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課程背景：

黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。十八大以來，黨中央高度重視黨支部建設(shè)，2019年10月中央印發(fā)《中國共產(chǎn)黨支部工作條例》（試行），習(xí)近平總書記在多次重要講話中對黨支部工作提出了很多新要求。基層黨支部建設(shè)工作繁雜瑣碎，從哪些方面入手，如何快速打開工作局面，如何規(guī)范科學(xué)操作，采取什么措施才能事半功倍，困擾著不少基層黨務(wù)工作者，特別是黨支部書記。

本課程根據(jù)十九大新黨章和《中國共產(chǎn)黨支部工作條例》（試行）法規(guī)制度，結(jié)合習(xí)近平總書記關(guān)于加強基層黨組織建設(shè)的講話精神，系統(tǒng)全面講解基層黨建實務(wù)操作的有關(guān)理論和實踐，幫助黨支部書記和黨務(wù)工作者快速掌握黨支部工作應(yīng)當遵循的政策法規(guī)和程序方法，提高黨務(wù)工作者的業(yè)務(wù)水平和實操能力，避免無效勞動，提高工作效率，助力黨組織作用發(fā)揮。

課程收益：

能夠了解黨支部工作應(yīng)當遵循的有關(guān)政策法規(guī)

能夠掌握黨支部工作實務(wù)操作的程序方法

能夠提升支部工作業(yè)務(wù)水平和實操能力

課程對象：

基層支部書記、副書記、黨務(wù)工作者

課程大綱

第一講：了解黨支部的性質(zhì)任務(wù)

一、黨支部的性質(zhì)

1. 黨支部是黨的組織體系的基礎(chǔ)

2. 黨支部是黨的力量的重要源泉

3. 黨支部是保持黨的先進性的關(guān)口

4. 黨支部是黨完成任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘

5. 黨支部是黨樹立在群眾中的旗幟

6. 黨支部是實現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的可靠保證

二、黨支部的任務(wù)

1. 宣傳和執(zhí)行黨的路線方針政策決議

2. 組織黨員開展黨的理論知識學(xué)習(xí)

3. 黨員教育. 管理. 監(jiān)督. 服務(wù)和發(fā)展

4. 發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和推薦黨員群眾中的優(yōu)秀人才

5. 密切聯(lián)系群眾 做好群眾的思想政治工作

6. 開展監(jiān)督和執(zhí)行黨紀

第二講：把握黨支部的工作內(nèi)容

一、黨支部設(shè)立工作

1. 設(shè)立原則

2. 設(shè)立條件

3. 設(shè)立要求

4. 設(shè)立程序

5. 領(lǐng)導(dǎo)配備

6. 委員職責

二、發(fā)展黨員工作

1. 發(fā)展方針

2. 發(fā)展原則

3. 發(fā)展重點

4. 發(fā)展程序

5. 防止傾向

6. 政策規(guī)定

三、黨員教育工作

1. 主要目標

2. 時間要求

3. 基本內(nèi)容

4. 方式途徑

5. 集中教育

6. 日常教育

四、黨員管理工作

1. 黨員管理的內(nèi)容

2. 黨員基本信息管理

3. 組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接

4. 黨員黨籍的管理

5. 黨費收繳與管理

6. 組織生活的管理

五、黨的紀檢工作

1. 違紀行為內(nèi)容

2. 紀律處分種類

3. 紀律處分原則

4. 紀律處分要求

5. 紀律處分權(quán)限

6. 紀律處分程序

六、換屆選舉工作

1. 選舉的時間

2. 選舉的方式

3. 選舉的權(quán)限

4. 選舉的要求

5. 選舉的效力

6. 選舉的程序

第三講：熟悉黨支部的工作制度

一、“三會一課”制度

1. “三會一課”的概念

2. “三會一課”的要求

3. 支部大會的內(nèi)容與程序

4. 支委會的內(nèi)容與程序

5. 黨小組會的內(nèi)容與程序

6. 黨課的內(nèi)容與程序

二、黨支部黨日制度

1. 黨日制度的概念

2. 黨日活動的內(nèi)容

3. 黨日活動的形式

4. 黨日活動的程序

5. 黨日活動的要求

6. 黨日制度的案例

三、黨員匯報制度

1. 黨員匯報的概念

2. 黨員回報的要求

3. 黨員匯報的形式

4. 黨員匯報的內(nèi)容

5. 黨員匯報的程序

6. 匯報注意的問題

四、報告工作制度

1. 報告工作制度的概念

2. 報告工作的開展周期

3. 報告工作的基本形式

4. 報告工作的主要內(nèi)容

5. 報告工作的一般程序

6. 報告工作的注意事項

五、組織生活會制度

1. 組織生活會的概念

2. 組織生活會的開展周期

3. 組織生活會的開展形式

4. 組織生活會的主要內(nèi)容

5. 組織生活會的一般程序

6. 組織生活會的相關(guān)要求

六、民主評議黨員制度

1. 民主評議黨員制度的概念

2. 民主評議黨員的基本原則

3. 民主評議黨員的開展周期

4. 民主評議黨員的主要內(nèi)容

5. 民主評議黨員的基本方法

6. 民主評議黨員的程序步驟

第四講：鍛造黨務(wù)工作者過硬素質(zhì)

