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課程介紹：

目前整個(gè)人類社會(huì)正處于數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)代，未來將進(jìn)入智能社會(huì)，其廣度和深度還不可知。企業(yè)在這個(gè)以快速變化為主要特點(diǎn)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)代，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有什么樣的期待？企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)有帶領(lǐng)企業(yè)取得業(yè)績提升的責(zé)任，并且實(shí)現(xiàn)自身與企業(yè)共同成長。而一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備什么樣的能力？應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行修煉？如何才能成長為一名合格領(lǐng)導(dǎo)者？成為領(lǐng)導(dǎo)者以后，又該如何繼續(xù)發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)力？所有這些問題，都是各個(gè)企業(yè)組織必須面對(duì)的，只有很好的解答了這些問題，才能引領(lǐng)公司業(yè)績成長，確保公司基業(yè)長青。

課程收獲：

了解科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力理論，學(xué)會(huì)理論應(yīng)用于實(shí)際

通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力提升方法，掌握數(shù)字化時(shí)代必備的領(lǐng)導(dǎo)技能，帶領(lǐng)組織實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)持續(xù)領(lǐng)先優(yōu)勢。

適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的需求，帶好團(tuán)隊(duì)，掌握賦能組織的方法。

培訓(xùn)特色：

理論與實(shí)踐相結(jié)合，大量的案例分析，以實(shí)踐為主。

講授與練習(xí)相結(jié)合，理性思考與感性體驗(yàn)相結(jié)合。

根據(jù)授課內(nèi)容，將會(huì)采用不同的形式和方法，如案例、故事引導(dǎo)、分享、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)等。

培訓(xùn)方式：

講授、案例研討、練習(xí)。

課程大綱：

第一部分 領(lǐng)導(dǎo)力理論---向內(nèi)覺察

一、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)

導(dǎo)入：我就想做一個(gè)技術(shù)宅男，不想做領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力干嘛？

視頻導(dǎo)入：不在領(lǐng)導(dǎo)崗位就沒有領(lǐng)導(dǎo)力嗎？

什么是領(lǐng)導(dǎo)力？領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是什么？

數(shù)字化時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者的角色模型

領(lǐng)導(dǎo)者的能力模型

高層

中層

基層

二、領(lǐng)導(dǎo)力的核心

導(dǎo)入：領(lǐng)導(dǎo)力與魅力。

課前調(diào)研：受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)，7項(xiàng)。

1.品質(zhì)：真誠、誠信、有前瞻性、有勝任力、能激發(fā)人，自律自控，厚德載物，堅(jiān)毅自強(qiáng)不息..........

如何具備這些重要的領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)？

練習(xí)：描繪自己的使命、愿景、價(jià)值觀

2.使命：企業(yè)的動(dòng)機(jī)，利他，企業(yè)為何而存在，企業(yè)的社會(huì)價(jià)值。

3.愿景：成為什么樣組織，達(dá)到什么樣的目標(biāo)，企業(yè)的自我價(jià)值主張。

4.價(jià)值觀：相信什么，遵循什么，堅(jiān)持什么。

品質(zhì)、使命、愿景、價(jià)值觀，是領(lǐng)導(dǎo)力的核心，與知識(shí)和技能無關(guān)，是領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)在修心。

找到真實(shí)的自己，要做你自己，不要失去自我。

通過設(shè)立共同的使命和愿景，確定共同的價(jià)值觀，吸引人們加入，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的重要能力。感召他們，讓人感受到工作意義。（如馬云“讓天下沒有難做的生意”，共產(chǎn)黨建立一個(gè)沒有剝削和壓迫的社會(huì)。一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，也必須具體同樣的能力，讓你的使命和愿景能吸引到合作伙伴，能吸引到投資。合作伙伴價(jià)值觀一定要一致，三觀不一致的合伙人，團(tuán)隊(duì)最后一定會(huì)分崩離析，分道揚(yáng)鑣，最終以失敗告終。）

三、領(lǐng)導(dǎo)者的心智突破

1.臺(tái)詞管理

2.管理情緒：態(tài)度、（案例，不要和憤怒的孩子講道理）、放松三步法

3.創(chuàng)造心流

4.激發(fā)心理動(dòng)力，積極主動(dòng)

