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職業(yè)規(guī)劃(趙新詠)

【課程編號】:NX28645

【課程名稱】:

職業(yè)規(guī)劃(趙新詠)

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:1-(6小時(shí)/天)

【課程關(guān)鍵字】:職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)

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【課程背景】

員工在發(fā)展過程中,難免產(chǎn)生一些與企業(yè)不相適應(yīng)的問題,造成對員工和企業(yè)都不利的影響,故此對員工常見的問題做出診斷,并對其中重要問題進(jìn)行剖析,同時(shí)通過大量案例、模型及工具,給員工以落地化、針對性的指導(dǎo),從而讓員工完成身份轉(zhuǎn)化,更快的融入職場,提升自己針對崗位要求的能力,實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的雙贏。

如何讓學(xué)員意識到職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性

如何完成身份轉(zhuǎn)換,快速適應(yīng)職場,看到職場的本質(zhì)

如何真正了解崗位的要求

如何更好的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)

如何更好的融入企業(yè),適應(yīng)企業(yè)的文化和節(jié)奏

如何讓自己在工作中有成長,不至于產(chǎn)生倦怠

就是職場員工目前最重要的課題,也是本課程的內(nèi)容所在。

課程突破了很多課程只講思維和心態(tài)、沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和企業(yè)雙贏。

【課程收益】

幫助員工了解什么是職業(yè)發(fā)展規(guī)劃;

讓員工思維升級,完成身份轉(zhuǎn)化;

了解職場發(fā)展過程中常見的問題及原因

掌握一套實(shí)用且落地的如何了解崗位要求,提升能力的方法

掌握如何讓自己更快的融入團(tuán)隊(duì),提升溝通能力的方法。

【課程對象】

3~5年的員工

【課程大綱】

一、何為職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、職場夢想圖

5年愿景

職場發(fā)展攻略:

行動之前先思考

框架搭建要迅速

提升能力是支柱

組織溝通是要點(diǎn)

游戲互動:職業(yè)夢想圖

體驗(yàn)、討論、總結(jié)

二、職場的本質(zhì)是什么?

1、人職匹配模型

職場的本質(zhì)

個(gè)人和職場的雙贏發(fā)展

2、角色變化,思維升級

角色變化后的影響和原因

轉(zhuǎn)換思維,適應(yīng)職場

講授

案例討論、總結(jié)

案例:員工身份切換后的角色不同,員工和管理者身份切換后的不同

三、員工常見問題及解決思路?

1、常見問題

能力和需求錯(cuò)位:需求清晰而能力不支持,容易眼高手低

崗位要求不清晰:不知如何達(dá)到公司要求,越努力越受打擊,容易流失

能力優(yōu)勢不清晰:工作中缺少成就感,安全感,成長感,容易職業(yè)倦怠

崗位回饋不清晰:只看眼前利益,給多少錢干多少活,容易抱怨工作

2、解決思路

能力符合崗位要求

回饋符合個(gè)人需求

講授、互動

四、如何讓能力更好的匹配要求?

1、人崗匹配

人崗匹配的兩要素

如何更深度的分析崗位職責(zé)

如何對崗位要求進(jìn)行分解,并轉(zhuǎn)化為下一步行動

此部分內(nèi)容緊密圍繞培訓(xùn)公司的崗位要求來進(jìn)行拆解說明

2、人企匹配

企業(yè)的顯性和隱形要求

如何更好地了解企業(yè)要求

3、人人匹配

如何更好的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)

接受任務(wù)的紅黃綠原則

反饋任務(wù)的四大步驟

講授、案例討論、視頻分析、工具模型應(yīng)用及練習(xí)

案例:星巴克、麥當(dāng)勞、BAT公司、美團(tuán)外賣等公司

五、如何讓回饋匹配需求?

1、在企業(yè)中如何更好的溝通

DISC測評和解讀

各種類型的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)

各種類型的溝通之道

2、如何更好的融入團(tuán)隊(duì)

