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課程對象

企業(yè)高級人力資源從業(yè)者、企業(yè)管理者

課程收益

1、協(xié)助學員分別從宏觀視野、微觀視角了解薪酬系統(tǒng)設(shè)計的背景與前景；掌握薪酬設(shè)計

方法及相關(guān)原則，避免運作中的誤區(qū)；

2、使學員基于企業(yè)的獨特環(huán)境從實際出發(fā)，掌握崗位價值分析的方法、薪酬調(diào)查、市場

分位值確定、制定薪酬政策、制度、標準以及調(diào)薪的原則等；

3、使學員有能力設(shè)計合乎本土化的、具有競爭力的薪酬體系或是對現(xiàn)有薪酬系統(tǒng)做出客觀判斷、局部修正，使企業(yè)的薪酬系統(tǒng)的總體操作成本合理化、回報率最大化，持續(xù)提升企業(yè)的經(jīng)營績效與員工滿意度。

課程大綱

模塊一：用心理解薪酬

1、研討：企業(yè)薪酬管理中存在的問題

工具1：頭腦風暴

工具2：世界咖啡

2、薪酬概念與形式

企業(yè)的工資結(jié)構(gòu)及其類型

對標：華為的薪酬大廈、蘋果的員工收入

3、影響員工薪酬的元素

影響員工個人薪酬水平的因素

影響企業(yè)整體薪酬水平的因素

4、薪酬福利設(shè)計的五大法則

薪酬設(shè)計的五大法則

如何讓福利具有彈性

模塊二：薪酬調(diào)查，把握外部競爭力

1、薪酬調(diào)查市場報告

獲取市場報告的途徑

競爭對手的薪酬數(shù)據(jù)

2、自己進行薪酬市場調(diào)查

薪酬市場調(diào)查的目的

企業(yè)薪酬調(diào)查標準化5個領(lǐng)域

3、對市場數(shù)據(jù)的處理

企業(yè)應(yīng)該關(guān)注的市場“薪點”

案例：薪資結(jié)構(gòu)與員工離職率處理

4、員工薪酬滿意度調(diào)查

企業(yè)薪酬滿意度8大領(lǐng)域

人力資源部提供給公司的價值信息

模塊三：崗位評價，把握內(nèi)部的公平

1、案例：我們一起來比較新老員工這兩個崗位的收入

通信行業(yè)優(yōu)勢的比較

聚焦崗位分析與崗位評估

2、國內(nèi)的寫意與國外的寫實

國內(nèi)崗位與薪酬關(guān)系大寫意

國際上知名的崗位評價方法介紹

3、國際上知名的評價方法介紹

國際知名的崗位評估方法介紹：GGS、IPE、Hay group

分組現(xiàn)場操作：企業(yè)的兩個崗位評估

4、手把手教會你海氏評價方法

海氏三類崗位的標準化操作

核心表格：表1、表2、表3

模塊四：企業(yè)福利制度的設(shè)計

1、福利的發(fā)展史

企業(yè)的福利之痛

互聯(lián)網(wǎng)+時代的福利故事

2、員工福利與企業(yè)避稅

80/90后的福利具有的時代性

與錢不相關(guān)的福利

3、員工福利的內(nèi)外環(huán)境分析

4大外部環(huán)境影響企業(yè)的福利

4大內(nèi)部環(huán)境干預(yù)企業(yè)的福利

4、彈性福利計劃設(shè)計

幫您設(shè)計科學的彈性福利計劃

福利方案設(shè)計的人性元素

5、【結(jié)束語】

士無餉不來，士無賞不往。——曹操【三國】

鄧老師

鄧雨薇——平衡管理模式創(chuàng)始人

河北大學中文系碩士

中國首屆勞動關(guān)系協(xié)調(diào)師，中國高級人力資源管理師

ICF（國際教練協(xié)會）認證國際培訓師

ICF（國際教練協(xié)會）advance of the spirit

ICF（國際教練協(xié)會）freedom to love

美國PTT培訓認證講師

職業(yè)生涯規(guī)劃講師，“職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢師”

團隊引導(dǎo)技術(shù)ICA Institute of Cultural Affairs體驗教育（臺灣）

專著與榮譽：

通信行業(yè)管理專家，親歷郵政、電信分家，尋呼剝離，中國移動組建與上市。掌握中國無線運營商拆分、并購、變革發(fā)展全部軌跡

設(shè)計香港電信與廣東中國移動合資公司潤迅通信的集團人力配置

主持深圳波導(dǎo)實業(yè)有限公司組織頂層設(shè)計

規(guī)劃深圳途徑市汽車有限公司/長春一汽的全套平衡管理模式

互聯(lián)網(wǎng)+背景下國有企業(yè)組織“混改模式”與架構(gòu)重置：廣東中國移動薪酬對標與改革、國家電網(wǎng)的組織改革、一拖集團的人力成本解析、湖南煙草團隊設(shè)計。

清華、北大、中大、浙大、華南理工、南昌大學、南開大學、深圳大學、武漢大學MBA/EMBA課程講師、客座教授

20年如一日探索組織發(fā)展與頂層設(shè)計，60000次全國各行業(yè)學員共同見證

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