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【課程背景】

團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理是企業(yè)持久的核心競(jìng)爭(zhēng)力

現(xiàn)代企業(yè)中不缺少有能力的人，但每個(gè)企業(yè)都缺少有能力的團(tuán)隊(duì)；在這個(gè)飛快變化和不斷創(chuàng)新的時(shí)代，成功不再是一個(gè)人的表現(xiàn)了，而是要協(xié)同企業(yè)中人與人，人與事，人與性格，人與利益等之間單位累加的關(guān)系，才能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的需求。員工是種子，團(tuán)隊(duì)是土壤，只有把種子投入到適合成長(zhǎng)的土壤里才有可能茁壯成長(zhǎng)，成功的團(tuán)隊(duì)沒有失敗的個(gè)人，失敗的團(tuán)隊(duì)一樣也不會(huì)有成功的個(gè)人，團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理的能力已被公認(rèn)為企業(yè)唯一持久的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。

我們總結(jié)了21世紀(jì)卓越人士的七項(xiàng)修煉，目的是為了幫助企業(yè)和個(gè)人提高領(lǐng)導(dǎo)力和效能，這種培訓(xùn)并非是流行的時(shí)尚與管理技巧，而是經(jīng)過千錘百煉和時(shí)間考驗(yàn)并能指導(dǎo)行為的基本原則，這些原則將使你的行為產(chǎn)生更好的結(jié)果。

【課程收益】

1、掌握先進(jìn)的通向高效能的方法面對(duì)今天的挑戰(zhàn)。

2、通過培養(yǎng)高效能的員工創(chuàng)造高效能的組織；?明確今天組織的基礎(chǔ)不再是權(quán)力，而是信賴！

3、如何實(shí)現(xiàn)建立在原則基礎(chǔ)上的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力。

4、由內(nèi)而外的改善團(tuán)隊(duì)的人際關(guān)系。

5、如何在有效的溝通的基礎(chǔ)上，充分理解和滿足他人的需要。

6、在確立核心價(jià)值的基礎(chǔ)上，如何提高工作和生活的效率與質(zhì)量。

【課程特色】

廣闊的理論視野，配合豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例，采用講授、游戲、互動(dòng)、案例分享和啟發(fā)式的教學(xué)方法，通過綜合訓(xùn)練，可給學(xué)習(xí)者留下深刻的記憶，啟發(fā)行動(dòng)的靈感。

【課程對(duì)象】

企業(yè)中高層管理者和核心主管人員

【課程大綱】

內(nèi)在原則和行為模式（習(xí)慣的建立）

習(xí)慣是知識(shí)、技巧、態(tài)度得混合體。

知識(shí)是理論的觀念，指點(diǎn)我們“做什么”及“為何做”。

技巧是指“如何做”。態(tài)度是“想做”及“愿意做”。

成長(zhǎng)的三個(gè)層次：

依賴——獨(dú)立（個(gè)人成功）——互賴（團(tuán)隊(duì)成功）

依賴：圍繞“你”這個(gè)思維 —（幼年的經(jīng)歷）需要你照顧我，事情若有差錯(cuò)，我便怪罪你，你要依賴：對(duì)我的成敗負(fù)責(zé)。（靠別人來完成愿望）

獨(dú)立：著眼于“我”的思維—我可以獨(dú)立自主對(duì)自己負(fù)責(zé)，我可以自由選擇。（靠自己打天下）

互賴：從“我們”的思維出發(fā)—我們可以自主、合作、統(tǒng)合綜效，共同開創(chuàng)偉大的前程。（群策群力達(dá)到成功）

團(tuán)隊(duì)管理是一個(gè)持續(xù)成熟的模式：

團(tuán)隊(duì)管理是基于獨(dú)立期到互賴期應(yīng)該掌握的原則，是默認(rèn)為管理者已經(jīng)具備從依賴期到獨(dú)立期技能和原則

1、建立在原則基礎(chǔ)上得自我審視得修煉（積極主動(dòng)）

2、目標(biāo)管理

3、精力時(shí)間管理

本課程將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：

一、人際領(lǐng)導(dǎo)的修煉（雙贏思維的建立）

雙贏博弈游戲進(jìn)行沙盤模擬培訓(xùn)，分析每一次輸贏的原因和背景。

在人際關(guān)系交往中建立雙贏思維將幫助您改善人際關(guān)系，減少?zèng)_突，有效的增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力，告訴我們?nèi)穗H交往中要尋求互利，雙方都對(duì)決定感到滿意并決定致力于計(jì)劃的實(shí)施。（而不是妥協(xié)）雙贏的人具有三種品格是：正直、成熟、富足的心態(tài)。

二、同理心溝通的修煉

先要學(xué)會(huì)理解他人，然后在尋求被他人的理解。這個(gè)修煉可以培養(yǎng)你耐心傾聽的技巧，善解人意的心思和明白無誤的溝通方式。信任就這樣在無形之中得到加強(qiáng)，問題也隨之迎刃而解。

三、創(chuàng)造性合作的修煉（團(tuán)隊(duì)共贏）

紅木雖然根部系統(tǒng)很淺，但緊密地長(zhǎng)在一起，它們的根相互交錯(cuò)從而防止主干在狂風(fēng)到來時(shí)倒塌。善于學(xué)習(xí)他人的智慧，珍惜彼此之間的差異，1+1>2的創(chuàng)造性合作會(huì)使團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生更高的效能。

四、不斷更新的修煉成長(zhǎng)

