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項(xiàng)目管理沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

【課程編號(hào)】:NX34281

【課程名稱(chēng)】:

項(xiàng)目管理沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類(lèi)別】:項(xiàng)目管理培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:1-2天

【課程關(guān)鍵字】:項(xiàng)目管理培訓(xùn)

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課程背景

在這個(gè)內(nèi)卷、快節(jié)奏的時(shí)代,我們學(xué)習(xí)任何東西往往要求:快見(jiàn)效!我們?cè)谶M(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)中經(jīng)常聽(tīng)到一個(gè)聲音:上干貨!我們希望任何東西馬上學(xué)了就能用,能把工具直接拿來(lái)用。但是有很多干貨的東西,我們拿來(lái)用了,卻“知其然不知其所以然”,用了卻沒(méi)用到本質(zhì)。

項(xiàng)目管理也一樣,我們也許學(xué)了項(xiàng)目管理的方法、工具,但在實(shí)際工作/生活中卻感覺(jué)發(fā)揮不出。這也許是因?yàn)閷?duì)項(xiàng)目管理的領(lǐng)悟不深刻,不知其所以然。項(xiàng)目管理能力從何而來(lái)?需要“學(xué)出來(lái)”+“做出來(lái)”。

本課程設(shè)計(jì)妙趣橫生的互動(dòng)游戲,讓學(xué)員體驗(yàn)項(xiàng)目管理中的問(wèn)題并尋找解決的方法,結(jié)合有趣的“海洋尋寶”項(xiàng)目,讓臨時(shí)組隊(duì)的學(xué)員能夠有一個(gè)共同的項(xiàng)目演練載體,以項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的形式在互動(dòng)游戲?qū)W習(xí)中一起完成項(xiàng)目,感悟項(xiàng)目管理的真諦。另外項(xiàng)目需要復(fù)盤(pán),才能讓團(tuán)隊(duì)和自己不斷總結(jié)提升,本課程在有了“海洋尋寶”這個(gè)項(xiàng)目演練載體的基礎(chǔ)上,讓學(xué)員通過(guò)“GPDCA項(xiàng)目復(fù)盤(pán)”沙盤(pán)的學(xué)習(xí)和復(fù)盤(pán)環(huán)節(jié),結(jié)合復(fù)盤(pán)沙盤(pán)+靈魂拷問(wèn)卡,以項(xiàng)目管理知識(shí)和復(fù)盤(pán)方法論為基礎(chǔ),結(jié)合項(xiàng)目主題復(fù)盤(pán)實(shí)踐而開(kāi)發(fā),讓項(xiàng)目復(fù)盤(pán),總結(jié),反思更為深入。并能把課程感悟和收獲推到工作和生活中的項(xiàng)目應(yīng)用,讓讓學(xué)員在互動(dòng)中充分感知項(xiàng)目管理思維,項(xiàng)目管理的問(wèn)題\領(lǐng)悟,推導(dǎo)到實(shí)際工作中,并在互動(dòng)中尋找解決的方法;通過(guò)項(xiàng)目復(fù)盤(pán)沙盤(pán)復(fù)盤(pán)規(guī)律,總結(jié)迭代,提升項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)等參訓(xùn)人員的項(xiàng)目思維與項(xiàng)目落地實(shí)操能力。

課程收益

知識(shí)收益:通過(guò)沙盤(pán),讓學(xué)員了解項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的分工、統(tǒng)籌、預(yù)算、沖突處理等日常工作中需要使用到的知識(shí)點(diǎn);

技能收益:通過(guò)沙盤(pán),讓學(xué)員了解在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的項(xiàng)目規(guī)劃、工作計(jì)劃和實(shí)際執(zhí)行中的常見(jiàn)錯(cuò)誤和痛點(diǎn),并加以改進(jìn);并掌握項(xiàng)目復(fù)盤(pán)的五大思維和復(fù)盤(pán)方法/工具。

態(tài)度收益:通過(guò)沙盤(pán)的最終結(jié)果,讓學(xué)員對(duì)游戲過(guò)程進(jìn)行反思和復(fù)盤(pán),推導(dǎo)到工作中,對(duì)項(xiàng)目管理問(wèn)題有正確的認(rèn)知。