一、黨務(wù)工作者的素質(zhì)要求

1. 信念過硬

2. 政治過硬

3. 責任過硬

4. 能力過硬

5. 作風過硬

6. 身心過硬

二、黨務(wù)工作者提高素質(zhì)途徑

1. 理論修養(yǎng)

2. 政治修養(yǎng)

3. 作風修養(yǎng)

4. 紀律修養(yǎng)

5. 道德修養(yǎng)

6. 文化修養(yǎng)

孫老師

孫愛霞老師 黨建黨務(wù)實戰(zhàn)專家

20年黨建培訓(xùn)經(jīng)驗

復(fù)旦大學(xué)高級訪問學(xué)者

東方講壇特聘講師、優(yōu)秀宣講員

多家黨校和社會培訓(xùn)機構(gòu)特聘講師

復(fù)旦交大等中組部干教基地客座教授

馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)碩士

曾任：某高校馬克思主義學(xué)院副教授

現(xiàn)任：某黨校在職副教授、教研室主任

擅長領(lǐng)域：馬克思主義理論、黨史黨建黨務(wù)、形勢任務(wù)政策、國有企業(yè)黨建

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

孫老師多年從事黨史黨建、馬克思主義理論等方面的教學(xué)與研究，近年來，在科研方面，主持參與多項省市級課題，參編多部學(xué)術(shù)著作，《光明日報》、《學(xué)習(xí)時報》、《社會科學(xué)論壇》等各類期刊報刊發(fā)表論文40余篇。在教學(xué)方面，所教馬克思主義哲學(xué)和馬克思主義基本原理概論課，分別被評為省級精品課；曾為全國各地各類黨政機關(guān)、銀行、電信、電力、航空、部隊、學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)等領(lǐng)域行業(yè)，進行黨政黨建黨務(wù)專題課程培訓(xùn)2000多場，學(xué)員近10萬多人次，教學(xué)效果良好，受到學(xué)員普遍好評。

主講課程：

《中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程與經(jīng)驗啟示》

《習(xí)近平總書記建黨百年重要講話精神》

《偉大建黨精神的深刻內(nèi)涵與時代價值》

《學(xué)習(xí)百年歷史 牢記初心使命》

《黨的歷次黨代會及重大歷史事件》

《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想》

《習(xí)近平總書記關(guān)于意識形態(tài)工作重要論述》

《習(xí)近平總書記關(guān)于全面從嚴治黨重要論述》

《認真學(xué)習(xí)黨章 嚴格遵守黨章》

《新時代黨風廉政建設(shè)的新形勢新要求》

《<中國共產(chǎn)黨黨紀處分條例>解讀》

《新時代共產(chǎn)黨人的黨性修養(yǎng)與錘煉》

《習(xí)近平總書記關(guān)于國企黨建重要論述》

《新時代國有企業(yè)黨建工作新要求》

《新時代基層黨支部工作實務(wù)》

授課風格：

● 課程內(nèi)容以解讀中央精神為主，課堂充滿激情，正能量滿滿

● 授課方式善于引用大量故事案例視頻，把抽象的理論通俗化，引人入勝

● 授課材料豐富，深入淺出，活潑生動，具有很強的親和力、吸引力和感染力

部分服務(wù)客戶：

黨政機關(guān)：某地區(qū)宣傳部、區(qū)府辦、國資委、發(fā)改委、衛(wèi)計委、財政局、房管局、稅務(wù)局、人社局、綠化市容局、教育局、民政局、體育局、安監(jiān)局、公安局、檢察院，河南漯河干部培訓(xùn)班、山東濟南干部培訓(xùn)班、湖北黃石干部培訓(xùn)班、云南貴州干部培訓(xùn)班等

公司企業(yè)：中國銀行、中國工商銀行、中國建設(shè)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國農(nóng)商銀行、中國電信、中國移動、中國南方航空、中國東方航空、中國海運集團、國家電網(wǎng)、中郵集團、華東能源集團、東方國際集團、中國石油、中國石化等。

其他單位：海軍、陸軍、武警等諸多駐軍部隊；街道、社區(qū)、村鎮(zhèn)、園區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院、科研院所、社會組織等

客戶評價：

孫老師擅長運用故事、案例、視頻把抽象的理論通俗化，使學(xué)員在輕松愉快中對中央精神和路線方針政策有了新的更深入的認識，讓大家受益匪淺。

——某地干部培訓(xùn)班領(lǐng)隊

老師的授課，既展現(xiàn)出高深的理論水平，又富有激情和感染力，對學(xué)員觸動較大，解決了他們多年的思想困惑，澄清了認識上很多誤區(qū)。

——某電信黨建部門負責人

孫老師的課，上接“天線”，下接“地氣”，對我們黨委開展黨建工作，有很大啟發(fā)意義。

——某國企人力資源部經(jīng)理

孫教授的課堂，通過大量故事、案例，用最生動最易懂的形式解讀政策，讓學(xué)員不會覺得枯燥乏味，不會覺得刻板生硬，更多是新的感悟，新的理解。

——某國企黨建部部長

孫教授的課有理論高度又有現(xiàn)實厚度，而且授課充滿激情、正能量滿滿、感染力強，使我們深受啟發(fā)和教育。

——某企業(yè)培訓(xùn)部門負責人

聽課前學(xué)員積極性不高，以為還是枯燥無味的理論說教，但是聽了孫老師的課后，改變了看法，孫老師把黨課課理論演繹得如此生動，真讓人有點意外。

——某培訓(xùn)公司經(jīng)理

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