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課程前言：

隨著80、90后員工漸成職場(chǎng)主力，管理問題隨之涌現(xiàn)。如何管理新生代員工是一門直接影響企業(yè)運(yùn)行效率和運(yùn)營(yíng)水平的管理技巧，想要留住他們不是“加薪”那么簡(jiǎn)單。作為管理者，面對(duì)價(jià)值取向多元化的新生代員工，他們面臨著越來越多的挑戰(zhàn)——

如何適應(yīng)新生代員工在管理中的各種狀況？

如何降低新生代員工居高不下的離職率？

如何讓新生代員工對(duì)企業(yè)感到滿意？

針對(duì)以上問題，我們特邀資深領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練專家王文浩先生，與我們一同分享《新生代員工的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》的精彩課程。本課程讓您了解80、90后員工的人格與行為特點(diǎn)，針對(duì)他們的職業(yè)價(jià)值觀、目標(biāo)等問題與現(xiàn)有組織行為管理沖突問題，以及管理者對(duì)員工管理行為方式的調(diào)整等問題進(jìn)行解析與培訓(xùn)，從而掌握新生代員工的共同心理、行為、職業(yè)特征，掌握新生代員工的管理技巧。

課程收益

1、了解新生代員工的特征認(rèn)知

2、掌握新員工招聘與留用的難題

3、掌握新員工管理的工作方法

4、運(yùn)用與新員工和諧溝通的技巧

課程對(duì)象

各職能部門經(jīng)理/主管等

課程大綱

【第一天上午】

一、為什么要管理新員工？

1、招人的苦惱

（1）團(tuán)隊(duì)人數(shù)不足，面臨被拆分的風(fēng)險(xiǎn)

（2）團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)不佳，不合適的人也湊合用

（3）團(tuán)隊(duì)人員流失，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部負(fù)面信息增加

2、招進(jìn)一名新員工的基本付出

（1）溝通確認(rèn)用人需求

（2）發(fā)布招聘要求

（3）篩選候選人簡(jiǎn)歷

（4）通知面試（初試、筆試、復(fù)試）

（5）入職培訓(xùn)

（6）安排入職(做入職協(xié)調(diào)準(zhǔn)備)

（7）辦理報(bào)到手續(xù)（驗(yàn)資料、確定勞動(dòng)關(guān)系、發(fā)放相關(guān)用品等）

3、分組討論：對(duì)80、90后新員工的特征認(rèn)知

（1）新生代員工的優(yōu)缺點(diǎn)

（2）新員工的成長(zhǎng)環(huán)境與行為表現(xiàn)

（3）新員工的心理特征

4、典型案例分析：

（1）中國(guó)最“陽光”的公益大學(xué)生

（2）“去”標(biāo)簽化，誰最需要改變？

二、為什么新員工留不住

1、分組討論：新員工流失的結(jié)果

（1）意味著前面的付出都?xì)w零

（2）會(huì)帶來對(duì)公司負(fù)面評(píng)價(jià)和傳播

（3）對(duì)老員工產(chǎn)生負(fù)面影響

2、領(lǐng)導(dǎo)者能做什么？

（1）理解新員工基本心態(tài)

（2）知曉新員工可能的遭遇

（3）正確看待試用期

【第一天下午】

3、新員工離職前的信號(hào)

（1）經(jīng)常遲到、早退、請(qǐng)假

（2）無精打彩、工作無進(jìn)展

（3）私下詢問離職事宜

（4）瀏覽招聘信息

（5）開始整理手頭工作等

4、常見新員工流失的原因

（1）定位不準(zhǔn) 、發(fā)展受限

（2）培訓(xùn)不足 、水土不服

（3）關(guān)系復(fù)雜 、溝通欠缺

5、分組案例討論：

（1）不合群的“王小二”

（2）您所在部門新員工離職的主要原因分析

三、新員工的感受和期望是什么？

1、新員工面臨的問題

( 1 ) 陌生的面孔環(huán)繞著他（她）

( 2 ) 對(duì)新工作是否能夠做好感到不安

( 3 ) 對(duì)新工作的意外事件感到膽怯

( 4 ) 不熟悉公司的規(guī)章制度

( 5 ) 對(duì)新工作有力不從心的感覺

2、新員工的期望

( 1 ) 得到認(rèn)同和關(guān)注

( 2 ) 工作的價(jià)值和回報(bào)

( 3 ) 能力提升和個(gè)人成長(zhǎng)