課程對(duì)象

項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目職能經(jīng)理、企業(yè)骨干員工、職場(chǎng)人士等

課程方式

以規(guī)則講解+沙盤(pán)推演+小組討論

1)第一個(gè)環(huán)節(jié):將以《“海洋尋寶”項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)》推演的方式,共同去探尋我們?cè)陧?xiàng)目管理中的壁壘,共同去尋找合適的解決方案來(lái)進(jìn)行改善。這個(gè)沙盤(pán)推演,我們將穿越到15世紀(jì)的歐洲,進(jìn)行一次海上的探險(xiǎn),從本島出發(fā),經(jīng)歷重重磨難,到達(dá)孤島,獲取寶藏,并安全返回本島。

2)第二個(gè)環(huán)節(jié):將以《“回望初心”GPDCA項(xiàng)目復(fù)盤(pán)沙盤(pán)》,以 “海洋尋寶“項(xiàng)目作為項(xiàng)目復(fù)盤(pán)和討論載體,在復(fù)盤(pán)中學(xué)習(xí)如何運(yùn)用項(xiàng)目復(fù)盤(pán)地圖回望初心、評(píng)估規(guī)劃、復(fù)盤(pán)執(zhí)行、監(jiān)督控制、總結(jié)迭代。

課程特點(diǎn)

1. 直觀感受項(xiàng)目的工作流、物資流、資金流和信息流

2. 切身感受項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)不同崗位的角色和作業(yè)流程

3. 互動(dòng)沙盤(pán)的決策中把握項(xiàng)目管理要點(diǎn)

4. 透明信息環(huán)境中掌握項(xiàng)目管理知識(shí)和技能

5. 游戲中感悟和探尋項(xiàng)目管理規(guī)律

課程大綱

第一講:“海洋尋寶”項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)

一、破冰與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1. 創(chuàng)建場(chǎng)域和課程說(shuō)明

2. 抽號(hào)、換位與團(tuán)隊(duì)組建

3. 取隊(duì)名、喊口號(hào)、團(tuán)隊(duì)介紹

二、“海洋尋寶”項(xiàng)目背景介紹和項(xiàng)目前期準(zhǔn)備

1. 引導(dǎo)師播放視/音頻,海洋尋寶這個(gè)項(xiàng)目的來(lái)源

2. “海洋尋寶”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)分工

1)引導(dǎo)師講解各崗位職責(zé)

2)團(tuán)隊(duì)討論,進(jìn)行項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)分工

3)資源介紹:各項(xiàng)目角色所使用的項(xiàng)目資源

3. 項(xiàng)目目標(biāo)和項(xiàng)目規(guī)則介紹

1)引導(dǎo)師講解航海行程獲勝規(guī)則

2)項(xiàng)目規(guī)則介紹

——引導(dǎo)師講解沙盤(pán)游戲中天氣的規(guī)則

——引導(dǎo)師講解沙盤(pán)游戲中各項(xiàng)項(xiàng)目資源的價(jià)格規(guī)則

——引導(dǎo)師講解沙盤(pán)游戲中航線(xiàn)(項(xiàng)目路線(xiàn))規(guī)則

——引導(dǎo)師講解沙盤(pán)游戲中項(xiàng)目表單規(guī)則

4. 獲取項(xiàng)目資源

1)各小組領(lǐng)取項(xiàng)目啟動(dòng)資金

2)各小組領(lǐng)取項(xiàng)目所需前期資源

三、“海洋尋寶”項(xiàng)目規(guī)劃

1. 項(xiàng)目經(jīng)理帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行項(xiàng)目路線(xiàn)規(guī)劃

2. 結(jié)合項(xiàng)目路線(xiàn)規(guī)劃評(píng)估項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)和資金預(yù)估

3. 項(xiàng)目啟動(dòng)前填寫(xiě)采購(gòu)單和進(jìn)行物資采購(gòu)

四、“海洋尋寶”項(xiàng)目執(zhí)行和過(guò)程控制

1. 揚(yáng)帆起航,開(kāi)啟“28天”的航海項(xiàng)目行程

2. 根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)展,項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)各司其職,穩(wěn)步推進(jìn)

