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精細(xì)化管理思維體系

【課程編號(hào)】:NX26481

【課程名稱】:

精細(xì)化管理思維體系

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:戰(zhàn)略管理培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:2天,6小時(shí)/天

【課程關(guān)鍵字】:精細(xì)化管理培訓(xùn)

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課程背景:

?隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)步伐的高速推進(jìn),精細(xì)化管理成為我國(guó)企業(yè)未來十年的必經(jīng)之路。古老的農(nóng)耕文化,至今還存留在社會(huì)的各個(gè)角落,讓企業(yè)精細(xì)化措施的推行大打折扣,嚴(yán)重制約著企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效提升。

?隨著中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立和完善,企業(yè)的數(shù)量越來越多,同一類型的產(chǎn)品自然也相應(yīng)的越來越多,在生產(chǎn)過剩、供過于求、競(jìng)爭(zhēng)過度、微利經(jīng)營(yíng)的時(shí)代,“不是精品就是廢品”早已成為共識(shí),微利時(shí)代經(jīng)營(yíng)的要訣是拒絕平庸!隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇,粗放型的管理已經(jīng)不能再適應(yīng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),這在客觀上要求企業(yè)的管理必須轉(zhuǎn)型

?基層員工的工作內(nèi)容往往是由基礎(chǔ)性工作、臨時(shí)性工作、階段性工作、協(xié)助性工作等多種方式構(gòu)成的復(fù)合體,事情又多又雜,為了完成任務(wù),應(yīng)付考核,員工只好眉毛胡子一把抓。“哪一樣都抓、哪一樣都抓不好”成為制約企業(yè)快速發(fā)展的普通瓶徑。

?無論是人,還是動(dòng)物、計(jì)算機(jī)等,都有一個(gè)正常工作的時(shí)限和節(jié)奏,如汽車每小時(shí)行駛不超過多少公里,創(chuàng)意人員需要多少小時(shí)才能產(chǎn)生一個(gè)好的創(chuàng)意,運(yùn)動(dòng)員每隔多久要中場(chǎng)休息等,都有一個(gè)極限的標(biāo)準(zhǔn)。一味地追求挑戰(zhàn)極限,讓員工疲憊作戰(zhàn),只會(huì)讓精細(xì)化變成粗耕化。一會(huì)扯到東,一會(huì)又扯到西,也定會(huì)造成哪一方面都顧不好的結(jié)果。

?信息化、知識(shí)化的今天,市場(chǎng)瞬息萬變,任何一項(xiàng)決策,都需要與時(shí)俱進(jìn),不斷地進(jìn)行PDCA。企業(yè)必須堅(jiān)持不懈地提升木桶的短板,填補(bǔ)木桶的漏洞、縫隙,并由專業(yè)的人員進(jìn)行護(hù)理,水才會(huì)越來越滿。反之,因?yàn)槟硞€(gè)小小的漏洞、縫隙,或者根本就不懂補(bǔ)漏的人,導(dǎo)致“細(xì)水長(zhǎng)流”,桶里的水定會(huì)越來越少。

?沒有經(jīng)過精心規(guī)劃就是粗耕化,員工單憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和想法各自盲目上陣,終會(huì)弄得大小問題一大堆,砸了企業(yè)精細(xì)化耕耘的鍋。

?柏楊先生在《丑陋的中國(guó)人》一書中說道:“中國(guó)人有不求精的習(xí)慣”。所以,我們必須強(qiáng)化員工的意識(shí),特別是基層領(lǐng)導(dǎo)的意識(shí),通過學(xué)習(xí)、考核等強(qiáng)制措施將精細(xì)化管理的要點(diǎn)在他們的腦海中打上烙印。

課程收益:

學(xué)習(xí)并運(yùn)用本次《精細(xì)化管理》的培訓(xùn)課程,可以讓我們從市場(chǎng)的成功邁向管理的成功,以期在競(jìng)爭(zhēng)逐漸激烈、容量趨于飽和的市場(chǎng)中繼續(xù)保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),立于不敗之地。精細(xì)化需要我們不斷完善流程、改進(jìn)工作。通過精細(xì)管理,我們將縮短與世界一流公司的差距,同時(shí)加強(qiáng)我們對(duì)對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),我們將由一家優(yōu)秀的企業(yè)變得更加卓越,為同行所尊重,為社會(huì)所認(rèn)可。

課程對(duì)象:

企業(yè)總裁、總經(jīng)理、車間主任及骨干員工

課程大綱:

第一講 中國(guó)企業(yè)管理現(xiàn)狀分析

工藝上的小差異顯示出民族素質(zhì)上的大差異

中華民族有著不甚求精的習(xí)慣(柏楊)

