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【課程背景】

績(jī)效管理是企業(yè)管理的重心和手段，KPI 又是績(jī)效管理的重中之重。幾乎每個(gè)企業(yè)都在 運(yùn)用 KPI 做績(jī)效管理 ，同時(shí)也通過(guò)績(jī)效管理來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的管理目標(biāo)。但是結(jié)果卻不盡相同。 是什么原因?qū)е陆Y(jié)果的巨大差異呢？如何判別本企業(yè)的 KPI 是否做對(duì)了呢？什么樣的 KPI 符合本企業(yè)需求的呢？本課程將從企業(yè)文化的獨(dú)特視角，圍繞績(jī)效管理的全過(guò)程，以實(shí)例剖 析問(wèn)題直擊痛點(diǎn)；給方法給工具，為績(jī)效管理的主體賦能，變績(jī)效考核為價(jià)值創(chuàng)造，達(dá)到借 事修人、假人成事的目的。

本課程融培訓(xùn)、輔導(dǎo)、教練、訓(xùn)練、反饋、改進(jìn)于一體 ，使冰冷的績(jī)效管理過(guò)程通過(guò)情 景人格化的欣賞式探尋溝通 ，達(dá)成共識(shí)；通過(guò) 271 排序 ，使績(jī)效管理在“人”的層面上體 現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)性；通過(guò)對(duì)員工價(jià)值觀與能力的綜合考量提升一批改造一批請(qǐng)走一批，實(shí)現(xiàn)人才的梯 次培養(yǎng) ，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)持續(xù)成長(zhǎng)。

【課程目標(biāo)】

1、從企業(yè)文化的視角重新解讀 KPI ，深度剖析

2、 明確績(jī)效管理的責(zé)任主體和各自的職責(zé)

3、掌握績(jī)效目標(biāo)制定、績(jī)效實(shí)施與推進(jìn)、績(jī)效反饋與改進(jìn)的幾種方法和工具

4、在企業(yè)文化的框架下 ，改進(jìn)或重構(gòu) KPI

【培訓(xùn)方式】

集中授課學(xué)習(xí)、 游戲互動(dòng)、頭腦風(fēng)暴、 圖片視頻、案例分析、小組研討

【課程大綱】

第一單元 企業(yè)文化視角下的 KPI

一、標(biāo)準(zhǔn)是什么？

1、能否解決問(wèn)題 ，解決了什么問(wèn)題

◆ KPI 的目的、作用和本質(zhì) 【1-1小組討論】

◆ KPI 解決 3 個(gè)主要問(wèn)題

2、是否符合企業(yè)戰(zhàn)略

◆ 激勵(lì)和引領(lǐng)的方向是否與企業(yè)戰(zhàn)略一致 【1-2 案例解析】

3、是否符合企業(yè)文化 【1-3 互動(dòng)游戲】

◆ 何謂企業(yè)文化

◆ 企業(yè)文化與戰(zhàn)略的關(guān)系 【1-4 案例解析】

二、績(jī)效管理中 leader 和 HR 的職責(zé)

1、績(jī)效管理中 leader 和 HR 的角色定位 【1-5 互動(dòng)測(cè)試】

2、績(jī)效管理中 leader 和 HR 的任務(wù)包

第二單元 如何使績(jī)效管理走出墨守成規(guī)的官僚流程

一、走出誤區(qū)

◆ KPI 與績(jī)效管理 【2-1 視頻案例】

◆ 績(jī)效管理與績(jī)效主義

二、推進(jìn)共識(shí)

1、 SMARTER 原則共同制定目標(biāo)

◆ 工具 5W2H 【2-2練習(xí)：制定和調(diào)矯目標(biāo)】

2、 sell 目標(biāo) 【2-3 訓(xùn)練：目標(biāo)共識(shí)與分解】

◆ 績(jī)效目標(biāo)即達(dá)成程度的統(tǒng)一

◆ 績(jī)效任務(wù)即工作任務(wù)的統(tǒng)一

◆ 考核標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一

◆ 考核周期的統(tǒng)一

三、過(guò)程管理 【2-4 小組討論】

1、主動(dòng)匯報(bào)制度

2、層級(jí)貼身跟蹤

3、定期校準(zhǔn)會(huì)

四、不給驚喜 【2-5 角色扮演】

◆ 績(jī)效面談的作用和禁忌

◆ 績(jī)效面談的技巧和要點(diǎn)

第三單元 績(jī)效考核的未來(lái)

1、 3 個(gè)改變?cè)忈尶?jī)效考核未來(lái)

2、績(jī)效管理魔方 【3-1 案例解析】

◆ 鮑勃·派克的績(jī)效導(dǎo)航：現(xiàn)在+未來(lái)+內(nèi)部+外部

◆ 鮑勃·派克的績(jī)效管理魔方：企業(yè)文化

顧老師

顧海銘老師簡(jiǎn)介

企業(yè)文化落地設(shè)計(jì)導(dǎo)師

國(guó)家職業(yè)技能鑒定高級(jí)考評(píng)員 (企業(yè)培訓(xùn)師) 國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)(IOCL)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師 北京智策知行管理顧問(wèn)公司高級(jí)合伙人