3. 根據(jù)項(xiàng)目執(zhí)行中的不確定情況,及時(shí)調(diào)整項(xiàng)目方案和過(guò)程控制應(yīng)對(duì)

五、“海洋尋寶”項(xiàng)目收尾

1. 項(xiàng)目收尾:載譽(yù)歸來(lái),各小組完成項(xiàng)目

2. 統(tǒng)計(jì)各隊(duì)的航行時(shí)間、寶藏?cái)?shù)量、剩余物資,確認(rèn)最終贏家。

六、團(tuán)隊(duì)討論:沙盤(pán)過(guò)程中的項(xiàng)目收獲和啟示

個(gè)人思考:游戲中哪個(gè)環(huán)節(jié)能夠讓你想到和項(xiàng)目管理的工作有關(guān)的?

團(tuán)隊(duì)討論環(huán)節(jié):剛才的過(guò)程中,哪些是我們做的好的,哪些是我們做得不好的。如果推導(dǎo)到工作中,我們?cè)撊绾螒?yīng)用?

同角色討論環(huán)節(jié):請(qǐng)所有的隊(duì)長(zhǎng)坐到一起;副隊(duì)長(zhǎng)坐到一起;按照各自的崗位,坐在一起,討論總結(jié)。

項(xiàng)目規(guī)劃:項(xiàng)目的路線(xiàn)是否有多種?我們?cè)陧?xiàng)目方案比選種最終是如何決策的?需要綜合考慮哪些因素?決策的背后蘊(yùn)含了哪些深層次,不易被察覺(jué)的點(diǎn)(比如風(fēng)險(xiǎn)偏好),對(duì)項(xiàng)目決策的啟示?

項(xiàng)目采購(gòu):資金預(yù)估表和采購(gòu)單發(fā)回,各隊(duì)逐一復(fù)盤(pán)數(shù)據(jù)差異;

項(xiàng)目文檔:提出航海日志填寫(xiě)的完整性問(wèn)題;

項(xiàng)目信息:占卜師的3個(gè)問(wèn)題設(shè)置討論如何能夠做到更嚴(yán)密的設(shè)置。

項(xiàng)目溝通:過(guò)程中存在哪些項(xiàng)目溝通問(wèn)題;

項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn):項(xiàng)目中蘊(yùn)含的顯性風(fēng)險(xiǎn)和隱形風(fēng)險(xiǎn):

項(xiàng)目約束:項(xiàng)目中的范圍、時(shí)間、成本設(shè)置和啟發(fā)

第二講:“回望初心”GPDCA項(xiàng)目復(fù)盤(pán)

一、“回望初心”GPDCA項(xiàng)目復(fù)盤(pán) 沙盤(pán)介紹

1. “回望初心”GPDCA項(xiàng)目復(fù)盤(pán)沙盤(pán)導(dǎo)入

——“日三省乎己”不論是個(gè)人或者團(tuán)隊(duì),不論是項(xiàng)目進(jìn)行中或者是項(xiàng)目完成,我們都需要有效果的項(xiàng)目復(fù)盤(pán),我們用有效的《“回望初心”GPDCA項(xiàng)目復(fù)盤(pán)地圖》來(lái)幫助大家更好的進(jìn)行項(xiàng)目復(fù)盤(pán)。

復(fù)盤(pán)案例:復(fù)盤(pán)—古今中外皆有之

2. GPDCA項(xiàng)目復(fù)盤(pán)流程介紹

1)回望初心(G)

——目的目標(biāo)需要深挖,不是拍腦袋。行程萬(wàn)里,不忘初心。很多組織/團(tuán)隊(duì)/個(gè)人走著走著就遺失了目標(biāo),要目標(biāo)導(dǎo)向不能問(wèn)題導(dǎo)向。目標(biāo)是否與戰(zhàn)略鏈接,是不是有挑戰(zhàn)性,是不是分解到位的;是不是可量化的,是不是每個(gè)人都有承諾的。

2)審視策略(P)

——我們采取了哪些規(guī)劃?是否和目標(biāo)相呼應(yīng)?規(guī)劃都完成了是否目標(biāo)就能實(shí)現(xiàn)?計(jì)劃是否有漸進(jìn)明細(xì)?是否有變更的計(jì)劃?規(guī)劃是否具有項(xiàng)目韌性?

