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合力鑄造我的團(tuán)隊(duì)
【課程編號(hào)】:NX17069
合力鑄造我的團(tuán)隊(duì)
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【所屬類(lèi)別】:團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:1天(6課時(shí))
【課程關(guān)鍵字】:團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)
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課程背景:
老師問(wèn)小學(xué)生,一件工作,一個(gè)人干,四天完成,四個(gè)人干,幾天完成?
小學(xué)生的回答:一天。
你的回答呢?可能是一天,可能是半天,還可能是兩天,甚至可能是永遠(yuǎn)也不能完成。
為什么你會(huì)有這樣的回答?
俗話(huà)說(shuō):“人心齊、泰山移”“團(tuán)結(jié)就是力量”。
一個(gè)企業(yè),是由一群人來(lái)組成的,這個(gè)群體可能只是一群烏合之眾,并不具備高度的戰(zhàn)斗能力,而一個(gè)有高度競(jìng)爭(zhēng)力、戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),必須有“團(tuán)隊(duì)精神”
一個(gè)以獨(dú)生子女為主力的時(shí)代,大多數(shù)時(shí)間都生活在獨(dú)居、網(wǎng)絡(luò)、封閉環(huán)境下的80、90后,太強(qiáng)的獨(dú)立性,該怎樣與他人共事?
本課程從員工角度出發(fā),圍繞為什么這個(gè)時(shí)代需要巔峰團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)成員何以才能相互依賴(lài)、協(xié)作和進(jìn)步,如何自覺(jué)主動(dòng)地融入團(tuán)隊(duì),落實(shí)才是關(guān)鍵,關(guān)注團(tuán)隊(duì)工作細(xì)節(jié)而展開(kāi)。
課程對(duì)象:
公司各類(lèi)人員
培訓(xùn)形式:
1 60/40原則(60%專(zhuān)家講解答疑,40%學(xué)員互動(dòng)研討);
2 理論講授 + 案例剖析 + 小組互動(dòng)研討 + 情境模擬 + 故事哲理;
課程人數(shù):
50人
課程內(nèi)容:
注:
以下內(nèi)容系講師根據(jù)以往其他客戶(hù)經(jīng)驗(yàn)暫定,具體簽訂協(xié)議后會(huì)進(jìn)行課前調(diào)研,再根據(jù)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行調(diào)整;
課綱中已標(biāo)注的案例,只占課堂實(shí)際案例的1/4左右;
每天課程的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)長(zhǎng)6個(gè)小時(shí),上下午各休息一次,每次15min,課時(shí)可能會(huì)根據(jù)課程進(jìn)展、學(xué)員情況調(diào)整延長(zhǎng),但每天不超過(guò)半小時(shí)。
序:這個(gè)游戲告訴我們什么?
