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第一章：心美_——————培訓(xùn)師的靈魂

一、意境催眠：自我剖析

二、討論：培訓(xùn)的真諦

三、自身的特點(diǎn)、角色與定位

四、培訓(xùn)師的心態(tài)與使命

五、自我重塑——建立新習(xí)慣

六、入課宣言

七、分組并進(jìn)行小組團(tuán)隊(duì)建設(shè)

八、塑造培訓(xùn)師自我介紹的方法（高標(biāo)準(zhǔn)）

第二篇：形美——更愿意相信看到的

一、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的含義、作用

二、培訓(xùn)師的著裝要求

三、授課中的面部表情

四、培訓(xùn)師站立的姿態(tài)

五、授課中的體態(tài)動(dòng)作

六、授課中的手勢(shì)

七、課堂禮儀

第三篇：音美——先聲奪人的力量

一、授課中有聲語(yǔ)言訓(xùn)練之一：語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化的訓(xùn)練：

二、授課中有聲語(yǔ)言訓(xùn)練之二：語(yǔ)言多變化的訓(xùn)練；

三、授課中有聲語(yǔ)言訓(xùn)練之三：語(yǔ)言激情化的訓(xùn)練；

四、授課中有聲語(yǔ)言訓(xùn)練之四：語(yǔ)言通俗化的訓(xùn)練；

五、授課中有聲語(yǔ)言訓(xùn)練之五：語(yǔ)言口語(yǔ)化的訓(xùn)練；

六、授課中有聲語(yǔ)言訓(xùn)練之六：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔化的訓(xùn)練；

七、授課中有聲語(yǔ)言訓(xùn)練之七：語(yǔ)言幽默化的訓(xùn)練；

第四篇： 意美——內(nèi)容好才是真的好

一、課程的調(diào)研、開發(fā)與設(shè)計(jì)（含案例的選擇）

二、教案及學(xué)員手冊(cè)的編寫、PPT的制作

三、教學(xué)輔助工具的使用

四、課堂的開場(chǎng)

五、授課中的語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練：大腦思維訓(xùn)練

三X語(yǔ)言邏輯性訓(xùn)練

普通詞語(yǔ)組合訓(xùn)練

成語(yǔ)組合訓(xùn)練

即興說(shuō)話訓(xùn)練

萬(wàn)能說(shuō)話套路訓(xùn)練

如何充實(shí)說(shuō)話的內(nèi)容：

——形容詞、副詞法

——修飾手法訓(xùn)練

——五個(gè)一百訓(xùn)練

——五W事實(shí)法訓(xùn)練

六、不同授課技巧的比較：課堂講授 視頻教學(xué) 游戲活動(dòng) 角色扮演 實(shí)踐練習(xí) 風(fēng)暴討論 案例教學(xué)等

七、課堂的收尾

八、作業(yè)布置和課下輔導(dǎo)

九、課程中的時(shí)間控制、課堂管理、內(nèi)容銜接

十、課程后期評(píng)估

十一、與學(xué)生、助教、教輔的溝通

——聽說(shuō)問答的訓(xùn)練

——表現(xiàn)出關(guān)愛

——課外的聯(lián)絡(luò)

十二、培訓(xùn)師的常用百寶箱

第五篇：境美——于無(wú)聲處聽驚雷

一、課堂中的互動(dòng)技巧：如何讓學(xué)生鼓掌

如何讓學(xué)生舉手

如何向?qū)W生提問

如何回答學(xué)生提問

如何制造共同語(yǔ)言

讓學(xué)生跟我說(shuō)、跟我做

迅速點(diǎn)燃學(xué)生激情的活動(dòng)方案

如何進(jìn)行小組討論

如何激發(fā)比賽競(jìng)爭(zhēng)

如何進(jìn)行意境催眠

二、課堂中的控場(chǎng)技巧

1如何解決課堂上的主觀失誤

（1）大腦忘詞

（2）說(shuō)出錯(cuò)誤的話語(yǔ)

2 如何應(yīng)對(duì)課堂上的客觀意外

（1）學(xué)生沒興趣

（2）有人打瞌睡

（3）亂

（4）講話的人多

（5）有人起哄

（6）鼓掌時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

（7）對(duì)于教師的提問學(xué)生冷場(chǎng)

（8）上課時(shí)學(xué)生隨便進(jìn)出

（9）打手機(jī)或手機(jī)響

（10）學(xué)生比你更了解知識(shí)

（11）學(xué)生跟老師調(diào)侃

（12）學(xué)生唱反調(diào)和砸場(chǎng)