3)復(fù)盤(pán)執(zhí)行(D)

——項(xiàng)目執(zhí)行中,亮點(diǎn)是什么、亮點(diǎn)是不是可以復(fù)制,能不能把偶然的成功便成必然的成功;不足是什么:是錯(cuò)誤能不能真正轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗(yàn);項(xiàng)目變化項(xiàng)有哪些:預(yù)見(jiàn)性預(yù)判;項(xiàng)目標(biāo)桿:太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事,我們不需要重復(fù)發(fā)明輪子。

4)監(jiān)督控制(C)

——在這個(gè)越發(fā)不確定性的VUCA時(shí)代,唯一不變的是變化,我們?nèi)绾卧陧?xiàng)目全過(guò)程中保持監(jiān)督控制,促進(jìn)項(xiàng)目有效推進(jìn)。

5)總結(jié)迭代(A)

——真正一套的有效做法,一定是改變了慣性思維慣性動(dòng)作。人與組織真正的改變一定先是思維的轉(zhuǎn)變,我們通過(guò)總結(jié)迭代,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),總結(jié)規(guī)律,才能成為人與組織的肌肉記憶,形成組織過(guò)程資產(chǎn)。

二、用《“回望初心”GPDCA項(xiàng)目復(fù)盤(pán) 沙盤(pán)》對(duì)“海洋尋寶”項(xiàng)目進(jìn)行復(fù)盤(pán)

1. 回望初心(G)

——各小組討論,做此項(xiàng)目的初心是什么?目的目標(biāo)是什么?結(jié)合游戲環(huán)節(jié)的感悟?在企業(yè)中項(xiàng)目立項(xiàng)的注意事項(xiàng)?

2. 審視策略(P)

——各小組討論,做此項(xiàng)目時(shí)我們的項(xiàng)目規(guī)劃如何?好或不好?好在哪?待改進(jìn)的在哪?在實(shí)際項(xiàng)目工作中對(duì)項(xiàng)目規(guī)劃的啟示?項(xiàng)目規(guī)劃的注意事項(xiàng)?

3. 復(fù)盤(pán)執(zhí)行(D)

——各小組討論,做此項(xiàng)目時(shí)我們的項(xiàng)目執(zhí)行中如何?好或不好?好在哪?待改進(jìn)的在哪?在實(shí)際項(xiàng)目工作中對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行的啟示?項(xiàng)目執(zhí)行中的注意事項(xiàng)?

4. 監(jiān)督控制(C)

——各小組討論,做此項(xiàng)目時(shí)我們對(duì)項(xiàng)目的過(guò)程監(jiān)控如何?好或不好?好在哪?待改進(jìn)的在哪?在實(shí)際項(xiàng)目工作中對(duì)項(xiàng)目的過(guò)程監(jiān)控的啟示?項(xiàng)目的過(guò)程監(jiān)控的注意事項(xiàng)?

5. 總結(jié)迭代(A)

——總結(jié)活動(dòng)中的各項(xiàng)目小組優(yōu)劣,導(dǎo)入工作中的對(duì)應(yīng)問(wèn)題思考。

——各小組討論,做此項(xiàng)目我們做得如何?好或不好?好在哪?待改進(jìn)的在哪?有何收獲?如果再來(lái)一次,會(huì)如何做?

三、項(xiàng)目復(fù)盤(pán)五大思維

1. 初心:初心這個(gè)東西,還是要時(shí)不時(shí)拿出來(lái)望一望的!

2. 搞定:項(xiàng)目經(jīng)理喜歡搞定,不要假裝很努力,結(jié)果不會(huì)陪你演戲!一切不以結(jié)果為目的的努力都是耍流氓!

3. 復(fù)盤(pán):項(xiàng)目、主題需復(fù)盤(pán),復(fù)盤(pán)才能翻盤(pán)!

4. 迭代:先完成再完美!在奔跑中調(diào)整姿態(tài)!