一、時(shí)代需要巔峰團(tuán)隊(duì) —— 一定融入你的團(tuán)隊(duì)
?時(shí)代需要英雄,更需要巔峰團(tuán)隊(duì)
?缺乏團(tuán)隊(duì)精神的群體不過(guò)是烏合之眾
?人越多團(tuán)隊(duì)的績(jī)效就越高嗎
?難的是以十當(dāng)一
?團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別
?具備團(tuán)隊(duì)精神的單位特質(zhì)
?團(tuán)隊(duì)的方向
?什么是團(tuán)隊(duì)精神的敵人
?為什么各人只掃門(mén)前雪
?為什么期待免費(fèi)的午餐
?為什么總是別人的錯(cuò)
?為什么不能立即行動(dòng)
?為什么不能快樂(lè)工作
二、盡職、盡責(zé)、盡心——你為團(tuán)隊(duì)做了什么
?盡職:沒(méi)有敬業(yè)就沒(méi)有超越
?忠誠(chéng),比能力更重要
?薪水,絕不是工作的全部
?勤奮一點(diǎn)點(diǎn)兒,打雜也是生產(chǎn)力
?盡責(zé):工作就意味著責(zé)任
?責(zé)任所在,服從沒(méi)有借口
?在其位,就要謀其事
?有問(wèn)題,先想想自己
?出現(xiàn)問(wèn)題,勇于承擔(dān)
?盡心:超越期望
?專(zhuān)業(yè)不專(zhuān)業(yè),相差一百倍
?主動(dòng)不主動(dòng),相差一百倍
?認(rèn)真不認(rèn)真,相差一百倍
三、如何形成團(tuán)隊(duì)精神
?自覺(jué)主動(dòng)做好心情緒管理
?切忌張狂,別讓你的野心扎傷別人
?不要抗上,幫助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)步發(fā)展自己
?拒絕消極,通向快樂(lè)的人生
?寬容共享,幫助自己和他人一起成功
?淡泊名利:面對(duì)成績(jī)不驕不躁
?避開(kāi)團(tuán)隊(duì)建設(shè)誤區(qū)
?破窗理論:破窗戶(hù)為何讓更多的窗戶(hù)破得更快
?漣漪效應(yīng):羊隨大群不挨打,人隨大流不挨罰
?從眾行為:別人都倒了,你能站著嗎
?螃蟹文化:我好不了,誰(shuí)都別想好
?木桶原理:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行中別掉鏈子
?促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝心聚力
?團(tuán)隊(duì)信任認(rèn)知
?團(tuán)隊(duì)協(xié)作認(rèn)知
?團(tuán)隊(duì)溝通認(rèn)知
?沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓
?他們定制度,那是必須的
?既然有制度,那就得執(zhí)行
跋:課程總結(jié)
洪老師
?某中央企業(yè)管理專(zhuān)家
?北京交通大學(xué)工商管理碩士
?高級(jí)工程師 高級(jí)政工師
?國(guó)家一級(jí)人力資源師
?2009年全國(guó)企業(yè)職工教育培訓(xùn)先進(jìn)單位團(tuán)隊(duì)帶頭人
?2010年中國(guó)職工教育與職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)獲得者
?2014年中國(guó)職工教育與職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)職工教育類(lèi)論文一等獎(jiǎng)獲得者
?洪濤老師曾任某大型國(guó)有企業(yè)車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)工藝師、廠長(zhǎng)秘書(shū)、總裝配車(chē)間副主任、人力資源部總支書(shū)記兼培訓(xùn)中心主任、企業(yè)文化部長(zhǎng),現(xiàn)在某中央企業(yè)總部從事管理工作,25年企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),擔(dān)任多年領(lǐng)導(dǎo)工作,專(zhuān)注于中基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升、企業(yè)領(lǐng)軍人才體系建設(shè)。
【主要獎(jiǎng)項(xiàng)】:
1994,鐵道部?jī)?yōu)秀QC攻關(guān)成果二等獎(jiǎng)(成員,執(zhí)筆人)
1998,鐵道部?jī)?yōu)秀管理成果一等獎(jiǎng)(成員,執(zhí)行人)
2004,國(guó)資委中央企業(yè)優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告(成員,執(zhí)筆人)
2008,國(guó)家管理創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)(成員)
2009,國(guó)家職工教育與職業(yè)培訓(xùn)先進(jìn)單位(主要負(fù)責(zé)人)