第二部分 領(lǐng)導(dǎo)力技能---向外行動(dòng)

通過本部分的領(lǐng)導(dǎo)力方法論學(xué)習(xí)，掌握必備的領(lǐng)導(dǎo)力技能。

導(dǎo)入：領(lǐng)導(dǎo)者的五個(gè)層次。

四、建立關(guān)系

導(dǎo)入：（我不想做領(lǐng)導(dǎo)，不想搞關(guān)系。4D課程中社交排斥的視頻）

1. 自我領(lǐng)導(dǎo)：建立良好人際關(guān)系是領(lǐng)導(dǎo)他人的前提，領(lǐng)導(dǎo)他人之前先做好自己是首先要做到的事情。

2. 向上向下橫向領(lǐng)導(dǎo)：

了解企業(yè)/員工/自己：馬云會(huì)向部門經(jīng)理部問到員工的家庭情況，如住房，配偶，孩子在哪上學(xué)，父母健康等等。

建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)：我們都很“自戀”用“懶惰”；思維定勢會(huì)造成人際交往陷阱；構(gòu)建你的人際“盤絲網(wǎng)”；尋找你的人際“結(jié)構(gòu)洞”；如何在公司內(nèi)外建立人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)；培養(yǎng)一個(gè)有聯(lián)系性的頭腦。

五、做出貢獻(xiàn)

1.良好習(xí)慣：（高效能人士的七個(gè)習(xí)慣）

2.目標(biāo)管理：目標(biāo)管理矩陣

3.時(shí)間管理：（參考執(zhí)行力課件）

4.洞察未來：適應(yīng)能力、洞察能力、

5.變革創(chuàng)新：第二曲線、奧斯本檢核表法。

6.持續(xù)學(xué)習(xí)：（刻意練習(xí)視頻、721法則）

六、樹立影響力

樹立影響力是領(lǐng)導(dǎo)力快速凝聚提升的最好方法，沒有影響力，就沒有領(lǐng)導(dǎo)力。有追隨者的領(lǐng)導(dǎo)才是真正的領(lǐng)導(dǎo)。

1. 以身作則：行動(dòng)與價(jià)值觀一致，踐行自己的價(jià)值觀，樹立榜樣。

2. 激發(fā)和維持信任：1，始終如一。不管領(lǐng)導(dǎo)者面臨怎樣的意外，他們都不會(huì)給群體制造任何的意外。領(lǐng)導(dǎo)者是始終如一，堅(jiān)定不移的。2，言行一致。領(lǐng)導(dǎo)者言出必行。對(duì)于真實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者來說，他們信奉什么，就踐行什么。3，可信賴性。領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)刻挺身而出，他們愿意在緊急的時(shí)刻給同事以支持。4，正直。領(lǐng)導(dǎo)者以自己的承諾和誓言為傲。

3. 成就他人：指導(dǎo)他人、幫助他人、培養(yǎng)他人。

4. 激勵(lì)人心：共同愿景、敢想敢做、認(rèn)可他人、舉杯同慶。共同愿景將個(gè)人的貢獻(xiàn)和價(jià)值與組織的愿景進(jìn)行連接，激發(fā)個(gè)人內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力量。

5. 果斷決策：七步成詩、迪斯尼決策法，六頂思考帽。

第三部分 打造金牌團(tuán)隊(duì)

七、教練式領(lǐng)導(dǎo)

1.什么是教練是領(lǐng)導(dǎo)：以教練的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

2.三腦系統(tǒng)：三腦合一，才能達(dá)到巔峰狀態(tài)。

3.思維游戲：思維影響著語言，反過來，語言也影響著思維。

4.檢定語言模式：三種語言模式，找出客戶真正想表達(dá)的想法。

5.教練之旅：建立親和、聆聽、達(dá)成合約、有力的提問、結(jié)束。

八、4D金牌團(tuán)隊(duì)

1.4D系統(tǒng)的核心是第五力，是由所有人的天性構(gòu)成的社會(huì)背景對(duì)人的影響力。美國NASA科學(xué)家研究表明，利用4D系統(tǒng)，將能打造出一個(gè)包融而富有創(chuàng)造力和執(zhí)行力完美團(tuán)隊(duì)。