5. 復(fù)利:躺平睡后提升價(jià)值的力量!

世界上最強(qiáng)大的力量是:復(fù)利+時(shí)間!

課程總結(jié)與回顧

1. 回顧與總結(jié)課程知識(shí)點(diǎn)\感悟

2. 總結(jié)課程要點(diǎn)并制定課后行動(dòng)計(jì)劃

3. 自由問(wèn)題解答Q&A

課程分享的電子資料包:《項(xiàng)目管理工具模板資料包》,供受訓(xùn)企業(yè)/學(xué)員課后行動(dòng),結(jié)合應(yīng)用到工作中,學(xué)完即用。

吳老師

項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家

15年項(xiàng)目管理+研發(fā)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

廈門(mén)大學(xué)項(xiàng)目管理碩士

NPDP/PMP授權(quán)培訓(xùn)師(中國(guó)國(guó)際人才交流基金會(huì))

全國(guó)項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)授權(quán)培訓(xùn)師(中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì))

產(chǎn)品研發(fā)管理專(zhuān)家

曾任:萬(wàn)利達(dá)科技(電子制造業(yè))丨項(xiàng)目經(jīng)理

曾任:眾益科技(上市-生產(chǎn)制造業(yè))丨研發(fā)部經(jīng)理

曾任:亞倫集團(tuán)(上市-生產(chǎn)制造業(yè))丨主任工程師

曾任:文創(chuàng)科技(生產(chǎn)制造業(yè))丨產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品線(xiàn)負(fù)責(zé)人

擅長(zhǎng)領(lǐng)域:項(xiàng)目管理、產(chǎn)品管理、產(chǎn)品創(chuàng)新、研發(fā)管理、敏捷項(xiàng)目管理等

【7項(xiàng)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證資質(zhì)資質(zhì)證書(shū)】

01-中級(jí)工程師

02-中國(guó)培訓(xùn)教育學(xué)會(huì)理事

03-IPMP:IPMA認(rèn)證的國(guó)際項(xiàng)目經(jīng)理

04-PRINCE2:OGC認(rèn)證的項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)人士

05-PMP:PMI認(rèn)證的項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)人士

06-ACP:PMI認(rèn)證的敏捷管理專(zhuān)業(yè)人士

07-NPDP:PDMA認(rèn)證的國(guó)際產(chǎn)品經(jīng)理(國(guó)內(nèi)首批)

【部分企業(yè)實(shí)戰(zhàn)成果】

主筆制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn):《太陽(yáng)能草坪燈設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》《鄉(xiāng)村太陽(yáng)能照明設(shè)施團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)》

權(quán)威單位授權(quán)NPDP/PMP培訓(xùn)師:進(jìn)行“PMP|NPDP|ACP|CSPM|軟考中高項(xiàng)”等認(rèn)證課程授課和輔導(dǎo),累計(jì)學(xué)員10000+名,通過(guò)率達(dá)95%以上。

主導(dǎo)并參與300+新款產(chǎn)品產(chǎn)出:產(chǎn)品類(lèi)別包括投影儀、平板電腦、電壁爐、取暖器、太陽(yáng)能音箱、太陽(yáng)能燈具、戶(hù)外休閑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品等。

技術(shù)/產(chǎn)品研發(fā):研發(fā)太陽(yáng)投影裝置,開(kāi)創(chuàng)性融合投影功能、音響等功能、北美市場(chǎng)全尺寸新型電壁爐系列產(chǎn)品等產(chǎn)品,獲近10項(xiàng)實(shí)用新型專(zhuān)利。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):

吳老師深諳項(xiàng)目管理之道,憑借扎實(shí)的背景和卓越的能力,能夠駕馭復(fù)雜的項(xiàng)目,準(zhǔn)確把握時(shí)間、成本和質(zhì)量三角。同時(shí),他對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)也有著獨(dú)到見(jiàn)解,結(jié)合企業(yè)優(yōu)劣勢(shì),制定精準(zhǔn)的培訓(xùn)及提供全方位的解決方案,幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)高效管理和持續(xù)增長(zhǎng),為企業(yè)開(kāi)辟新的商機(jī),帶來(lái)持久的商業(yè)價(jià)值。

