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軍令如山—制度執(zhí)行力

【課程編號(hào)】:MKT026418

【課程名稱】:

軍令如山—制度執(zhí)行力

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:執(zhí)行力培訓(xùn)

【時(shí)間安排】:2024年09月23日 到 2024年09月27日2200元/人

2024年10月14日 到 2024年10月18日2200元/人

2024年11月18日 到 2024年11月22日2200元/人

2023年12月04日 到 2023年12月08日2200元/人

2023年10月30日 到 2023年11月03日2200元/人

【授課城市】:深圳

【課程說明】:如有需求,我們可以提供軍令如山—制度執(zhí)行力相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【其它城市安排】:廣州 上海 北京

【課程關(guān)鍵字】:深圳制度執(zhí)行力培訓(xùn)

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課程背景

為什么企業(yè)完美的戰(zhàn)略,一線執(zhí)行卻沒有力量?

為什么看似雄心勃勃的計(jì)劃總是一敗涂地?

為什么企業(yè)制定了目標(biāo),最終結(jié)果卻相差甚遠(yuǎn)?

為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流?

為什么健全的規(guī)章制度和明確的崗位職責(zé)形同虛設(shè)?

為什么完美的設(shè)計(jì)思路,變成了毫無意義的空想和空談?

為什么付出比計(jì)劃多了10倍,結(jié)果卻不到計(jì)劃收益的1/10?

為什么經(jīng)過仔細(xì)論證的計(jì)劃和行動(dòng)方案無法達(dá)成預(yù)期的效果?

為什么陷入“高層怨中層,中層怪員工,員工怨高層”的怪圈?

為什么員工執(zhí)行力低下,工作拖拉,處于養(yǎng)病狀態(tài)?

為什么總有下屬在“坐、等、靠、要”,不能自動(dòng)自發(fā)完成工作?

《軍令如山—制度執(zhí)行力》這一課程用經(jīng)典的案例和全新的視角,重點(diǎn)闡述了提升執(zhí)行力這一富有建設(shè)性的管理課題,從而為各行業(yè)各層級(jí)管理者在有效提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力方面提供了嶄新務(wù)實(shí)的思維角度和具有可操作性的方法指導(dǎo)。

課程收益

下達(dá)指令清晰準(zhǔn)確

結(jié)果導(dǎo)向思維圖

目標(biāo)倒逼計(jì)劃法

高效執(zhí)行力的三大工具

高效執(zhí)行的四大信念

課程對(duì)象

企業(yè)各管理者、儲(chǔ)備干部等

課程大綱

第一單元 執(zhí)行力的心態(tài)和信念

一、什么是堅(jiān)決服從的鐵血執(zhí)行精神?

1、支持團(tuán)隊(duì)的決策

2、堅(jiān)決服從上級(jí)的命令

◆培養(yǎng)你的服從意識(shí)

◆讓服從成為一種職業(yè)習(xí)慣

3、馬上執(zhí)行,沒有任何借口

◆對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)

◆不做工作中的“在野黨”

◆為自己而工作

◆以上三句簡單的話背后隱藏的驚天大智慧是什么?

二、如何做到我是問題的終結(jié)者?

1、能力是怎么來的?

◆一流員工找方法,末流員工找借口

2、人才的定義是什么?

3、為什么說優(yōu)秀都是被逼出來的?

4、成長的機(jī)會(huì)是什么?

三、如何理解壓事而不是挑事?怎樣做到?

◆問題到我為止,我為結(jié)果負(fù)責(zé)

第二單元 一切為了結(jié)果(上)

一、執(zhí)行的本質(zhì)是什么?

1、什么是貧窮思維?什么是富裕思維?

2、二者的形成原因與影響是?

二、執(zhí)行沒有不可能,誓死完成!

◆負(fù)責(zé)而不是抱怨和推卸

三、執(zhí)行落地,拒絕口號(hào)——沒有落實(shí),一切都是空談

1、沒有落實(shí),就沒有成功

2、不要只喊口號(hào),關(guān)鍵在于貫徹落實(shí)的奧秘是什么?

3、落實(shí)是每個(gè)人的責(zé)任,如何建立下屬的責(zé)任心?

4、落實(shí)工作不能馬馬虎虎,如何訓(xùn)練下屬的能動(dòng)性?

5、小事也要認(rèn)真做,如何調(diào)動(dòng)下屬的積極性?

第三單元 一切為了結(jié)果(下)

四、什么是外包思維? ◆如何理解要功勞不要苦勞?

五、果因思維是什么? ◆過程不代表結(jié)果的原理是什么?

六、結(jié)果導(dǎo)向思維圖如何做?如何運(yùn)用?

◆工作任務(wù)一次做到位,避免再次返工的絕密工具

六、如何追求做結(jié)果的九重境界?

◆不斷提升結(jié)果的水平和境界

第四單元 制度執(zhí)行力

一、堅(jiān)持原則,紀(jì)律嚴(yán)明

1、到底什么是“人性化管理”?

2、如何堅(jiān)持原則,堅(jiān)持原則的兩個(gè)關(guān)鍵是?

二、怎么把制度以程序的方式固化?

1、為什么要推行程序管理?

2、程序是什么?做什么?

3、怎么保證程序執(zhí)行到位?

三、目標(biāo)倒逼計(jì)劃法

◆用目標(biāo)倒逼進(jìn)度的目的是什么?

◆用時(shí)間倒逼程序的目的是什么?

◆用任務(wù)倒逼責(zé)任人的目的是什么?

◆用督查倒逼落實(shí)的目的是什么?

張老師

主要背景資歷:

■ 團(tuán)隊(duì)潛能創(chuàng)始人、實(shí)戰(zhàn)派管理專家 ■ 2006年全國十大女性講師

■ 東方名家特聘專家 ■ 武漢大學(xué)MBA教授

■ 暢銷書《大雁精神》、《軍令如山-團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》作者

■ 電視臺(tái)熱播講座《搓麻精神—激情工作》、《跨部門溝通協(xié)作訓(xùn)練》、《8090后員工職業(yè)素養(yǎng)》主講嘉賓

授課風(fēng)格:

前瞻:來自國內(nèi)外營銷、管理最前端的理論及訓(xùn)練體系

專注:專注于不同層次、不同領(lǐng)域的營銷、管理人員訓(xùn)練十余年

系統(tǒng):從心態(tài)到技巧,從理念到實(shí)踐全方位提升學(xué)員綜合素養(yǎng)

實(shí)效:上午學(xué),下午用,杜絕純理論宣講,每個(gè)理論,每個(gè)技巧都有豐富案例佐證,并提供實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會(huì),現(xiàn)場消化

講師寄語學(xué)員:

我們每天都可以成功。做好自己的本職工作,就是今天最大的成功。

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