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【課程背景】

從近年來看，地產(chǎn)行業(yè)經(jīng)歷了諸多變化，在經(jīng)歷了“穩(wěn)增長”、“去庫存”的政策鼓勵階段后，急轉(zhuǎn)進入“房住不炒”和長效機制建立的調(diào)控階段宏觀經(jīng)濟變化、行業(yè)競爭趨勢性變化，互聯(lián)網(wǎng)推動性作用疊加組織能力建設(shè)的新考量。地產(chǎn)行業(yè)人力資源體系面臨從專業(yè)模塊中后臺管理支持型工作，向“中前場”輸送人才，支撐業(yè)務(wù)發(fā)展的核心使命轉(zhuǎn)型，其中在人才供應(yīng)方面，必須著重強化企業(yè)內(nèi)部造血功能，不斷充實及發(fā)展企業(yè)的人才梯隊力量，全體系、全流程、全視角的企業(yè)人才供應(yīng)鏈建設(shè)應(yīng)運而生，地產(chǎn)人力資源從業(yè)者也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)型。

【課程對象】

房地產(chǎn)企業(yè)中高層管理人員、人力資源管理者、承擔(dān)人才培養(yǎng)職責(zé)的業(yè)務(wù)管理者

【課程收益】

（1）意識：激發(fā)企業(yè)及人力管理者的關(guān)鍵人才資源部署的意識，人才全供應(yīng)鏈流程化意識，實現(xiàn)業(yè)務(wù)與人力資源的有效聯(lián)動

（2）案例：行業(yè)外標桿如華為、奈非Netflix，騰訊、阿里、小米；行業(yè)內(nèi)萬科、中海、龍湖、旭輝等一線實戰(zhàn)人才戰(zhàn)略實施，人才供應(yīng)鏈打造案例

（3）方法：從戰(zhàn)略角度思考、梳理出一整套企業(yè)關(guān)鍵人才供應(yīng)鏈打造方法、解決關(guān)鍵人才打造問題

（4）應(yīng)用：全面掌握打造人才鏈各項關(guān)鍵技能，包括但不限于：架構(gòu)設(shè)置、任職資格、能力素質(zhì)模型、精品會、人才盤點、師徒制、人才地圖、學(xué)習(xí)地圖、場景教學(xué)、同業(yè)研究、輪崗制等

【課程大綱】

第一單元：觀勢——大變革下地產(chǎn)人力資源管理的挑戰(zhàn)與定位轉(zhuǎn)型（120mins）

一、外部宏觀變化對地產(chǎn)公司及HR的影響和啟示

社會之變，社會轉(zhuǎn)型、宏觀情勢、互聯(lián)網(wǎng)沖擊對地產(chǎn)影響

行業(yè)之變，2018地產(chǎn)重點事件回顧

企業(yè)之變，近期代表性企業(yè)管理變革介紹

二、地產(chǎn)人力資源管理的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)

回顧過往，地產(chǎn)HR三個發(fā)展階段及目前面臨主要挑戰(zhàn)

展望未來，地產(chǎn)HR新發(fā)展趨勢推演

明晰自我，地產(chǎn)HR核心角色定位再認知、再深化

三、地產(chǎn)人力資源職能破局核心——攻守平衡的HR四三三陣型

洞察市場環(huán)境，HR與用戶同行不能獨善其身

牢記戰(zhàn)略使命，人力資源管理工作全部的出發(fā)點

回歸業(yè)務(wù)需求，HR新挑戰(zhàn)下生存與發(fā)展之道

聚焦人才供應(yīng)，地產(chǎn)HR工作的新價值依托點

第二單元：謀定——基于組織戰(zhàn)略目標的人力資源整體規(guī)劃（120mins）

一、只談業(yè)務(wù)，市場內(nèi)外部競爭環(huán)境下公司戰(zhàn)略

地產(chǎn)行業(yè)不同類型房企與差異化經(jīng)營戰(zhàn)略探討

3C戰(zhàn)略三角模型

【案例1】中梁地產(chǎn)規(guī)模化經(jīng)營戰(zhàn)略助力業(yè)務(wù)倍增區(qū)域裂變

二、梳理骨架，服務(wù)于長期戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)發(fā)展的組織架構(gòu)和管控形態(tài)

矩陣革命，地產(chǎn)“平臺-終端”組織架構(gòu)模式邏輯

萬變不離其宗，架構(gòu)與管控趨勢變化演進

【案例2】我軍2016軍改架構(gòu)調(diào)整對地產(chǎn)啟示作用

三、繪制肌體，管理與專業(yè)、關(guān)鍵與普通、業(yè)務(wù)與職能崗位界定與評估

崗位金字塔——形成崗位梯隊層次概念

二八原則——圍繞經(jīng)營界定關(guān)鍵崗位

組織效能管理與提升利器——定崗定編、崗位配置與蓄水池

【案例3】旭輝城市公司項目配置標準

四、激活血液，以“人”為核心的職位職級體系與M/P序列能力素質(zhì)模型搭建

職位職級體系建立價值與作用

【案例4】——某房企職位職級體系建設(shè)全流程介紹

實操工具——行業(yè)標桿法、行為描述法建立能力素質(zhì)模型

第三單元：破局——圍繞人才供應(yīng)鏈閉環(huán)的核心策略及用戶需求分析（120mins）

一、總量：傳統(tǒng)模塊思維方式到人才供應(yīng)鏈模式轉(zhuǎn)換

供應(yīng)鏈管理理念導(dǎo)入

人才供應(yīng)鏈體系構(gòu)成

人才需求維度看數(shù)量、質(zhì)量、關(guān)鍵人才供應(yīng)