——任職萬(wàn)利達(dá)科技期間,曾帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行投影儀類(lèi)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和轉(zhuǎn)產(chǎn)以及新型觸控式桌面投影技術(shù)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目;

成果:實(shí)現(xiàn)觸控式互動(dòng)投影技術(shù)的突破和商業(yè)應(yīng)用,開(kāi)創(chuàng)觸控式桌面投影產(chǎn)品的全面上市。同時(shí)并主導(dǎo)BENQ、ASUS、PUPPA等品牌多款微型投影儀產(chǎn)品開(kāi)發(fā),年產(chǎn)30萬(wàn)臺(tái)以上。

——任職眾益科技期間,導(dǎo)太陽(yáng)能路燈工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、安裝等項(xiàng)目管理,并參與泉州市太陽(yáng)能光伏照明團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)制定(《鄉(xiāng)村太陽(yáng)能照明設(shè)施團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)》);

成果:完成一體式太陽(yáng)能路燈產(chǎn)品系列開(kāi)發(fā)項(xiàng)目,為公司開(kāi)拓全新高端產(chǎn)品線(xiàn),年產(chǎn)50萬(wàn)臺(tái)以上。

——任職亞倫集團(tuán)期間,主導(dǎo)電壁爐、取暖器新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目多項(xiàng)目統(tǒng)籌協(xié)調(diào)(項(xiàng)目集管理),并制定研發(fā)流程和體系文件,促使項(xiàng)目管理在公司產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用

成果:帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成北美市場(chǎng)全尺寸新型電壁爐系列產(chǎn)品,轉(zhuǎn)變?cè)袉纹烽_(kāi)發(fā)模式,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的模塊化,系列化開(kāi)發(fā)。(此階段獲評(píng)洛江區(qū)機(jī)電產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才)

——任職文創(chuàng)科技期間,主導(dǎo)公司太陽(yáng)能燈具、太陽(yáng)能音響、太陽(yáng)能休閑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)

成果:累積開(kāi)發(fā)300款+產(chǎn)品,暢銷(xiāo)單品實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)超500萬(wàn)臺(tái),年度超過(guò)2000萬(wàn)臺(tái)的全球產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃。探索IPD集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)模式在產(chǎn)品研發(fā)中的結(jié)合,提升產(chǎn)品的模塊化和系列化開(kāi)發(fā),完成《太陽(yáng)能草坪燈設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》制定,提升公司的行業(yè)影響力和產(chǎn)品銷(xiāo)量。

部分授課/項(xiàng)目案例:

序號(hào)企業(yè)名稱(chēng)課題

1星網(wǎng)銳捷《“三維五向全景”項(xiàng)目管理思維與實(shí)戰(zhàn)》

《產(chǎn)品創(chuàng)新與創(chuàng)新管理》

2海峽智匯《“三維五向全景”項(xiàng)目管理思維與實(shí)戰(zhàn)》

《新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理》

3廈鎢集團(tuán)《“三維五向全景”項(xiàng)目管理思維與實(shí)戰(zhàn)》

4永榮集團(tuán)《“三維五向全景”項(xiàng)目管理思維與實(shí)戰(zhàn)》

5貞安財(cái)法稅《項(xiàng)目經(jīng)理角色認(rèn)知與能力提升》

6廈門(mén)外服《項(xiàng)目管理沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)演練》

7宏發(fā)股份《項(xiàng)目管理沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)演練》

8銀華機(jī)械《產(chǎn)品創(chuàng)新與創(chuàng)新管理》

9文創(chuàng)科技【太陽(yáng)能無(wú)線(xiàn)音箱系統(tǒng)新技術(shù)開(kāi)發(fā)】項(xiàng)目

【直流無(wú)刷太陽(yáng)能光伏微型水泵新技術(shù)開(kāi)發(fā)】項(xiàng)目

【太陽(yáng)能投影裝置新技術(shù)開(kāi)發(fā)】項(xiàng)目

【戶(hù)外太陽(yáng)能應(yīng)用產(chǎn)品新產(chǎn)品設(shè)計(jì)年度】項(xiàng)目

10萬(wàn)利達(dá)科技【新型觸控式桌面投影技術(shù)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)】項(xiàng)目

