領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)

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領(lǐng)導(dǎo)有道—卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與自我修煉實(shí)戰(zhàn)班貴陽：2024年10月30日

中國企業(yè)正面臨中高層危機(jī)！中國企業(yè)所面對的將是一個競爭空前激烈的市場環(huán)境，十年前缺乏的是資金，十年后缺乏的是的核心管理人才。中高層核心管理團(tuán)隊是公司的中流砥柱，沒有強(qiáng)大的中高層，就沒有強(qiáng)大的企業(yè)。中高層領(lǐng)導(dǎo)力是目前中國企業(yè)亟待解決的問題之一。中高層領(lǐng)導(dǎo)力的提升不僅僅中高層個人能力，更是標(biāo)志一個強(qiáng)大企業(yè)的崛起。課程對象：......

團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力—打造高效能團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 北京：2024年11月01日

Lesson 1：影響團(tuán)隊效能的核心——團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力1、企業(yè)核心競爭力的思索2、【人才優(yōu)勢】向【組織優(yōu)勢】轉(zhuǎn)型3、【組織優(yōu)勢】形成的三關(guān)鍵要素（系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力）4、【組織優(yōu)勢】形成的表現(xiàn)形式——高效能團(tuán)隊（【效】效率；源自于管理。【能】產(chǎn)能；源自于領(lǐng)導(dǎo)）5、【......

《三國志》中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 上海：2024年11月01日

熱愛歷史、追求生活品質(zhì)、有志于積淀人文底蘊(yùn)的董事長、總裁、總經(jīng)理等企業(yè)及事業(yè)單位的高管......

高效管理者領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)及情商修煉深圳：2024年11月01日

? 掌握高層管理者主要重心工作四核心；? 學(xué)員能夠認(rèn)知團(tuán)隊的重要性及核心理念，并做到有效激勵下屬；? 有效掌握角色、激勵、溝通三個方面為打造高效團(tuán)隊打下堅實(shí)基礎(chǔ)? 讓學(xué)員掌握心理學(xué)部分原理，在未來的管理、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)用中，一通百通。課程大綱導(dǎo)入：高效團(tuán)隊打造的重要性案例：你的人是對的，你的世界就是對的！第一章：高效管理四核心......

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提升與自我修煉課程主講：韓老師

課程講授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分組討論—GD游戲體驗—Game 情景測驗—Test 影音資料—Video 教練提問—Question【課程大綱】第一講：MTP簡介本部分內(nèi)容讓學(xué)員了解MTP，認(rèn)......

領(lǐng)袖風(fēng)采——決勝終端的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 主講：耿老師

課程導(dǎo)入：連鎖終端呼喚真正的領(lǐng)袖1.連鎖企業(yè)及管理層能級分析2.連鎖終端管理現(xiàn)存4大問題3.連鎖終端領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的“王”道4.領(lǐng)導(dǎo)必須要掌握“一恒一變”一：學(xué)習(xí)藝術(shù)。1.讀書、讀事、讀人2.領(lǐng)導(dǎo)的3重境界3.領(lǐng)導(dǎo)的3個核心修煉4.如何做到用心體會，用腦思考5.員工是你的一面鏡......

領(lǐng)導(dǎo)者魅力領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 主講：張老師

第一講：領(lǐng)導(dǎo)透視：領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位1、引言2、員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)形象3、領(lǐng)導(dǎo)者無為與有為?謀“勢”不謀“子”?建制立規(guī)不忽視?抓“將”不抓“卒”4、領(lǐng)導(dǎo)者角色定位?整合力量，凝聚隊伍?集思廣益，綜合意志?溝通價值，調(diào)整利益?尋......

DiSC行為風(fēng)格密碼—贏得人心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 主講：錢老師

1.理解自身性格的優(yōu)勢與局限，發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；2.增強(qiáng)對人的洞察力，做到人盡其才，知人善任；3.善用不同團(tuán)隊成員的優(yōu)勢，把績效發(fā)揮到極致；4.理解下屬的行事風(fēng)格，消除團(tuán)隊相處的隔閡和誤解；5.學(xué)會如何科學(xué)地管理不同性格的部屬，激發(fā)和應(yīng)用他們的潛能；6.排除本位主義、部門主義等各自為政心結(jié)，強(qiáng)化團(tuán)隊運(yùn)作方法；7.建立......