2.天生的個(gè)性基礎(chǔ)反映出人類最基本的四項(xiàng)需求：培養(yǎng)、包融、展望、指導(dǎo)，并由此拓展出感激欣賞、誠信包融、創(chuàng)新創(chuàng)造等八項(xiàng)行為。

調(diào)查：你的天生個(gè)性顏色

3. 你的團(tuán)隊(duì)的天生個(gè)性顏色分類

4. 4D的基本流程

練習(xí)：哪個(gè)維度是你的挑戰(zhàn)？它是否給你帶來了困擾？

5. 金牌團(tuán)隊(duì)的八項(xiàng)行為

方老師

企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)專家——方隊(duì)老師

【背景介紹】

戰(zhàn)略管理實(shí)戰(zhàn)專家與企業(yè)教練

獨(dú)創(chuàng)《戰(zhàn)略管理金三角》體系

獨(dú)創(chuàng)《數(shù)字化時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力模型》

北京大學(xué)光華管理學(xué)院EMBA

兩家上市場公司擔(dān)任高管

超過20年的大型企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

4D領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

方老師擁有20多年的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾在北大方正及神州長城兩家上市公司任職及擔(dān)任高管。長期任職企業(yè)高級(jí)管理職位，并且長期關(guān)注企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展，對(duì)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略有著高度的敏銳度，是企業(yè)管理者的良師益友。

方老師以多年的高管實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)并獨(dú)創(chuàng)《戰(zhàn)略管理金三角》體系、《數(shù)字化時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力模型》。戰(zhàn)略課程從戰(zhàn)略制定、系統(tǒng)支撐、到戰(zhàn)略執(zhí)行三個(gè)方面，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)從戰(zhàn)略制定到目標(biāo)落地的戰(zhàn)略全過程管理。領(lǐng)導(dǎo)力課程幫助學(xué)員理解數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力能力要求，助力企業(yè)管理者引領(lǐng)變革，帶領(lǐng)企業(yè)從成功到卓越。。

【主講課程】

企業(yè)高管課程：《戰(zhàn)略規(guī)劃》《戰(zhàn)略解碼》《領(lǐng)導(dǎo)力》《創(chuàng)新與變革》

中層經(jīng)理課程：《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》《目標(biāo)管理》《經(jīng)營計(jì)劃》《管理者五項(xiàng)全能》

骨干員工課程：《高效溝通》《影響力》《五項(xiàng)修煉》《成長思維》

【風(fēng)格特點(diǎn)】

“實(shí)戰(zhàn)”——練為戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝

擁有多年在不同行業(yè)的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，不僅有豐富的方法論和系統(tǒng)性工具，而且案例豐富、實(shí)戰(zhàn)、真實(shí)，接地氣，有說服力。

授課邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，講解生動(dòng)，幽默風(fēng)趣，課堂除了案例，更多的是實(shí)戰(zhàn)演練。讓學(xué)員帶著企業(yè)的真實(shí)情況參與練習(xí)，老師將多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)員企業(yè)的實(shí)際情況緊密結(jié)合，并且指導(dǎo)學(xué)員找到自己的解決方案。保證學(xué)員不但有新理念、新知識(shí)的輸入，更有成果的輸出。

【服務(wù)客戶】

中機(jī)寰宇、中捷通信、茅臺(tái)集團(tuán)、無錫光遠(yuǎn)訊杰、上藥集團(tuán)、京能集團(tuán)、中國電信、成都飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)、中國兵器集團(tuán)、興業(yè)銀行、鋼研納克、武漢國資委、中電儀器、中航工業(yè)、華潤集團(tuán)、國藥控股、中材國際、廣東煙草、天順風(fēng)能、天津煙草、三星電子、佳通輪胎、廣電物業(yè)、廣深高鐵廣告公司、福建新大陸、廣東電信、江西移動(dòng)、廣西移動(dòng)、湖北移動(dòng)、湖南電信、廣東郵政速遞、廣東信源集團(tuán)、華為、中興通訊、烽火通信、富春通信、網(wǎng)宿科技、慧聰網(wǎng)、匯醫(yī)在線、和訊網(wǎng)、同道大叔、新東方在線、樂玩互娛、庫幣網(wǎng)、優(yōu)健科技、歐飛科技，，，，

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