古老的農(nóng)耕文化對(duì)企業(yè)管理造成的影響

精細(xì)化管理從生產(chǎn)中談起

粗放管理中的跑、冒、滴、漏對(duì)中國(guó)企業(yè)造成的危害

第二講 什么是精細(xì)化生產(chǎn)管理

精細(xì)化管理是一個(gè)企業(yè)、組織綜合能力的體現(xiàn)

精細(xì)管理是一種思想:九層之臺(tái),起于累土

精細(xì)管理是一種意識(shí):尺蚓穿堤,能漂一邑

精細(xì)管理是一種態(tài)度:事事認(rèn)真、時(shí)時(shí)認(rèn)真

精細(xì)管理是一種能力:洞察秋毫、一葉知秋

第三講 企業(yè)發(fā)展與精細(xì)化管理

企業(yè)為什么要走向精細(xì)化管理

精細(xì)化管理會(huì)給企業(yè)帶來什么

談企業(yè)管理中的低成本戰(zhàn)略

企業(yè)發(fā)展中的三個(gè)階段

規(guī)范化管理是企業(yè)精細(xì)管理的基礎(chǔ)

第四講 精細(xì)管理中的“五化”管理

管理制度化:談企業(yè)管理中的“人治”與“法治”

操作標(biāo)準(zhǔn)化:擁有完成標(biāo)準(zhǔn)所需的工具

考核數(shù)量化:把工作內(nèi)容轉(zhuǎn)換成可量化的基本動(dòng)作

運(yùn)行流程化:流程制程設(shè)計(jì)的科學(xué)性

品質(zhì)精良化:品質(zhì)觀念的四階段(檢驗(yàn)、生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、品管)

第五講 從工作倫理與工作性格分析中看待精細(xì)管理

工作性格與產(chǎn)品品質(zhì)的關(guān)系

企業(yè)員工應(yīng)具備什么樣的工作風(fēng)格(工作倫理與職業(yè)素養(yǎng))

德國(guó)人的工作倫理與工作性格(徹底、完美、秩序、精確)

中國(guó)人的工作倫理與工作性格分析(隨意、散漫、缺乏責(zé)任心)

日本人的工作倫理與工作性格(縮小文化、注重細(xì)節(jié)、拼命工作、創(chuàng)新精神)

第六講 推行精細(xì)化生產(chǎn)管理應(yīng)注意的幾個(gè)問題

充分考慮企業(yè)基礎(chǔ),避免企業(yè)文化差異影響

講究實(shí)效,避免玩數(shù)字游戲

扎實(shí)推進(jìn),避免盲目冒進(jìn)

提高執(zhí)行力,避免走過場(chǎng)

建立長(zhǎng)效機(jī)制,避免虎頭蛇尾

— 總結(jié)回顧 —

鄭老師

鄭奕老師簡(jiǎn)介

【講師簡(jiǎn)介】

北京周恩來慈善基金會(huì)特聘講師

北京大學(xué)客座教授、中國(guó)科學(xué)院客座教授

上海交通大學(xué)客座教授

山東大學(xué)雙創(chuàng)導(dǎo)師、山東建筑大學(xué)管理學(xué)院創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

中國(guó)偉平管理咨詢機(jī)構(gòu)首席講師

山東培訓(xùn)行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)

【專業(yè)經(jīng)歷】

工商管理碩士,營(yíng)銷渠道建設(shè)導(dǎo)師;團(tuán)隊(duì)建設(shè)專家,中國(guó)稅務(wù)、中國(guó)人社、工商銀行、韓國(guó)LG、現(xiàn)代重工、國(guó)家電網(wǎng)、蒙牛乳業(yè)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信、中海油、山東鋼鐵、山東黃金、中國(guó)重汽、陜煤集團(tuán)、太平洋人壽、太平洋財(cái)險(xiǎn)、大地財(cái)險(xiǎn)、陽光財(cái)險(xiǎn)、內(nèi)蒙古商業(yè)銀行、長(zhǎng)安銀行、中德安聯(lián)、遼河油田、青島啤酒、青島特鋼、國(guó)美電器、陜煤集團(tuán)、同煤集團(tuán)、六合集團(tuán)、海信電器、長(zhǎng)虹電器、TCL、京博化工、匹克集團(tuán)、潤(rùn)華集團(tuán)、上海大眾、奇瑞汽車、華聯(lián)超市、銀色世紀(jì)、中冶銀河、六個(gè)核桃、雀巢、農(nóng)夫山泉等多家知名企業(yè)培訓(xùn)顧問,中國(guó)培訓(xùn)萬里行主講專家。

2005年—2012年八年間先后在三家中國(guó)上市公司總部構(gòu)建人力資源工作。在此期間企業(yè)團(tuán)隊(duì)規(guī)模均擴(kuò)張一倍以上。16年來,鄭老師足跡遍布全國(guó)27個(gè)省份八十多個(gè)城市,年授課200多場(chǎng)。深受學(xué)員歡迎,課程平均滿意度均超過98%。在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)與培訓(xùn)體系打造領(lǐng)域卓有建樹。

2010年12月,鄭老師在三峽大壩為華揚(yáng)集團(tuán)策劃主題活動(dòng),200余名經(jīng)銷商現(xiàn)場(chǎng)簽單2400W元!