二、存量：開展人才盤點，了解現(xiàn)狀與痛點

盤點內(nèi)容：基于人才過往、當(dāng)下、未來的全維度盤點

盤點操作：情景化、無領(lǐng)導(dǎo)小組、360等工具介紹

盤點決策：人才盤點配套會議機制

【案例5】中南地產(chǎn)人才盤點驅(qū)動組織發(fā)動機功能

三、差量：基于用戶視角未滿足人才需求確認

高層：市場化專業(yè)人才引進為主

中層：外部引進+內(nèi)部培養(yǎng)并存

基層：管培生+人力服務(wù)外包

第四單元：納新——人才供應(yīng)鏈引進端多渠道多場景實戰(zhàn)運用（120mins）

一、社會招聘實踐

社會人才招聘理念明晰

雇主品牌：我是誰？

人才畫像：我要什么人？

人才地圖：人在哪里？

人才武器庫：社招渠道管理及其創(chuàng)新拓展應(yīng)用實踐

【案例6】碧桂園在陌生區(qū)域快速組建團隊

二、校園招聘實踐

校招生招聘定位明晰

校園雇主：創(chuàng)新深耕校園模式

校園渠道：宣講會到實習(xí)基地的模式轉(zhuǎn)型

生源選擇：聰明人（學(xué)霸）or社會人（學(xué)生干部）？

第五單元：賦能——人才供應(yīng)鏈使用、發(fā)展端建設(shè)實務(wù)（120mins）

一、企業(yè)大學(xué)思維建設(shè)公司人才森林

激發(fā)學(xué)習(xí)型組織氛圍

內(nèi)部講師隊伍

人才存量價值挖掘與職涯拓展

各行業(yè)與房企企業(yè)大學(xué)建設(shè)現(xiàn)狀

【演練】建立微大學(xué)，上任首席學(xué)習(xí)官

二、提升新員工培訓(xùn)體驗與代入感

目標1：文化植入

目標2：熟悉業(yè)務(wù)標準

目標3：陪伴磨合期

目標4：入職引導(dǎo)人制度

三、擴大資源提升職業(yè)培訓(xùn)運營能力

業(yè)務(wù)類培訓(xùn)：標準化+業(yè)務(wù)線自產(chǎn)自銷

素質(zhì)類培訓(xùn)：內(nèi)部+外部資源整合

四、打造領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)精品項目

儲干培養(yǎng)——建立蓄水池，做大干部底座

中基層干部培養(yǎng)——事務(wù)與團隊管理能力

中高層干部培養(yǎng)——戰(zhàn)略與協(xié)同管理能力

第六單元：共生——人才供應(yīng)鏈保留、更新機制與實操（120mins）

一、品牌留人：雇主品牌三步法營造人才吸附新核心

界定人才吸引的關(guān)鍵影響因素

推動建立最佳體驗場域

雇主品牌的推廣與呈現(xiàn)

【案例7】旭輝在雇主品牌創(chuàng)立中的成功實踐

二、激勵留人：地產(chǎn)合伙人機制探究

合伙人持股：龍湖“人才戰(zhàn)略型”合伙人模式

項目跟投：萬科、碧桂園、金地三種跟投模式

地產(chǎn)行業(yè)外代表性合伙模式借鑒

三、文化留人：適應(yīng)年輕人工作的組織文化

人才年輕化：年輕就是生產(chǎn)力

溝通簡單化：推動更加開放的溝通氛圍

思想開放化：更廣闊的視角理解業(yè)務(wù)和管理

節(jié)奏健康化：身心健康和平衡

四、組織優(yōu)化：組織也需強身健體不斷煥發(fā)新活力

非戰(zhàn)斗人員退出戰(zhàn)斗序列

多元化用工模式探究

堅持末尾淘汰的大原則

【案例8】某房企“精兵簡政”項目運作全流程

孫老師

講師介紹：

工商企業(yè)管理碩士

10余年人力資源專業(yè)管理經(jīng)驗

新希望地產(chǎn)集團人力資源副總經(jīng)理

互易中國培訓(xùn)總監(jiān)