( 4 ) 工作環(huán)境的適應(yīng)，組織的寬容和理解

( 5 ) 企業(yè)的文化和價(jià)值觀值得為之奮斗

3、典型案例分析：

（1）昨天的太陽曬不干今天的衣服

（2）一位80后員工拜年短信的思考

【第二天上午】

四、如何讓新員工感到滿意？

1、友善的歡迎

（1）誠(chéng)摯友善的態(tài)度

（2）組織內(nèi)部的歡迎式

（3）介紹部門人文環(huán)境、公司環(huán)境

（4）了解新員工的背景

2、幫助新員工

（1）以誠(chéng)摯及協(xié)助的方式對(duì)待新員工

（2）讓新員工有問題能夠有地方求助

（3）幫其克服工作之初的不適應(yīng)與困難

3、使新員工對(duì)工作滿意

（1）激起新員工的榮譽(yù)感

（2）展示新員工的重要性

4、典型案例分析：

（1）羅森塔爾效應(yīng)

（2）霍桑實(shí)驗(yàn)

（3）著名企業(yè)新生代管理案例分享

五、如何幫助新員工？

1、分組練習(xí)：獎(jiǎng)懲分析法

（1）明確價(jià)值導(dǎo)向或目的

（2）將“獎(jiǎng)勵(lì)因素”列舉在冰山圖上面

（3）將“懲罰因因素”列舉在冰山下面

（4）基于重要性、價(jià)值性進(jìn)行排序

（5）做出獎(jiǎng)懲決斷

2、轉(zhuǎn)變新員工態(tài)度的方法

（1）弱化新員工對(duì)態(tài)度改變的自我防御

（2）增加所提供的溝通信息的影響力

（3）信息的適當(dāng)重復(fù)

（4）參照群體的引導(dǎo)

3、設(shè)立工作指導(dǎo)人

（1）指導(dǎo)人的工作內(nèi)容

（2）誰適合做工作指導(dǎo)人

（3）工作指導(dǎo)人的角色

4、分組角色扮演：

推選您所在部門的工作指導(dǎo)人

【第二天下午】

六、入職引導(dǎo)要做什么？

1、入職引導(dǎo)的內(nèi)容

（1）入職前

（2）入職時(shí)

（3）試用期

2、人才復(fù)制四步曲

（1）員工導(dǎo)師制

（2）崗位流動(dòng)制

（3）“替死鬼”制

（4）培訓(xùn)快餐制

3、訓(xùn)練下屬的五大步驟

（1）告知

（2）示范

（3）觀察

（4）解釋

（5）檢查

4、新員工培訓(xùn)的考核要點(diǎn)

（1）關(guān)鍵點(diǎn)

（2）個(gè)人感受

（3）行動(dòng)計(jì)劃

（4）培訓(xùn)組織

5、分組練習(xí)：

分組設(shè)計(jì)一個(gè)有個(gè)性的新員工歡迎會(huì)，并安排新員工的第一天。（當(dāng)場(chǎng)展示）

七、與新員工和諧溝通與互動(dòng)

1、與80、90后的溝通循環(huán)

（1）尊重的傾聽

（2）提出你的觀點(diǎn)

（3）澄清你的了解

（4）確認(rèn)對(duì)方了解你的觀點(diǎn)

2、學(xué)會(huì)感性表達(dá)與理性表達(dá)

（1）有效傾聽技巧

（2）與活潑型的新員工溝通

（3）與完美型的新員工溝通

（4）與力量型的新員工溝通

（5）與和平型的新員工溝通

3、贏得合作的談話技巧

（1）讓對(duì)方說出期望

（2）訴求共同的利益

4、典型案例分析：

（1）摩根斯坦利年輕投行家的成長(zhǎng)歷程

（2）惠普咖啡文化和IBM的榮譽(yù)文化

（3）頂級(jí)會(huì)所的招聘

王老師

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

他是GE商學(xué)院特聘專家，注冊(cè)高級(jí)管理咨詢師擁有十三年培訓(xùn)經(jīng)歷，長(zhǎng)期擔(dān)任世界500強(qiáng)亞太企業(yè)管理顧問、同時(shí)受聘于清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、交通大學(xué)、華東理工大學(xué)、中國(guó)浦東干部學(xué)院兼職講師、中國(guó)國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)專職講師等。

授課特點(diǎn)

采用案例分析、技巧講授、互動(dòng)參與、角色扮演等方法將精深的專業(yè)理論與實(shí)踐相接合，靈活地在實(shí)踐中加以運(yùn)用。授課嚴(yán)謹(jǐn)而不脫離實(shí)際，詼諧不失專業(yè)，生動(dòng)且清晰，多元化教學(xué)和學(xué)員開放互動(dòng)。

主要課程

變革領(lǐng)導(dǎo)力、高效執(zhí)行力、創(chuàng)新管理、如何當(dāng)好副手、企業(yè)危機(jī)管理、經(jīng)理人員的管理技巧、打造巔峰團(tuán)隊(duì)、戰(zhàn)略管理、高效目標(biāo)管理……

服務(wù)客戶

GE商學(xué)院、伊萊克斯、德州儀器、DELL電腦、中國(guó)保利集團(tuán)、中國(guó)電信、中國(guó)銀行總行、交通銀行總行……

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