企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)管理培訓(xùn)公開課計(jì)劃
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2024年
績效管理培訓(xùn)公開課
績效管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
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OKR—敏捷績效管理
【課程編號(hào)】：MKT005442
OKR—敏捷績效管理
【課件下載】：點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】：績效管理培訓(xùn)
【時(shí)間安排】：2024年12月04日 到 2024年12月04日3000元/人
2024年05月31日 到 2024年05月31日3000元/人
2023年12月20日 到 2023年12月20日3000元/人
【授課城市】：上海
【課程說明】：如有需求,我們可以提供OKR—敏捷績效管理相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【其它城市安排】：北京
【課程關(guān)鍵字】：上海OKR培訓(xùn),上海績效管理培訓(xùn)
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課程背景：
敏捷代表著高效、精益、迅捷、平衡、靈活、準(zhǔn)確，而 OKR 敏捷績效管理則是組織推行目標(biāo)績效管理的有效工具。,它向上對(duì)接企業(yè)階段性戰(zhàn)略目標(biāo)，向下連接企業(yè)的工作重點(diǎn)，不論是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，還是非互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，不論是大中型企業(yè)，還是小型企業(yè)，不論是成熟期企業(yè)，還是初創(chuàng)期企業(yè)，只要身處變換的市場環(huán)境，則 OKR 敏捷績效管理必將對(duì)企業(yè)有所助力。有人說：“ＯＫＲ其實(shí)代表著一種簡單到令人發(fā)指的溝通工具，即便每個(gè)人就只看看不說話，也都知道前進(jìn)的方向在哪里。”
如果您已經(jīng)開始好奇它的魔力了，那就來赴 OKR 之約，在這堂課上親歷它的“與眾不同”！
課程目標(biāo)：
了解 OKR 的前世今生，掌握 OKR 從設(shè)定到執(zhí)行、考核的完整工具方法
培訓(xùn)對(duì)象
HR,HRBP，企業(yè)各層管理者
課程大綱：
一．什么是 OKR
1. OKR 的前世今生
2. OKR 與 MBO 目標(biāo)管理的基因
3. O 與 KR 的定義與格式
4. OKR 的核心價(jià)值
二．OKR 的設(shè)定與迭代
1. 如何精準(zhǔn)設(shè)定 O
2. 如何圍繞 O 設(shè)定 KR
3. 創(chuàng)建 KR 的標(biāo)準(zhǔn)及注意事項(xiàng)
4. 不同層級(jí)的 OKR(公司 OKR,部門 OKR,員工個(gè)人 OKR)
課堂案例討論與練習(xí)
三．從 OKR 到挑戰(zhàn)分析
1. 力場分析
2. 根因分析
課堂案例討論與練習(xí)
四．從關(guān)鍵挑戰(zhàn)到行動(dòng)計(jì)劃
1 .課堂案例討論與練習(xí)
五．OKR 的文化
1. 周績效回顧
2. 月度 OKR 復(fù)盤
3. Happy Hour
4. OKR 的文化理念
結(jié)果導(dǎo)向
聚焦關(guān)鍵
反饋閉環(huán)
六．OKR 的考核
1. 考核流程（Google 考核流程借鑒）
目標(biāo)設(shè)定
自我評(píng)估
同事評(píng)估
校準(zhǔn)會(huì)議（會(huì)議的形式）
績效面談（Google 經(jīng)理人績效面談指南）
2. 五級(jí)績效評(píng)估
邵老師
北森認(rèn)證 能力建構(gòu)師
IAF 認(rèn)證 CPF 國際職業(yè)引導(dǎo)師
英國 IPMA 國際職業(yè)培訓(xùn)師
FDT 認(rèn)證 企業(yè)咨詢輔導(dǎo)師與引導(dǎo)師
專業(yè)背景
邵老師擁有 3 年大學(xué)講師，15 年外企人力資源管理，8 咨詢高級(jí)咨詢顧問的實(shí)戰(zhàn)管理與培訓(xùn)、咨詢服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。邵老師曾任大型外資制造企業(yè)人力資源與行政總監(jiān)，上海交通大學(xué)安泰管理學(xué)院 EMBA 人力資源專家。2005 年至 2010 年期間，在《人力資源》雜志上發(fā)表多篇著作，獲得業(yè)內(nèi)一致好評(píng)。
邵老師熟悉制造業(yè)的流程再造、歐美典型文化，領(lǐng)悟成功的軌跡：從學(xué)習(xí)中提高技能，從堅(jiān)持中鍛煉意志，從經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)教訓(xùn)，從成長中完成蛻變 。邵老師應(yīng)用領(lǐng)悟與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在課程中與學(xué)員相互探討與學(xué)習(xí)成長。
授課風(fēng)格
引導(dǎo)式訓(xùn)練：運(yùn)用引導(dǎo)技術(shù)+體驗(yàn)式教學(xué)，幫助學(xué)員團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)學(xué)習(xí)成果。實(shí)用性強(qiáng)：本著“不僅知道，更要做到”的培訓(xùn)理念，結(jié)合學(xué)員實(shí)際案例或工作困惑，在課堂中模擬演練，啟發(fā)學(xué)員思考，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)效果，解決實(shí)際問題。
專長領(lǐng)域
人力資源系列：基于崗位的勝任力建模、人力資源規(guī)劃與組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、任職資格體系、招聘面試、薪酬績效管理、HRBP、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
領(lǐng)導(dǎo)力系列：引導(dǎo)式團(tuán)隊(duì)管理、引導(dǎo)式培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧、員工激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)沖突管理
服務(wù)企業(yè)
ABB 高壓電機(jī)(上海) 、武漢耀皮玻璃、寶時(shí)得(蘇州)，三星電子，三星半導(dǎo)體，萊克電氣，ZF 汽車零部件，長春富奧集團(tuán)，江森自控 …….