàng)造清新明了的現(xiàn)場環(huán)境，減少因誤識或缺失標(biāo)識而帶來的事故；

5）、掌握事故調(diào)查與根源分析技巧，提高寫事故調(diào)查報告的水平；

6）、培訓(xùn)現(xiàn)場出成果，讓學(xué)員體會創(chuàng)新管理與安全改善帶來的改變，激發(fā)學(xué)員安全創(chuàng)新管理的熱情；

7）、提升企業(yè)安全管理創(chuàng)新與改善的安全文化氛圍。

注：（相應(yīng)知識重點均配有案例，并輔以精心制作的視頻用以學(xué)員觀看及啟發(fā)感悟）

課程對象：

企業(yè)基高層管理者及其他相關(guān)部門人員

課程大綱：

1）、開場安全游戲體驗

骨牌游戲與事故致因

開車與安全管理的盲區(qū)

游戲體驗分享與總結(jié)

2) 新形勢下企業(yè)安全法規(guī)的風(fēng)險

安全生產(chǎn)的新形勢

新安法的特點

企業(yè)法律風(fēng)險

企業(yè)負(fù)責(zé)人安全法律風(fēng)險

安全管理人員安全法律風(fēng)險

安全法規(guī)風(fēng)險規(guī)避的措施

3）、世界跨國優(yōu)秀企業(yè)安全管理經(jīng)驗

杜邦安全管理經(jīng)驗與啟示

GE的安全管理

殼牌安全管理體系

巴斯夫安全管理經(jīng)驗

跨國優(yōu)秀企業(yè)安全經(jīng)驗總結(jié)

4）中國本土化的最佳實踐安全管理

網(wǎng)格化的安全責(zé)任管理

“微安全”管理實踐

“每日安全員”

安全激勵

安全績效管理

5）互聯(lián)網(wǎng)+安全管理

互聯(lián)網(wǎng)思維對安全的啟示

互聯(lián)網(wǎng)+安全資源

互聯(lián)網(wǎng)+安全培訓(xùn)

互聯(lián)網(wǎng)+風(fēng)險預(yù)警預(yù)控

互聯(lián)網(wǎng)+安全活動

現(xiàn)場體驗：互聯(lián)網(wǎng)+安全

6） 安全管理創(chuàng)新

為什么要創(chuàng)新安全管理

安全管理方法創(chuàng)新

安全培訓(xùn)創(chuàng)新

安全檢查創(chuàng)新

小組練習(xí)與實踐

7）精益安全管理

什么是精益安全管理

傳統(tǒng)管理與精益管理的區(qū)別

精益安全管理的思維

精益安全的實施

安全精細(xì)化管理的做法

安全自主管理16法

精益安全推行的案例

8）：KYT（危險預(yù)知訓(xùn)練）

KYT的作用 KYT的來源

KYT實施的基本方法

練習(xí)：練就識破“狐貍的尾巴”的火眼金睛

企業(yè)推行KYT的三步驟

9）、安全目視化管理

案例：安全目視化的作用

安全目視化推行的基本步驟

生產(chǎn)場所的目視化管理

廠區(qū)與辦公場所的安全目視化

10）安全改善

安全管理流程改善

員工行為改善

設(shè)備改善

作業(yè)環(huán)境改善

小組安全討論

10）案例行動學(xué)習(xí)

討論：如何學(xué)習(xí)天津港爆炸調(diào)查事故

搜集安全案例的技巧

游戲：風(fēng)險求生

閱讀安全案例的5種方法

安全放大鏡：案例與企業(yè)現(xiàn)場的對比

安全行動流程與方案

11）事故調(diào)查與根源性分析技術(shù)

事故引發(fā)機制與原理

識別事故關(guān)鍵起因

事故根源性分析技術(shù)

事故調(diào)查與分析報告

跟蹤整改進(jìn)展

視頻案例分析

12）站在高層用文化管安全

企業(yè)安全文化四階段的特征

討論：需要改進(jìn)的安全文化與形成原因

管理者的行為與安全文化建設(shè)

企業(yè)安全文化落地的載體

“要我安全”到“ 我要安全”的轉(zhuǎn)變措施

討論與案例分析

13）企業(yè)突發(fā)事件應(yīng)急管理

應(yīng)急管理的內(nèi)涵

應(yīng)急組織機構(gòu)的搭建

應(yīng)急預(yù)案體系與編制

應(yīng)急響應(yīng)流程

事后恢復(fù)

現(xiàn)場桌面演練

曹老師

曹老師專注于安全的培訓(xùn)講師（只講安全類的課程）。國家注冊安全工程師、國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師，廣東省環(huán)保學(xué)院特聘講師。倡導(dǎo)輕松學(xué)安全，情景體驗學(xué)安全。

曹賢龍老師曾在美國杜邦公司從事SHE工作（安全健康環(huán)保）,在這家作為全世界安全標(biāo)桿的企業(yè)里吸收了杜邦安全管理文化的精華,積累了豐富的SHE和生產(chǎn)現(xiàn)場管理經(jīng)驗。曹賢龍老師先后為500多家企業(yè)、政府機關(guān)、社會團(tuán)體等進(jìn)行了系列的安全培訓(xùn)。

授課風(fēng)格：以清淅講解之中得新識，以故事案例之中取真鑒，以情景體驗為現(xiàn)場互動，以幽默和親切做朋友！

其中服務(wù)的部分企業(yè)有：

重工及汽車制造行業(yè)：招商重工、友聯(lián)船廠、華晨寶馬、東風(fēng)本田、

勝代機械等

電子及通信設(shè)備行業(yè)：長城電源、愛普生、康佳集團(tuán)、沖電氣、安彩高科、歐達(dá)可電子等

電力行業(yè)：阿克蘇電力公司、鄂爾多斯電業(yè)局、儀隴供電、國華臺山電廠、海寧電廠、中電投旗下野馬寨電廠等多家電廠

化工行業(yè)：中海油、巴陵石化、長嶺煉油、獨山子石化、麗天石化碼頭、圣奧化工、顧康力化工、一方化工、東方雨虹、蘭花集團(tuán)清潔能源、大翔藥業(yè)等

礦山行業(yè)：大陽煤礦、銅川宏遠(yuǎn)煤礦、太鋼鐵礦、廣鋁貴州鋁礦等

鋼鐵及治金行業(yè)：南京梅鋼、山東石橫特鋼、山西太鋼、廣東廣鋁、興發(fā)鋁業(yè)等

港口及運輸行業(yè)：中儲糧鎮(zhèn)江基地、深圳招商港務(wù)、迅隆船務(wù)、深圳銀湖汽車站、龍崗長途汽車站等

紙品及印刷行業(yè)：廣隆紙品、鴻興印刷、戴特爾印刷、新興印刷

旅游及景區(qū)行業(yè)：深圳華僑城、歡樂谷、歡樂海岸

通信行業(yè)：山西移動呼叫中心、廣東移動、中山移動等

其他制造業(yè)：新中源陶瓷、雄韜電池、美利達(dá)自行車、賜昱鞋廠、俊富無紡布、湖北利潔時等

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