員工管理培訓(xùn)

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員工管理培訓(xùn)公開課

新生代員工管理技能提升訓(xùn)練上海：2024年09月26日

一、新生代員工的典型行為和價值觀1、你身邊的90后有什么特征？（1）時代特征和人類文明傳承規(guī)律（2）新生代行為塑成的原因觀看錄像2、如何適應(yīng)趨勢并引領(lǐng)變革？（1）GE的逆向?qū)熤平o我們哪些借鑒？（2）微軟和拜耳公司的調(diào)研實踐案例（3）新生代喜歡的管理環(huán)境（4）新生代10大典型行為特征小組討論、調(diào)研結(jié)果分析3、新生代員工......

新生代員工管理的策略與技巧廣州：2024年09月28日

生產(chǎn)制造型企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、運(yùn)營總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、廠長，涉及企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營的相關(guān)管理者。課程大綱第一單元：如何了解新生代員工的心理特點，建立正確的價值觀和責(zé)任感1、新生代員工這個群體到底有多大？2、練習(xí)：描述新生代員工，請說出他們的優(yōu)點和缺點3、新生代員工所處的時代與60-70-80后哪些不同？4、新生代員工的成長面臨......

核心員工與問題員工管理北京：2024年09月28日

企業(yè)中高層管理者，各職能部門經(jīng)理、主管等團(tuán)隊管理者上海:3月24-25日北京:6月30日-7月1日深圳:7月14-15日蘇州:9月22-23日北京:10月27-28日上海:11月10-11日廣州:11月17-18日課程收益:1.掌握核心員工的概念、特征和主要類型，重新認(rèn)識核心員工對企業(yè)的重要意義2.掌握管理核......

勞務(wù)派遣、勞保監(jiān)察條例、社會保險與工傷、規(guī)章制度與員工手冊、調(diào)崗調(diào)薪與裁員違紀(jì)員工管理與勞動爭議處理高級講座廣州：2024年09月28日

自2013年5月1日起施行的《廣東省勞動保障監(jiān)察條例》，明確規(guī)定用人單位的規(guī)章制度不能規(guī)定對員工罰款的內(nèi)容，否則會受到嚴(yán)重行政處罰，今后，違規(guī)違紀(jì)問題員工的管理，將令企業(yè)管理者更為頭痛；自2013年7月1日起施行的勞動合同法修案，提高了經(jīng)營勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)的條件，明確規(guī)定勞務(wù)派遣只能在臨時性、輔助性、替代性的崗位實施，并且......

員工管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

成為最“666”的領(lǐng)導(dǎo) ——新生代員工管理主講：劉老師

中基層管理者、新生代員工家長【課程大綱】一、代溝，“溝”在哪兒？1.新生代員工調(diào)研數(shù)據(jù)解讀新生代員工的特色新生代員工與領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知異同2.新生代員工離職原因分析3.吐槽篇：新生代員工畫像頭腦風(fēng)暴：完成新生代員工畫像呈現(xiàn)方式：案例教學(xué)、數(shù)據(jù)展示、頭腦風(fēng)暴二、職場生命周期1.職場五階段模型蜜月期驚詫期......

《95后&00后新職場主力軍管理》基于烏卡時代背景下的創(chuàng)新型員工管理主講：楊老師

企業(yè)HR從業(yè)者、公司中高管、董秘、業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人【課程大綱】第一部分：烏卡時代企業(yè)的生存與轉(zhuǎn)機(jī)1.順勢而為企業(yè)發(fā)展新機(jī)遇1）烏卡時代（復(fù)雜、多變、模糊且充滿不確定性），年輕人逃離北上廣深2）非一線城市企業(yè)發(fā)展困境（競爭力弱、行業(yè)吸引力不夠、品牌知名度低）3）可能的機(jī)會：A線上銷售渠道；B年輕人回家鄉(xiāng)看看；C人工智能AI......

新生代員工管理(何云鵬) 主講：何老師

中基層主管人力資源部門【課程大綱】第一單元：新生代員工的工作動機(jī)與職業(yè)心理1、新生代員工的動機(jī)與人格2、新生代員工的人格特征3、新生代員工的工作動機(jī)4、新生代員工對工作的心理預(yù)期5、新生代員工的多元化價值觀6、新生代與現(xiàn)有管理方式的沖突第二單元：主管的角色與任務(wù)1、主管的畫像2、主管應(yīng)有的心態(tài)3、主管應(yīng)......

新生代員工管理與激勵主講：張老師

● 理論聯(lián)系實踐：再好的理論，不能實際應(yīng)用，對企業(yè)沒有任何作用。本次培訓(xùn)是在訓(xùn)專家實踐工作的基礎(chǔ)上，再次上升到理論指導(dǎo)的高度上；● 操作性強(qiáng)：在深入理解的基礎(chǔ)上，提煉、總結(jié)、歸納大量的管理工具性的；● 生動活潑：理論分析、案例討論、實例分析、角色扮演、培訓(xùn)游戲、故事描述等靈活多樣的培訓(xùn)形式，在輕松愉快的環(huán)境中得到提升。......