2012年中國(guó)青年培訓(xùn)師大獎(jiǎng)賽亞軍(團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)域最高排名),并被授予“中國(guó)十大青年培訓(xùn)師”稱號(hào)!

2014年1月,鄭奕老師被中國(guó)人力資源和社會(huì)保障部授予中國(guó)百大好講師!

2015年,鄭奕老師被濟(jì)南市婦聯(lián)邀請(qǐng)出任“濟(jì)南市最美家庭評(píng)選”評(píng)委,并在濟(jì)南電視臺(tái)“最美家庭頒獎(jiǎng)晚會(huì)”中對(duì)獲獎(jiǎng)家庭點(diǎn)評(píng)!

2015年、2016年鄭奕老師分別被中國(guó)講師網(wǎng)授予“中國(guó)年度百大好講師稱號(hào)”!

2018年2019年鄭奕老師連續(xù)受邀出任中國(guó)培訓(xùn)師推優(yōu)大賽評(píng)委并未獲獎(jiǎng)選手指導(dǎo)課程!

【授課風(fēng)格】

鄭奕老師職業(yè)生涯歷經(jīng)基層營(yíng)銷、中層管理,高層戰(zhàn)略等不同角色洗禮!

——課程實(shí)戰(zhàn),所以學(xué)員愛聽

鄭奕老師十年來授課涉足中、韓兩個(gè)國(guó)家27個(gè)省份,山東省17地市更是皆有授課

——思路寬闊,所以案例翔實(shí)

鄭奕老師出身教育世家,祖孫三代7位老師。連續(xù)八年大年初三出門,不在授課,就在授課的路上!

——身教示范,所以敬業(yè)表率

【2021課程體系(摘錄)】

一、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與職業(yè)化推進(jìn)系列:

1、《總裁領(lǐng)導(dǎo)力》(從本質(zhì)出發(fā)洞悉領(lǐng)袖的修煉天機(jī))(2天—3天)

2、《企業(yè)文化打造智慧》(讓團(tuán)隊(duì)持續(xù)高效的根源法寶)(1天—3天)

3、《管理者五項(xiàng)技能》(迅速提升企業(yè)效率的技能優(yōu)化)(2天—3天)

4、《職業(yè)化團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練》(直接本質(zhì)破解團(tuán)隊(duì)原動(dòng)力終極密碼)(2天)

5、《新員工職業(yè)道德與素養(yǎng)》(企業(yè)贏在起點(diǎn)的必經(jīng)之路)(1天)

6、《團(tuán)隊(duì)感恩、執(zhí)行力訓(xùn)練》(體驗(yàn)式課程:心智模式?jīng)Q定差異人生。)(2天—3天)

7、《公眾演講力訓(xùn)練(TTT)》(于全國(guó)數(shù)千老師中摘得大獎(jiǎng)的老師才是真的TTT專家!)

二、傳統(tǒng)文化與管理系列:

《弟子規(guī)與現(xiàn)代企業(yè)管理》(2天)(通過傳統(tǒng)文化講授現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力塑造精髓!)

《論語智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理》(2天)(通過傳統(tǒng)文化講授現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力塑造精髓!)

三、巔峰銷售系列:

1、《巔峰銷售訓(xùn)練》(天龍八部營(yíng)銷流程打造營(yíng)銷正規(guī)軍團(tuán))(2天)

2、《大客戶營(yíng)銷》(完美渠道打贏現(xiàn)代商戰(zhàn)重點(diǎn)戰(zhàn)役)(2天)

3、《電話營(yíng)銷技巧強(qiáng)化訓(xùn)練》(特色營(yíng)銷模式下的個(gè)性化方案)(2天)

4、《會(huì)議營(yíng)銷,贏定天下》(特色營(yíng)銷模式下的個(gè)性化方案)(2天)

5、《金牌店長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)》(打造由“銷售型”、“管理型”再到“經(jīng)營(yíng)型”精英)(2天)

6、《顧問式銷售》(直觸本質(zhì)破解“贏銷”密碼)(2天)

7、《經(jīng)銷商管理與談判技巧》(管好經(jīng)銷商:相處為本,談判為贏)(2天)

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