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平衡計(jì)分卡在華為實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
【課程編號】:NX29198
平衡計(jì)分卡在華為實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
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【所屬類別】:績效管理培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:1天(6小時(shí))
【課程關(guān)鍵字】:平衡計(jì)分卡培訓(xùn)
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【課程背景】
通過本課程了解BSC實(shí)施步驟、項(xiàng)目范圍、參與角色、設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)等。識別平衡計(jì)分卡工具和技術(shù),在員工成長、運(yùn)營、客戶和財(cái)務(wù)/市場表現(xiàn)矩陣之間整合并建立關(guān)鍵聯(lián)系;通過BLM制定公司戰(zhàn)略通過BEM進(jìn)行戰(zhàn)略分析,運(yùn)用平衡計(jì)分卡來驅(qū)動(dòng)組織成長,改進(jìn)策略方案;運(yùn)用平衡計(jì)分卡戰(zhàn)略模型時(shí)理解戰(zhàn)略執(zhí)行的步驟與挑戰(zhàn)。
【課程收益】
原理展現(xiàn)--層層剖析,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫞逦乃悸愤M(jìn)行BSC理論闡述
工具呈現(xiàn)—理論通過工具落地,掌握BSC核心精遂
學(xué)習(xí)BSC在華為公司的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
【課程對象】
企業(yè)中高層管理者、人力資源從業(yè)人員
【課程大綱】
一、平衡計(jì)分卡戰(zhàn)略地圖發(fā)展歷程
1.平衡計(jì)分卡產(chǎn)生的時(shí)代背景與主要發(fā)展進(jìn)程
2.平衡計(jì)分卡與戰(zhàn)略執(zhí)行體系戰(zhàn)略管理的三大問題是:我是誰?到哪去?如何去?
3.平衡計(jì)分卡將使命-愿景-戰(zhàn)略和日常工作鏈接起來
4.揭開“平衡”計(jì)分卡神秘面紗?
二、平衡計(jì)分卡原理
1.平衡計(jì)分卡原理
2.平衡記分卡實(shí)施中容易出現(xiàn)的五大問題
3.平衡記分卡的實(shí)施流程
4.平衡計(jì)分卡五個(gè)要點(diǎn)
5.平衡記分卡的本質(zhì):
戰(zhàn)略管理和系統(tǒng)管理的工具
三、從戰(zhàn)略制定到績效管理-戰(zhàn)略制定SP
1.戰(zhàn)略規(guī)劃方法:BLM(業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型)
2.BLM模型之領(lǐng)導(dǎo)力:貫徹戰(zhàn)略制定與執(zhí)行的全過程
3.BLM模型之差距:業(yè)績差距與機(jī)會(huì)差距
4.戰(zhàn)略制定:包括市場洞察、戰(zhàn)略意圖、創(chuàng)新焦點(diǎn)、業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)
市場洞察5看方法和工具
戰(zhàn)略意圖:機(jī)會(huì)、市場特點(diǎn)、能力、追求的綜合考慮
企業(yè)創(chuàng)新:三種典型的模式
業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)——從價(jià)值主張到戰(zhàn)略控制點(diǎn)
5.戰(zhàn)略執(zhí)行
關(guān)鍵任務(wù):由戰(zhàn)略解碼生成,是保障戰(zhàn)略落地的關(guān)鍵
BLM模型之正式組織、人才、文化氛圍
四、從戰(zhàn)略制定到績效管理-戰(zhàn)略分解BP
1.不能被落地執(zhí)行的戰(zhàn)略都是口號。戰(zhàn)略執(zhí)行要落在BP中
2.通過多次解碼實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)分解和支撐,戰(zhàn)略對齊確保可執(zhí)行落地
3.戰(zhàn)略舉措(CSF):通過解碼輸出體現(xiàn)公司與各部門聯(lián)結(jié)的戰(zhàn)略地圖
4.什么是BEM?