【移動(dòng)式微型投影儀產(chǎn)品開(kāi)發(fā)】項(xiàng)目

11眾益科技【一體式太陽(yáng)能路燈產(chǎn)品系列開(kāi)發(fā)】項(xiàng)目

【龍嶺太陽(yáng)能路燈設(shè)計(jì)和安裝】項(xiàng)目

12亞倫集團(tuán)【北美市場(chǎng)全尺寸新型電壁爐系列產(chǎn)品】項(xiàng)目

主講課程:

《項(xiàng)目管理》(沙盤(pán))

《產(chǎn)品創(chuàng)新與創(chuàng)新管理》

《產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理》

《項(xiàng)目經(jīng)理角色認(rèn)知與能力提升》

《三維五向全景——項(xiàng)目管理思維與實(shí)戰(zhàn)》

《敏捷項(xiàng)目管理與企業(yè)實(shí)踐》

《價(jià)值交付的全體系項(xiàng)目管理》

授課風(fēng)格:

01-知識(shí)體系/課程體系結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),課程內(nèi)容豐富充實(shí),案例生動(dòng)有效,講授深入淺出,感染力強(qiáng);能根據(jù)學(xué)員情況采用不同授課形式,靈活掌握講授法、小組研討、案例研究、角色扮演、活動(dòng)游戲等多元化培訓(xùn)方法。

02-鼓勵(lì)學(xué)員參與,突出訓(xùn)練和體驗(yàn)環(huán)節(jié)、力求快樂(lè)學(xué)習(xí);培訓(xùn)注重動(dòng)心轉(zhuǎn)念到動(dòng)腦吸收到動(dòng)手行動(dòng)的相互結(jié)合,促進(jìn)訓(xùn)練成果在工作中落地。

(40%理念學(xué)習(xí)+25%實(shí)戰(zhàn)演練+15%互動(dòng)研討+10%實(shí)用專(zhuān)題+10%精彩分享)

部分服務(wù)過(guò)的客戶(hù):

IT|信息行業(yè):廣州移動(dòng)、星網(wǎng)銳捷、海峽智匯、尚融智聯(lián)、SAC軟件產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟大學(xué)、廈門(mén)信息集團(tuán)、泰克通信、聯(lián)泰科技……

制造行業(yè):宏發(fā)股份、馳爾達(dá)電子、龍旗電子、廈門(mén)金鷺、廈門(mén)虹鷺、百來(lái)電子、禾苗通信、吉聯(lián)科技、西河衛(wèi)浴、萬(wàn)利達(dá)、億緯鋰能、文創(chuàng)股份、眾益科技、銀華機(jī)械、勢(shì)拓智動(dòng)、南王科技、華慶輕工、都昌金鼎、好得利文化用品、嘉美文具、成都虹波、博思箱包、廈鎢新能源、華夏合成革、瑞信藝品……

大型集團(tuán):廈鎢集團(tuán)、永榮集團(tuán)、海翼集團(tuán)、安踏集團(tuán)、國(guó)貿(mào)集團(tuán)、九牧集團(tuán)、遠(yuǎn)太集團(tuán)、亞倫集團(tuán)、華聯(lián)集團(tuán)……

金融行業(yè):中信銀行、中富投資、平安知鳥(niǎo)、太平洋保險(xiǎn)、乾坤好車(chē)……

其他:福建省中小企業(yè)服務(wù)中心、廈門(mén)大學(xué)管理學(xué)院、廈門(mén)市科學(xué)技術(shù)局、大易孝德、璞真食品、贛州豪鵬、貞安財(cái)法稅、金龍稀土、泉州人才港灣……

部分客戶(hù)評(píng)價(jià):

吳老師的課程內(nèi)容豐富全面,涵蓋了項(xiàng)目管理的方方面面,從項(xiàng)目規(guī)劃到實(shí)施和監(jiān)控,再到風(fēng)險(xiǎn)管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作,每一個(gè)環(huán)節(jié)都被他講解得深入淺出。他通過(guò)豐富的案例分析和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)分享,將抽象的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)用的工具和技巧,讓我們能夠更好地應(yīng)對(duì)真實(shí)項(xiàng)目中的各種挑戰(zhàn)。