（13）學(xué)生偏題發(fā)言

（14）學(xué)生有不同意見

（15）學(xué)生指出老師的錯(cuò)誤

（16）學(xué)生曠課甚多

（17）學(xué)生遲到甚多

（18）如何回答回答不了的問題

第六篇：獻(xiàn)給老師的珍貴禮物——結(jié)業(yè)考核與信息反饋

一、每人10分鐘的授課展示（主題自定），王老師逐一輔導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)，并評(píng)出最佳授課獎(jiǎng)。

二、評(píng)選出最佳X獎(jiǎng)。

三、全體學(xué)員進(jìn)行匿名建議反饋。

四、全員合影留念

說(shuō)明：

1本課程注重實(shí)用性，以幫助學(xué)員解決具體實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)。教學(xué)包括一條明線和一條暗線。明線為提高培訓(xùn)師課程質(zhì)量的方法講授，暗線是以該課程本身為一個(gè)大的案例進(jìn)行剖析。

2為保證學(xué)習(xí)效果，建議學(xué)員人數(shù)不宜太多。

3 希望學(xué)員在入課時(shí)，穿上TA認(rèn)為的比較適合講課時(shí)穿的衣服（無(wú)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)），自備小鏡子一個(gè)。

4 教室有音響、投影儀，有一定的活動(dòng)場(chǎng)地；大白紙若干張、記號(hào)筆紅、黑、藍(lán)各三支，板擦一個(gè)；蠟燭若干（至少每組一個(gè)），火柴一盒；實(shí)惠的小禮物若干（用于獎(jiǎng)勵(lì)積極的學(xué)員），獎(jiǎng)狀三份（最佳教學(xué)獎(jiǎng)、最佳活躍獎(jiǎng)、最佳好人獎(jiǎng)）；紅色條幅一個(gè)，內(nèi)容為“XXX王牌TTT特訓(xùn)營(yíng)”（掛在教室增加學(xué)習(xí)氣氛，并用于合影留念）。

5 如果能配備一個(gè)主持人更好（無(wú)需全天候，第一天課程開場(chǎng)時(shí)比較重要）。

6由于人數(shù)較多，為保證每位學(xué)員的練習(xí)機(jī)會(huì)，并促成互相競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作的積極學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)為了加強(qiáng)貴單位培訓(xùn)師的溝通，懇請(qǐng)貴單位協(xié)助進(jìn)行分組，每組人數(shù)6——8人，根據(jù)總?cè)藬?shù)而定。請(qǐng)盡量將不同級(jí)別、不同職務(wù)、不同專業(yè)、不同年紀(jì)、不同性別、不同性格、不同地域的學(xué)員分在一組，并保持各組的均衡。

7建議采用互動(dòng)式、體驗(yàn)式、實(shí)戰(zhàn)式教學(xué)，如果學(xué)員絕大部分不能適應(yīng)，亦可做相應(yīng)調(diào)整。

8本大綱內(nèi)容涉及點(diǎn)比較多，展開需要4天3晚，鑒于學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊張，本大綱僅供參考。具體教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)，將根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況和需求進(jìn)行調(diào)整。

9 以上內(nèi)容僅供參考，王老師愿意跟貴單位進(jìn)一步溝通，具體內(nèi)容需要前期調(diào)研后私人定制。

王老師

國(guó)際認(rèn)證語(yǔ)言藝術(shù)教授（國(guó)際官方認(rèn)可、多國(guó)授課、學(xué)員來(lái)自世界各地）

全國(guó)演講口才考級(jí)測(cè)評(píng)師

著名電視節(jié)目明星嘉賓導(dǎo)師

教育部認(rèn)證高級(jí)演講口才導(dǎo)師

北京大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)委員會(huì)合伙人

CCTV欄目頻道特約宣講代言人

著名國(guó)際資格認(rèn)證ACI中國(guó)副主席

中國(guó)演講協(xié)會(huì)導(dǎo)師|辦公室副主任|理事

中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)演講與口才分會(huì)理事

全國(guó)大賽特約評(píng)委或?qū)煟ü谲娕l(fā)者）

李燕杰中國(guó)夢(mèng)全國(guó)公益巡講團(tuán)特約報(bào)告員

CIP國(guó)際注冊(cè)口才類培訓(xùn)師師資認(rèn)證中國(guó)區(qū)唯一指定導(dǎo)師

大學(xué)周刊年度魅力人物、新京報(bào)內(nèi)外兼修智美教師評(píng)選冠軍

北京大學(xué)出版社配音員、高端論壇及企業(yè)家對(duì)話欄目主持人

綠和公益形象大使、觀音山綠色旅游大使、全國(guó)公益榜樣人物

公益活動(dòng)“綠色旅游世界行”、“演講溝通公益歷程”發(fā)起人

全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽執(zhí)行副主席（教育部、共青團(tuán)中央指導(dǎo)）