如何做靠譜的自我介紹

如何點(diǎn)贊夸獎他人

如何建立自己的清單思維

日、周、月、季清單的應(yīng)用

3、如何在企業(yè)中更好的成長

成長和成長感的區(qū)別

如何更好地評價(jià)成長:績效金字塔

工作成長四階段:完成、流程、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)模

講授、案例討論、視頻分析、工具模型應(yīng)用及練習(xí)、測評

案例:老干媽、咨詢中的個(gè)案

六、課程總結(jié)及答疑

趙老師

趙新詠 老師

——員工職業(yè)發(fā)展管理及高情商溝通表達(dá)專家

北京科技大學(xué)工程技術(shù)研究院博士

曾任SEOHO電氣公司(韓國上市,世界五大港機(jī)電氣控制系統(tǒng)制造商之一)研發(fā)事業(yè)部經(jīng)理

曾任某頭部教育培訓(xùn)公司高級講師、課程教研組組長

鏈家、興業(yè)銀行、北京國玉和田玉文博館、盛隆電氣集團(tuán)等多家企業(yè)高管團(tuán)隊(duì)搭建及個(gè)人發(fā)展顧問

企業(yè)生涯版權(quán)課授證講師

DISC溝通教練、心理健康指導(dǎo)師

機(jī)公社“心理勵志”專家指導(dǎo)委員會專家委員

AACTP培訓(xùn)師俱樂部微課大賽評委

【個(gè)人簡介】

趙老師10年企業(yè)管理實(shí)踐及咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),曾幫助百余家企業(yè)員工及管理者,在建立積極、正向的思維模式,以良好心態(tài)應(yīng)對工作挑戰(zhàn),以科學(xué)的方法高效達(dá)成工作目標(biāo),掌握與各種風(fēng)格同事溝通的技巧,建立高效團(tuán)隊(duì)等方面卓有成效。

服務(wù)客戶百家企業(yè)以上,培訓(xùn)場次300+;

一對一職業(yè)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)管理、溝通表達(dá)個(gè)案咨詢時(shí)長1800h+;

幫助知名房地產(chǎn)公司鏈家管理層激發(fā)團(tuán)隊(duì)工作動力,提高員工工作效能,年底所屬團(tuán)隊(duì)業(yè)績提升至公司前3。

連續(xù)多年為興業(yè)銀行、北京國玉和田玉文博館、盛隆電氣集團(tuán)、NYC紐約國際兒童俱樂部等多家集團(tuán)公司進(jìn)行員工成長發(fā)展管理培訓(xùn),輻射學(xué)員上萬人,員工穩(wěn)定度提高30%。

幫助某教育公司突破發(fā)展瓶頸,提高銷售團(tuán)隊(duì)識人溝通能力,招生增加20%。

趙老師致力于企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展管理,在滿足公司績效和目標(biāo)要求的同時(shí),提升員工的積極性和職業(yè)幸福感,實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏。

【授課風(fēng)格】

實(shí)戰(zhàn)型導(dǎo)師:深入淺出、條例清晰、論證嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

案例豐富:趙老師一對一個(gè)案咨詢豐富,課上有豐富的案例,結(jié)合課程內(nèi)容,落地實(shí)戰(zhàn),操作性強(qiáng)。

能力培養(yǎng):趙老師有心理學(xué)背景,講授娓娓道來,點(diǎn)燃學(xué)員的內(nèi)心,注重內(nèi)在的解剖,在傳授學(xué)員知識和技能的同時(shí)幫助學(xué)員建立積極、正向的思維模式。

【主講課程】

職業(yè)規(guī)劃類:

《員工的成長與發(fā)展管理》、《職業(yè)規(guī)劃》

溝通類:

《高情商溝通》、《DISC》

效能提升類:

《壓力情緒管理》、《時(shí)間管理》《做高效能職場人士》

口才表達(dá)類:

《演講與表達(dá)》

【服務(wù)客戶】

服務(wù)過的企業(yè):國家開發(fā)投資公司、中鐵二院、聯(lián)想控股、航天二院、中核華興、中南置地、鏈家集團(tuán)、華夏幸福、瑞華會計(jì)師事務(wù)所、盛隆電氣集團(tuán)、銀企集團(tuán)、興業(yè)銀行、南京銀行、NYC紐約國際兒童俱樂部、農(nóng)信互聯(lián)、天地人環(huán)保、海淀田村街道工會、人社局、清華園教育等

服務(wù)過的院校:中國人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京物資學(xué)院、北京服裝學(xué)院、北京農(nóng)學(xué)院等

【學(xué)員評價(jià)】

趙老師的課程,實(shí)操性很強(qiáng),全面而落地,學(xué)員受益匪淺。

——聯(lián)想控股集團(tuán) 王總

趙老師的課程干貨很足,高質(zhì)量,高效率,同時(shí)教學(xué)內(nèi)容很新穎,課堂氛圍也很好。

——鏈家集團(tuán) 李總

講的很好,趙老師很走心,很有情懷,也有實(shí)戰(zhàn)水平。

——中鐵二院 人力資源部 楊總

趙老師的課程深入淺出,通過案例不斷給人啟發(fā),收益很大。

——興業(yè)銀行 客戶服務(wù)部 孫總

感謝趙老師今天的課程,學(xué)員都反饋很好,期待接下來我們進(jìn)一步的合作。

——農(nóng)信互聯(lián) 人力資源部 盧總

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