2010,中國(guó)職工教育與職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)(主創(chuàng))
2010,中國(guó)職工教育與職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)(合創(chuàng))
2010,國(guó)家管理創(chuàng)新成果二等獎(jiǎng)(成員)
2014,中國(guó)職工教育與職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)職工教育類(lèi)論文一等獎(jiǎng)(合創(chuàng))
【授課風(fēng)格】:
多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與深厚的理論基礎(chǔ)相結(jié)合,立足實(shí)用,結(jié)合企業(yè)實(shí)際,引用大量實(shí)際案例,條理清晰,系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn),視野開(kāi)闊,哲理深刻,深入淺出,引人思考,激情幽默,雅俗共鳴,使學(xué)員輕松學(xué)以致用,可實(shí)際操作性強(qiáng),與學(xué)員的互動(dòng)式教學(xué)風(fēng)格備受好評(píng)。
【主講課程】:
1.《如何當(dāng)好辦公室主任/行政經(jīng)理》
2.《行政、文秘人員綜合素質(zhì)提升訓(xùn)練》
3.《妙筆生花-實(shí)戰(zhàn)公文寫(xiě)作能力提升》
4.《高效的會(huì)議實(shí)務(wù)與技巧》
5.《最實(shí)戰(zhàn)的企業(yè)商務(wù)禮儀》
【本類(lèi)課程部分內(nèi)訓(xùn)服務(wù)客戶(hù)】:
?匯添富基金(公文寫(xiě)作1期)、中海油深圳(公文寫(xiě)作1期)、光明乳業(yè)(公文寫(xiě)作3期)、江蘇無(wú)錫蠡園開(kāi)發(fā)區(qū)(公文寫(xiě)作1期)、渤海石油(公文寫(xiě)作1期、班組長(zhǎng)溝通1期)、北京地鐵(公文寫(xiě)作2期)、國(guó)電(公文寫(xiě)作1期)、中電建能建規(guī)劃(公文寫(xiě)作1期)、國(guó)機(jī)中設(shè)(公文寫(xiě)作2期)、中交天航(公文寫(xiě)作2期、時(shí)間管理2期、做最優(yōu)秀的人才培養(yǎng)師1期、最實(shí)戰(zhàn)的商務(wù)政務(wù)禮儀2期)、天津津能(高效溝通1期、公文寫(xiě)作1期)、邢臺(tái)興泰(辦公室人員素質(zhì)1期)、云南建設(shè) (公文寫(xiě)作與商務(wù)禮儀4期)、云南恒穎地產(chǎn)(公文寫(xiě)作1期)、中共雞澤縣委(辦公室主任綜合素質(zhì)1期)、深圳水務(wù)(公文寫(xiě)作1期、會(huì)務(wù)管理1期)、中科院(行政管理1期)
?教育部信息中心(職業(yè)化1期)、薊州新城(辦公室人員素質(zhì)1期)、鐵道部第三設(shè)計(jì)院(員工素質(zhì)提升1期)、上海大眾(行政管理1期)、農(nóng)夫山泉(商務(wù)禮儀1期、企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)1期)、溫州高速(行政管理2期)、中建三局(職業(yè)化3期)、河北泰鋼(班組長(zhǎng)1期、商務(wù)禮儀1期)、博鰲煤業(yè)(商務(wù)禮儀1期)、德龍鋼鐵(商務(wù)禮儀1期)
【部分公開(kāi)課服務(wù)客戶(hù)】:
1.《企業(yè)實(shí)用公文寫(xiě)作與會(huì)務(wù)管理技巧》
?主辦機(jī)構(gòu):上海同礪管理咨詢(xún)(1期)、昆明前沿(2期)
2.《行政管理實(shí)操訓(xùn)練》
?主辦機(jī)構(gòu):重慶睿淵(1期)
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2024年
中層管理培訓(xùn)推薦公開(kāi)課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
曾慶學(xué)老師
湖北民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院專(zhuān)家委員會(huì)首席專(zhuān)家,中國(guó)人力資源管理大獎(jiǎng)評(píng)審專(zhuān)家,中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)理事,北京大學(xué)高...
林恩老師
名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,國(guó)內(nèi)著名人力資源管理專(zhuān)家,國(guó)家注冊(cè)管理咨詢(xún)師,廣東省人力資源協(xié)會(huì)專(zhuān)家組...
蔡林老師
名課堂特聘專(zhuān)家 企業(yè)問(wèn)題分析實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家、高級(jí)管理咨詢(xún)師 培訓(xùn)行業(yè)首屆全球500強(qiáng)華人講師之一 榮獲20...