5.BSC的四個(gè)方面
6.戰(zhàn)略績效管理
7.戰(zhàn)略解碼到年度重點(diǎn)工作案例:重點(diǎn)工作一定要“飽和攻擊”
8.SP輸入6個(gè)方面的內(nèi)容到BP:承前啟后、上下對標(biāo)
9.機(jī)會(huì)點(diǎn)到訂貨: 機(jī)會(huì)點(diǎn) → 空間 → 訂貨/收入目標(biāo)
10.人力預(yù)算及HR工作規(guī)劃:在BP中落地SP的人力資源規(guī)劃
11.KPI/PBC:確保戰(zhàn)略目標(biāo)納入組織績效目標(biāo)及高管PBC
五、從戰(zhàn)略制定到績效管理-運(yùn)營管理
1.通過運(yùn)營管理支撐年度業(yè)務(wù)計(jì)劃(BP)的落地
2.管理運(yùn)營績效:通過運(yùn)營儀表盤,掌握SP/BP落地情況,并進(jìn)行閉環(huán)管理
3.高效運(yùn)作:戰(zhàn)略運(yùn)營管理團(tuán)隊(duì)要保障相關(guān)組織按DSTE流程運(yùn)作
六、從戰(zhàn)略制定到績效管理-績效考核
1.組織績效目標(biāo)(KPI):承接戰(zhàn)略解碼形成的關(guān)鍵任務(wù)及目標(biāo)
2.用平衡積分卡制定的組織績效案例:關(guān)鍵任務(wù)-》組織績效指標(biāo)-》目標(biāo)值
示例:平衡計(jì)分卡衡量經(jīng)營要素的KPIs
3.組織績效考核必須與業(yè)務(wù)發(fā)展階段匹配
4.戰(zhàn)略目標(biāo)-》戰(zhàn)略解碼-》組織績效-》個(gè)人PBC
5.管理者個(gè)人PBC=組織KPI分解+關(guān)鍵任務(wù)指標(biāo)+組織能力發(fā)展
6.個(gè)人績效管理程序
7.績效的應(yīng)用:華為獎(jiǎng)金管理政策導(dǎo)向
8.獎(jiǎng)金的生成及分配管理機(jī)制
七、回顧與答疑
解老師
解鴻興 老師
——華為人力資源高級專家
曾任華為全球技術(shù)服務(wù)部(2萬自有人員+10萬租賃)人才管理部長
曾任華為全球技術(shù)服務(wù)部秘書處(變革)負(fù)責(zé)人
曾任華為全球技術(shù)服務(wù)部分包資源管理部部長
華為北非地區(qū)部最高管理獎(jiǎng)“李冰獎(jiǎng)”
華為人力資源管理金牌講師
中國人民解放軍南部戰(zhàn)區(qū)特聘人力資源專家
【個(gè)人簡介】
2021年7月從華為退休,當(dāng)前仍被華為兩個(gè)部門返聘為顧問,為華為做人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型和領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目
解老師老師擁有近二十年華為人力資源和業(yè)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn),在高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、數(shù)字化人才轉(zhuǎn)型、干部隊(duì)伍建設(shè)、非雇傭員工管理、跨文化團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面有著成功的實(shí)踐:
高績效團(tuán)隊(duì):負(fù)責(zé)北非地區(qū)部交付與服務(wù)的考核激勵(lì)體系建設(shè)項(xiàng)目,擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理。參考秦軍激勵(lì)模式,根據(jù)“目標(biāo)明確、責(zé)任清晰、賞罰分明、多勞多得”16字方針,制定詳細(xì)的考核激勵(lì)方案,北非地區(qū)部2014-2016年銷售收入從6億美金增長到22億美金,收入增長三倍,而人數(shù)基本穩(wěn)定,交付效率也提升三倍。
中高層領(lǐng)導(dǎo)力提升:結(jié)合華為的干部四力,詹姆斯的領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉,彼得德魯克的《卓有成效的管理者》對兩個(gè)中型國有企業(yè)(一個(gè)收入規(guī)模90億,一個(gè)160億)建立企業(yè)總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力模型,并對公司中高層管理者進(jìn)行賦能,
數(shù)字化人才轉(zhuǎn)型:在華為全球技術(shù)服務(wù)部數(shù)字化轉(zhuǎn)型項(xiàng)目,擔(dān)任人才的數(shù)字化轉(zhuǎn)型模塊負(fù)責(zé)人。為全球技術(shù)服務(wù)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型培養(yǎng)數(shù)字干部和專家,兩年實(shí)現(xiàn)數(shù)字化賦能8000+人,培養(yǎng)數(shù)字轉(zhuǎn)型種子500+,培養(yǎng)和選拔數(shù)字化干部和專家30名等,為全球技術(shù)服務(wù)部的數(shù)字化轉(zhuǎn)型打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
OKR實(shí)踐:華為最早主動(dòng)帶領(lǐng)部門實(shí)踐OKR管理的模式的團(tuán)隊(duì)之一,通過OKR方式激發(fā)了團(tuán)隊(duì)活力。案例如何讓一個(gè)能力強(qiáng)、吃獨(dú)食的員工,成為部門合作性最強(qiáng)的員工。
非雇員管理:2012年組織制定《GTS租賃人員管理規(guī)定》,10年以來一直在使用,管理10萬+GTS租賃員工,并在華為全公司推廣。
干部隊(duì)伍建設(shè):解老師代表北非交付與服務(wù)HR和業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì),建立北非地區(qū)部交付與服務(wù)干部梯隊(duì),獨(dú)創(chuàng)的干部管理“三三制”,4年時(shí)間北非地區(qū)部部長級干部每年輸出-30%,變?yōu)椴块L級干部輸出+30%
跨文化團(tuán)隊(duì)建設(shè):2003-2007年解老師在歐洲地區(qū)部業(yè)務(wù)管理工作,2013年-2017年在北非地區(qū)部人力資源管理工作,有成功的基督教、伊斯蘭教跨文化團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)
解老師總結(jié)了近二十年華為業(yè)務(wù)和人力資源管理經(jīng)驗(yàn),對企業(yè)文化、數(shù)字化人才轉(zhuǎn)型、干部隊(duì)伍建設(shè)、非雇員管理等方面進(jìn)行了深入的研究,總結(jié)出了一套打造高績效團(tuán)隊(duì)、激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力、成熟的干部梯隊(duì)建設(shè)的方法論,將業(yè)界最新管理理念與中國法家、儒家文化相結(jié)合,并在華為多個(gè)部門和領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)踐,取得良好的效果。
解老師現(xiàn)全身心的致力于中國企業(yè)的管理升級和中國文化傳播事業(yè),為幫助中國企業(yè)通過管理創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長,實(shí)現(xiàn)強(qiáng)企夢、強(qiáng)國夢而矢志奮斗!