培訓(xùn)PK賽金牌講師；青年授課大賽全國(guó)總決賽最佳人氣、最高課程價(jià)值締造者

導(dǎo)師歷程

自費(fèi)發(fā)起公益活動(dòng)“綠色旅游世界行”，15年的時(shí)間公益演講宣傳綠色，北京、上海、內(nèi)蒙古、湖北、云南、新加坡、馬來(lái)西亞、泰國(guó)、印尼、日本、越南等地區(qū)都留下了她的足跡；她在玉樹地震后獨(dú)自前往去當(dāng)志愿教師，發(fā)起“演講溝通公益歷程”送課入鄉(xiāng)，同時(shí)多次義務(wù)主持災(zāi)區(qū)救助、孤兒募捐、慈善晚宴，曾代表中國(guó)青年隨團(tuán)中央出訪國(guó)外；她參與編著素質(zhì)系列書籍13本，演講五美工程、語(yǔ)言3X邏輯、鏡面溝通五法、心靈禮儀等理論提出者；她追求原創(chuàng)、新穎、善用自身案例、自創(chuàng)順口溜記憶、分享落地隨身工具、明確不滿意或無(wú)效果0課酬；已受邀為眾多世界名企、央企、國(guó)企、政府機(jī)構(gòu)授課，主持論壇會(huì)議、出席嘉賓、評(píng)委或擔(dān)任形象代言人，重復(fù)約課和轉(zhuǎn)介紹比例高（學(xué)員全項(xiàng)滿分評(píng)的部分照片見后）；她的課程或演講片段被法國(guó)電視一臺(tái)、中國(guó)教育電視臺(tái)、中國(guó)咬文嚼字頻道播放，新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、深圳晚報(bào)、新京報(bào)、五臺(tái)山電視臺(tái)、南昌電視臺(tái)等媒體對(duì)其進(jìn)行過(guò)報(bào)道；她受邀到各地分享，有著10年大學(xué)授課經(jīng)歷，15年輔導(dǎo)與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)員來(lái)自中國(guó)、印尼、泰國(guó)、緬甸、韓國(guó)、澳大利亞、秘魯、加拿大、美國(guó)等眾多國(guó)家，遍布各大洲；王晨琛老師始終認(rèn)為“只有真正能解決學(xué)員問題的老師才能贏得尊嚴(yán)”，她心懷使命、大愛教學(xué)，被學(xué)生們譽(yù)為“落入凡間的天使！”

她，培訓(xùn)15年來(lái)，一直保持著每次反饋都有學(xué)員全項(xiàng)滿分評(píng)的記錄！！！

精品課程

授課方向：演講溝通主持口才 禮儀 心態(tài)

鄭重承諾：不滿意或無(wú)效果，0費(fèi)用0風(fēng)險(xiǎn)。（學(xué)員滿分匿評(píng)照片見后）

《多贏成交：王道360度會(huì)銷》《銷售讀心術(shù)》

《王道企業(yè)實(shí)用演講特訓(xùn)營(yíng)》

《王道企業(yè)高效溝通》、《鏡面溝通法.如何與客戶溝通》

《商務(wù)、政務(wù)、服務(wù)、國(guó)際禮儀》

《感恩企業(yè)》、《陽(yáng)光心態(tài)》等

?王牌課程

《五美演講口才培訓(xùn)師孵化營(yíng)》

《王道企業(yè)主持人特訓(xùn)營(yíng)》

《王道談判技巧》

《王道答記者問》

《王道讀心術(shù)》

《企業(yè)高端定制課程》

《一對(duì)一私人高端輔導(dǎo)》

《小小演講家特訓(xùn)營(yíng)（青少年）》等

畫龍點(diǎn)睛班：3課時(shí)

光速得道班：6——9課時(shí)

無(wú)我能量班(推薦): 27——36課時(shí)

天人合一班（推薦）：長(zhǎng)期規(guī)劃、周期性課程

上課地點(diǎn)：全球范圍、線上線下

?提供培訓(xùn)、咨詢、評(píng)委、主持、宣講、代言等服務(wù)