騰訊學(xué)院高管、認證講師

新加坡職總恒習(xí)培訓(xùn)集團認證講師

中國大學(xué)生教育網(wǎng)人力資源講師

多所著名高校客座講師

《管理學(xué)》《人力資源管理學(xué)》作者

孫老師擔(dān)任500強領(lǐng)軍企業(yè)人力資源高管，多年在騰訊、互易、新希望地產(chǎn)集團等國際一流企業(yè)從事企業(yè)管理工作。具有工商企業(yè)管理、市場營銷管理、人力資源管理等多領(lǐng)域的深厚理論積淀，在十余年的企業(yè)人才發(fā)展、內(nèi)外部培訓(xùn)和人力資源管理工作中，積累了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，兼具管理咨詢、課程開發(fā)、培訓(xùn)講授和職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)方面的綜合實力。課程內(nèi)容蘊含企業(yè)戰(zhàn)略管理、組織行為學(xué)等領(lǐng)先理論支撐，以及國內(nèi)外標桿企業(yè)成功實踐案例。

孫老師為著名高等院校特聘培訓(xùn)師，參與企業(yè)人力資源開發(fā)流程再造，修編省內(nèi)大專院校《市場營銷》、《物流管理》等必修教材。為騰訊、海爾、建設(shè)銀行、中國移動等代表性企業(yè)提供培訓(xùn)。多年授課中共開發(fā)課件近百門，培訓(xùn)學(xué)員近萬名，授課風(fēng)格注重理論與實踐結(jié)合，氣氛輕松幽默又能讓學(xué)員迅速掌握要點，學(xué)習(xí)形式不拘一格，或互動演練，或情景模擬，廣博的知識面和專業(yè)理論，以及對企業(yè)管理的深刻認知，加之極富激情和感染力的講授，能使授課目標高效達成，獲得企業(yè)和學(xué)員的一致認可。

培訓(xùn)領(lǐng)域：

企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)文化、領(lǐng)導(dǎo)力、人力資源管理與開發(fā)

培訓(xùn)特色

孫老師理論功底扎實，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，講師技巧熟練，具有職業(yè)培訓(xùn)師風(fēng)范；

課程內(nèi)容設(shè)置方面完整而嚴謹，體系條理清晰、層次分明、知識飽滿又具有很強的可操作性；

課程講授能力方面，善于根據(jù)受眾需要，給與有針對性的培訓(xùn)策略，整個課程嚴謹流暢又不失輕松氛圍，知識講授高屋建瓴又娓娓道來，易于吸收；

客戶需求方面，充分理解企業(yè)和學(xué)員對于課程的雙重需求，借助內(nèi)容設(shè)置和課程講授，高效而精準的實現(xiàn)員工心態(tài)、團隊文化、營銷策略等方面的課程目標。

孫老師實際授課方式以講授為主、案例分析和互動游戲為輔，配以針對性強的教學(xué)輔助工具，并根據(jù)培訓(xùn)類型、培訓(xùn)目標、受眾群體等進行相應(yīng)調(diào)整。

主講課程：

【領(lǐng)導(dǎo)力】

《管理干部的角色認知》、《NLP卓越領(lǐng)導(dǎo)力教練技術(shù)》、《有效溝通與激勵藝術(shù)》、《管理者自我領(lǐng)導(dǎo)》、《中層經(jīng)理人的六項修煉》、《從技術(shù)走向管理——新晉管理者的5大加速器》、《企業(yè)戰(zhàn)略管理與經(jīng)營執(zhí)行力》

【通用管理】

《職場寶典——五招制勝》、《職場實用溝通技巧》、《非人力資源管理者的人力資源管理實用技巧》、《HR如何成為組織戰(zhàn)略合作伙伴》、《優(yōu)秀職業(yè)品質(zhì)之高效執(zhí)行力》、《職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和拓展》、《職業(yè)人素養(yǎng)》、《五星級溝通技巧》、《非人力資源部門的人力資源管理》、《高效人士的7個習(xí)慣》、《九型人格分析及管理運用》、《最有效的時間管理》、《互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維》、《金字塔思維模式》、、《演講技巧-公眾表達》、《五星級溝通》、《職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》等。

【職業(yè)技能】

《TTT-課程開發(fā)六步法》、《TTT-精彩的課程演繹呈現(xiàn)》《優(yōu)秀導(dǎo)師養(yǎng)成法則》、《業(yè)務(wù)主管不得不知的HR基礎(chǔ)理論》、《員工職業(yè)規(guī)劃怎么做》、《公文寫作技巧》、《讓你的PPT會說話》、《產(chǎn)品銷售策略制作十步曲》

相關(guān)著作：

四川省高等專科院校經(jīng)濟管理類教材——《管理學(xué)》

四川省高等專科院校人力資源管理專業(yè)必修教材——《人力資源管理》

培訓(xùn)客戶：

中國聯(lián)通廣東公司、中國移動眉山分公司、通威集團、騰訊公司成都分公司、創(chuàng)恩國際融資理財有限公司、北汽新能源公司上海事業(yè)部深圳大眾志恒有限公司、大蓉和餐飲有限公司、中銀證券、四川報業(yè)、喔喔超市連鎖管理有限公司、四川邦信知識產(chǎn)權(quán)管理中心、重慶環(huán)球資訊有限公司、陜西邦信知識產(chǎn)權(quán)公司、互易集團云南分公司、廣東互易科技公司等。

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