【主講課程】
華為類:
《戰(zhàn)略人力資源管理:如何構(gòu)建以業(yè)務(wù)為中心的人力資源體系》
《華為干部四力--中高層領(lǐng)導(dǎo)力提升》
《構(gòu)筑人才倍出的干部隊(duì)伍:華為干部管理實(shí)踐》
《“熵”激發(fā)組織活力-華為管理的深層邏輯》
《擁抱不確定,激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力-OKR管理培訓(xùn)》
《人力資本增值高于財(cái)務(wù)資本增值:華為人才戰(zhàn)略及落地》
《組織始終充滿活力:華為企業(yè)文化建設(shè)》
《直道超車的秘密:華為高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》
《非人力資源的人力資源管理》
《如何打造以奮斗者為本的激勵(lì)體系》
《人力資源三支柱:打造以業(yè)務(wù)為中心的HR隊(duì)伍》
通用管理類:
《如何激發(fā)組織的活力---中高層領(lǐng)導(dǎo)力修煉》
《打造人才倍出的企業(yè)人才供應(yīng)鏈》
《跨文化團(tuán)隊(duì)的搭建》
【服務(wù)的客戶】
華為技術(shù)有限公司、中國人民解放軍南部戰(zhàn)區(qū)、山西農(nóng)業(yè)銀行朔州分行、歌爾集團(tuán)、太平洋人壽四川分公司、山東省科技局、廣州華智汽車、江門聯(lián)通、山西農(nóng)業(yè)銀行大同分行、浙江電信、吉林遼源聯(lián)通、廣東移動(dòng)、神馬電力集團(tuán)、汕頭企業(yè)聯(lián)合會(huì)、沈陽某軍工企業(yè)、汕頭巴德富、廣州聯(lián)通、東莞思榕、國民實(shí)業(yè)、中通快運(yùn)、長帆物流、河南日報(bào)集團(tuán)等等
【學(xué)員評價(jià)】
我把任職資格體系建設(shè)叫停了,聽了解老師的對任職資格的管理的闡述,后續(xù)需要重新啟動(dòng)起來 ——長帆物流董事長黃總
聽您講的三元熵減模型,收益良多,非常期待您到公司現(xiàn)場指導(dǎo)一下
——樂豆平臺(tái)總裁安亮
您講的激勵(lì)的本質(zhì),豁然開朗,非常期待下次合作 ——國民實(shí)業(yè)總經(jīng)理王總
解老師授課非常精彩,解答了多年對華為文化的幾個(gè)困惑 ——華智汽車總裁馬樹新
解老師對人力資源的考核激勵(lì)和企業(yè)文化有非常深入的理解,是真正人力資源的大咖,解老師的考核激勵(lì)方案對我們公司幫助非常大 ——神馬電力集團(tuán)總裁馬斌
解老師講課非常精彩,特別是關(guān)于“青苗法”案例讓我收獲很大。
——太平洋人壽四川分公司總經(jīng)理魏總
解老師的課程讓我對人才管理有了新的理解,收獲滿滿。 ——XX省會(huì)科技局局長
“三新”干部管理法對我啟發(fā)很大,回去就可以用。 ——某A股上市公司干部部長
解老師對人力資源考核激勵(lì)理解非常深,又深入淺出,讓我豁然開朗。
——華為管理者培訓(xùn)學(xué)員
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2024年
人力資源培訓(xùn)推薦公開課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國南方航...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...
湯海老師
湯海講師簡介 湯海講師現(xiàn)任廣州一道企業(yè)管理咨詢有限公司董事長,多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘培訓(xùn)師。曾任職頂新集團(tuán)...