職業(yè)榮譽(yù)：

浙江省首批精品課程獲得者 ，《管理十法》作者之一

浙江省政府主辦的全省明星企業(yè)家、新生代企業(yè)家培訓(xùn)班連續(xù)兩屆企業(yè)文化主題唯一受邀 講師

向阿里學(xué)管理“新三板斧”版權(quán)課程研發(fā)者

2017 年度浙江省“十佳培訓(xùn)師”

北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、國(guó)家教育開放平臺(tái)、 浙江工業(yè)大學(xué)、工信部經(jīng)營(yíng)管理領(lǐng)軍人才管理高研班、 EMBA 班特聘講師

授課風(fēng)格：成果導(dǎo)向、 問(wèn)題軸心 ，行動(dòng)促動(dòng) ，工具落地 ，成果交付

職業(yè)績(jī)效： • 學(xué)員、組織方、機(jī)構(gòu)綜合滿意率 99%以上

• 返聘率達(dá)到 90%以上

• 與機(jī)構(gòu)和組織方溝通順暢 ，善于協(xié)同配合

• 培訓(xùn)能有效改善學(xué)員行為

優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域：制造業(yè)、 醫(yī)療行業(yè)、酒店旅游業(yè)、 電力行業(yè)、 國(guó)企及政府機(jī)關(guān) 職業(yè)背景： • 國(guó)企、 中外合資企業(yè) 10 余年管理工作背景

• 高校培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 10 余年主管經(jīng)歷

• 專注于企業(yè)文化建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力、員工行為素養(yǎng)培訓(xùn)

• 豐富的企業(yè)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) ，培訓(xùn)極具針對(duì)性、實(shí)效性

• 對(duì)企業(yè)培訓(xùn)擁有自己獨(dú)特的思考

品牌課程： • 《用故事做文化大餐》工作坊 (入選浙江省首批精品課程)

• 《文化共生-- (中國(guó)企業(yè)) 文化管理》

• 《文化生態(tài) 共生共享--新時(shí)代企業(yè)文化新課題》

• 《文化共創(chuàng)--企業(yè)文化共識(shí)促進(jìn)》工作坊

• 《 5G 領(lǐng)導(dǎo)力》

• 《卓有成效的管理者》

• 《文化洗禮--高效能職業(yè)素養(yǎng)提升》

• 《禮贏職場(chǎng)》系列課程

• 《知無(wú)涯 生有涯》 時(shí)間管理工作坊

• 《有料有趣有面子--有效溝通》工作坊

課程目錄：

企業(yè)文化建設(shè)課程領(lǐng)導(dǎo)力課程職業(yè)素養(yǎng)課程

1《用故事做文化大餐》工

作坊《 5G 領(lǐng)導(dǎo)力》《知行合一--員工職業(yè)

道德培育》

2《文化共生-- (中國(guó)企業(yè))

文化管理》《卓有成效的管理者--中高

層管理者能力提升》《自動(dòng)自發(fā) 三生萬(wàn)物》

3《文化生態(tài) 共生共享-- 新時(shí)代企業(yè)文化新課題》《絕對(duì)服從 ，很傻很天真 --互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代績(jī)效倍增執(zhí)行

能力提升》《 360°職業(yè)化訓(xùn)練》 工 作坊

4《文化共創(chuàng)--企業(yè)文化共 識(shí)促進(jìn)》、《文化共贏-- (中國(guó)企業(yè)) 文化落地推 進(jìn)》工作坊《知無(wú)涯 生有涯》時(shí)間管理 工作坊《禮贏職場(chǎng)》系列課程 (職場(chǎng)通用商務(wù)禮儀/營(yíng) 業(yè)廳服務(wù)禮儀/酒店服務(wù) 禮儀/醫(yī)務(wù)禮儀/政務(wù)窗 口服務(wù)禮儀/社交禮儀/

舌尖上的禮儀等)

5《領(lǐng)導(dǎo)者與文化的變革

力》《文化賦能--高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

與管理》《有料有趣有面子 --有

效溝通》

6《企業(yè)家精神之華為文

化管理》《變績(jī)效考核為價(jià)值創(chuàng)造--

企業(yè)文化視角下的 KPI》《搞定情緒與壓力》

7《阿里文化什么味》《班組長(zhǎng) TWI 輔導(dǎo)能力提 升實(shí)務(wù)》

《中層管理者 (班組長(zhǎng)) 核

心能力精進(jìn)實(shí)務(wù)》《文化洗禮 --新員工全 方位職業(yè)化修練》

《錨定未來(lái) --新員工生

涯規(guī)劃及自我管理》

8《向上管理》工作坊《人效倍增》工作坊

備注《文化共創(chuàng)--企業(yè)文化共識(shí)促進(jìn)》工作坊與《文化共贏-- (中國(guó)企業(yè)) 文化落地推

進(jìn)》工作坊兩個(gè)課程亦可作為微項(xiàng)目 ，課程時(shí)間與課酬根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際另議

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