——星網(wǎng)銳捷 聶總監(jiān)

在吳老師的課上,老師非常注重互動(dòng)和參與,他以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和幽默風(fēng)趣的方式,使得課程生動(dòng)有趣,提升了我們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí),他還不斷強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性,并提供了許多項(xiàng)目中實(shí)際操作的機(jī)會(huì),幫助我們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中。

——海峽智匯 林總監(jiān)

上了《產(chǎn)品創(chuàng)新與創(chuàng)新管理》課程后,我對(duì)產(chǎn)品創(chuàng)新和管理的理解得到了極大的提升。這門(mén)課程內(nèi)容詳實(shí)且結(jié)合實(shí)際案例,讓我深入了解了產(chǎn)品創(chuàng)新的重要性以及如何有效地進(jìn)行創(chuàng)新管理。課程涵蓋了產(chǎn)品創(chuàng)新的各個(gè)方面,從市場(chǎng)需求分析到創(chuàng)意生成,再到產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā),每個(gè)環(huán)節(jié)都被深入講解。老師通過(guò)行業(yè)內(nèi)的典型案例和成功經(jīng)驗(yàn),向我們展示了不同企業(yè)在產(chǎn)品創(chuàng)新方面的策略和實(shí)踐。這些實(shí)例不僅為我提供了啟示,而且讓我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。

——尚融智聯(lián) 洪經(jīng)理

吳老師的《項(xiàng)目經(jīng)理角色認(rèn)知與能力提升》課程,對(duì)我有很大的啟發(fā),讓我對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)和能力要求有了更清晰的認(rèn)知,并獲得了提升自己項(xiàng)目管理能力的寶貴經(jīng)驗(yàn)。這門(mén)課程的內(nèi)容非常系統(tǒng)和全面,從項(xiàng)目經(jīng)理的角色定位開(kāi)始,涵蓋了項(xiàng)目管理的各個(gè)方面。老師以其豐富的項(xiàng)目管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),結(jié)合實(shí)際案例,深入淺出地介紹了項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目生命周期中的重要任務(wù)和挑戰(zhàn)。無(wú)論是項(xiàng)目啟動(dòng)和規(guī)劃,還是執(zhí)行和控制,甚至項(xiàng)目收尾和總結(jié),每個(gè)環(huán)節(jié)都被詳細(xì)解析,使我們對(duì)項(xiàng)目管理過(guò)程的把握更加全面。

——貞安財(cái)法稅 晏經(jīng)理

吉聯(lián)科技

《產(chǎn)品創(chuàng)新與創(chuàng)新管理》中信銀行

《新生代項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理》

SAC軟件產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟大學(xué)

《軟件開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目管理》星網(wǎng)銳捷

《三維五向全景——項(xiàng)目管理思維與實(shí)戰(zhàn)》

永榮集團(tuán)

《項(xiàng)目管理思維與實(shí)戰(zhàn)》宏發(fā)股份

《項(xiàng)目管理沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)演練》

廈門(mén)外服

《項(xiàng)目管理(沙盤(pán))》福建省中小企業(yè)服務(wù)中心

《價(jià)值交付的全體系項(xiàng)目管理》

廈鎢集團(tuán)

《回望初心--GPDCA項(xiàng)目復(fù)盤(pán)》銀華機(jī)械

《產(chǎn)品創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐》

海峽智匯

《新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理》瑞信藝品

《創(chuàng)新思維與新產(chǎn)品創(chuàng)新》

馳爾達(dá)電子

《項(xiàng)目創(chuàng)造價(jià)值---項(xiàng)目組合管理》尚融智聯(lián)

《敏捷項(xiàng)目管理與企業(yè)實(shí)踐》

公開(kāi)課

《PMP項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)人士認(rèn)證》公開(kāi)課

《NPDP產(chǎn)品經(jīng)理認(rèn)證》

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李皓明-企業(yè)培訓(xùn)師
李皓明老師

李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...

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