?部分服務(wù)單位

十五年的教學(xué)培訓(xùn)生涯，對(duì)話眾多政府及企業(yè)，身兼數(shù)職，重視自身實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，上至世界名企，小到臨街店面都用心深入培訓(xùn)，好評(píng)率和轉(zhuǎn)介紹比例高。服務(wù)的客戶有：CCTV、中國(guó)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、光大銀行、華夏銀行、北京銀行、中信銀行、中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、大韓航空、首都航空、海南航空、富士康集團(tuán)、神華集團(tuán)、中建集團(tuán)、方正集團(tuán)、蒙牛集團(tuán)、海航集團(tuán)、大唐集團(tuán)、浩華集團(tuán)、泰達(dá)集團(tuán)、奧宸集團(tuán)、新大陸集團(tuán)、匹克集團(tuán)、新媒體集團(tuán)、聚成集團(tuán)、恒大集團(tuán)、中國(guó)電力、四川省教育廳、同仁堂、SK、步步高、觀音山、捷信集團(tuán)、新勵(lì)成集團(tuán)、《演講與口才》雜志社、北京殘聯(lián)、正聲網(wǎng)、博士園連鎖、1.5連鎖、新商務(wù)周刊、卡耐基學(xué)校、北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、亦莊開發(fā)區(qū)、中國(guó)演講協(xié)會(huì)、中國(guó)演講培訓(xùn)聯(lián)盟、中國(guó)演講聯(lián)盟、中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)演講與口才分會(huì)、世界徒步協(xié)會(huì)、中國(guó)企業(yè)家哲學(xué)研究會(huì)、中華教育藝術(shù)研究會(huì)、北京職工教育協(xié)會(huì)、北京演講沙龍、全國(guó)大學(xué)生演講大賽組委會(huì)、墨子綠色與和平獎(jiǎng)組委會(huì)、林則徐禁煙獎(jiǎng)組委會(huì)、全國(guó)小演講家特訓(xùn)營(yíng)、大學(xué)生綠色營(yíng)、觀眾網(wǎng)、講財(cái)國(guó)際、攜訓(xùn)網(wǎng)、前沿講座、中聯(lián)環(huán)、圣德特衛(wèi)、綠和公益、綠十字、市民道德大講堂、清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)科學(xué)研究院、中國(guó)人民大學(xué)、中央民族大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、中山大學(xué)、清華深圳研究院、清華長(zhǎng)三角研究院、北京大學(xué)民營(yíng)企業(yè)家研究所、黃河商學(xué)院、南開大學(xué)、蘇州大學(xué)、同仁堂教育學(xué)院、中國(guó)新商界領(lǐng)袖商學(xué)院、印尼泗水國(guó)立大學(xué)、印尼SMAMDA、重走茶葉之路組委會(huì)、中國(guó)新媒體聯(lián)盟、環(huán)球商會(huì)會(huì)長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)、中華孝道感恩會(huì)、國(guó)際金融聯(lián)盟、中國(guó)企業(yè)家命運(yùn)共同體平臺(tái)、中國(guó)企業(yè)家哲學(xué)研究會(huì)、中國(guó)微營(yíng)銷聯(lián)盟、中華孝道感恩會(huì)、培博會(huì)、國(guó)際創(chuàng)富論壇、亞太人力資源博覽會(huì)、新縣政府、市民道德大講堂、北大企業(yè)家總裁班、韶商學(xué)院總裁班、匯德企業(yè)家總裁班、盈科律師事務(wù)所、全國(guó)青少年演講夏令營(yíng)、李燕杰中國(guó)夢(mèng)全國(guó)公益演講團(tuán)、著名百年歐美同學(xué)會(huì)......

課程特色

訓(xùn)前問卷、隱身現(xiàn)場(chǎng)課前調(diào)研+課中調(diào)研+理論+案例+工具+實(shí)操+分組討論+角色扮演+學(xué)員分享+游戲+比賽+點(diǎn)評(píng)+修正+模擬+多媒體+課后輔導(dǎo)+課后調(diào)研

盡量選擇自身案例或身邊案例+原創(chuàng)理論+原創(chuàng)順口溜記憶+落地隨身工具可持續(xù)

課上學(xué)習(xí)、課下輔導(dǎo)相結(jié)合

教室內(nèi)、教室外相結(jié)合

一對(duì)一、一對(duì)多授課相結(jié)合

授課導(dǎo)師本人就是本課系的研發(fā)者、使用者、受益者、教學(xué)者、傳播者，多身份統(tǒng)一，保證效果

規(guī)避其它同類課程弊端

不滿意或無(wú)效果0費(fèi)用，明確0風(fēng)險(xiǎn)

我要預(yù)訂

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