鋸用久了會(huì)變鈍，鋸齒不再能鋸斷木頭。人也需要不斷從情感、心智、生理和心靈四個(gè)方面提高自己并平衡發(fā)展，才能更好地加強(qiáng)所有習(xí)慣的有效性，以百倍的信心迎接工作和生活的挑戰(zhàn)。

劉老師

【專業(yè)資質(zhì)】

國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師

國(guó)家一級(jí)人力資源管理師

戴爾高級(jí)培訓(xùn)師

英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理認(rèn)證講師

中行、郵儲(chǔ)、建行咨詢顧問

金融公司人才培養(yǎng)指導(dǎo)老師

戴爾科技集團(tuán)多個(gè)項(xiàng)目體系搭建和完善

哈爾濱工業(yè)大學(xué)EMBA總裁班特聘老師

龍江人才網(wǎng)特聘講師

曾參加過英特爾全球講師認(rèn)證論壇，AMD全球講師甄選訓(xùn)練營(yíng)、首屆人力資源高級(jí)論壇，龍江人才網(wǎng)“向陽而生”年會(huì)。

【從業(yè)經(jīng)歷】

戴爾（DELL）中國(guó)有限公司

世界500強(qiáng)、《財(cái)富》雜志500強(qiáng)戴爾（DELL）中國(guó)有限公司的銷售經(jīng)理、HR經(jīng)理、企業(yè)培訓(xùn)師長(zhǎng)達(dá)17年，負(fù)責(zé)北區(qū)培訓(xùn)工作，培訓(xùn)架構(gòu)管理，區(qū)域培訓(xùn)規(guī)劃，戴爾內(nèi)部員工和經(jīng)銷商培訓(xùn)，課件開發(fā)、銷售技巧、產(chǎn)品課件講解和執(zhí)行，幫助經(jīng)銷商業(yè)績(jī)提升項(xiàng)目、超級(jí)店長(zhǎng)培訓(xùn)訓(xùn)練營(yíng)項(xiàng)目、提升出樣管理項(xiàng)目等。

是哈爾濱第一批職業(yè)培訓(xùn)從業(yè)者。作為項(xiàng)目總設(shè)計(jì)并直接參與黑龍江省郵儲(chǔ)銀行新員工共三批培訓(xùn)，全省支行長(zhǎng)能力提升，中國(guó)建設(shè)銀行全國(guó)支行長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)、農(nóng)業(yè)銀行支行長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)、哈爾濱銀行行長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)等培訓(xùn)項(xiàng)目。參與金融公司培訓(xùn)體系搭建和關(guān)鍵人才培養(yǎng)項(xiàng)目， 戴爾科技集團(tuán)零售新客戶招募培訓(xùn)，戴爾科技集團(tuán)CSB培訓(xùn)工具體系建立與完善，戴爾科技集團(tuán)CSB客座講師培訓(xùn)體系，戴爾科技集團(tuán)CSB內(nèi)部培訓(xùn)講師考核機(jī)制的建設(shè)等。

依托多年豐富的管理及培訓(xùn)工作經(jīng)歷，劉穎老師將多年積累的中外企業(yè)的中西方雙層管理理念、商業(yè)思維與全新的培訓(xùn)元素重新組合，形成獨(dú)到而有效的培訓(xùn)理念和觀點(diǎn)，并以此建構(gòu)出一系列適用于組織發(fā)展的課程體系。

【主講課程】

《從邏輯到創(chuàng)新的思維導(dǎo)圖》認(rèn)證課程 、《創(chuàng)新思維》、《結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報(bào)》

《高效能人士七項(xiàng)修煉》、《賦能-管理者自我職業(yè)修煉》、《卓越領(lǐng)導(dǎo)力-團(tuán)隊(duì)管理》

《問題分析與解決》、《培訓(xùn)培訓(xùn)體系課程-培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》、《TTT》

【授課風(fēng)格】

☆內(nèi)容落地

“書上得來終覺淺，要知此事必躬行”，劉老師的課程使用落地，化繁為簡(jiǎn)、獨(dú)樹一幟！

以結(jié)果為導(dǎo)向，以行為改變?yōu)橐螅?/p>

☆形式獨(dú)特

課程秉承“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的培訓(xùn)理念，

啟發(fā)思維、啟迪心智，并講授分析、案例分享、引導(dǎo)技術(shù)、工具演練、情景模擬、角色扮演、研討互動(dòng)等多種方式結(jié)合，融會(huì)貫通，課程注重解決學(xué)員實(shí)際問題，實(shí)用性強(qiáng)。

☆授課風(fēng)趣

講授方式極具親和力，擅長(zhǎng)互動(dòng)，引發(fā)學(xué)員自主思考；

情感共鳴。采用“寓教于樂”方式，語言生動(dòng)形象，機(jī)智詼諧，妙語連珠；

累計(jì)培訓(xùn)過10萬余名企業(yè)員工，課程滿意度高達(dá)95%以上，深受學(xué)員和合作方好評(píng)。

【培訓(xùn)觀點(diǎn)】

培訓(xùn)應(yīng)為企業(yè)創(chuàng)造績(jī)效。

定制化而非標(biāo)準(zhǔn)化：企業(yè)背景和員工狀況大不相同，需要通過有針對(duì)性且有效的前期調(diào)研分析和對(duì)行業(yè)資訊的理解、授課對(duì)象的特點(diǎn)等因素，將標(biāo)準(zhǔn)化課程轉(zhuǎn)化成為針對(duì)性強(qiáng)、可落地、切實(shí)有用的課程。

顧問式而非模板式：培訓(xùn)不是單純的傳授知識(shí)，而是提供解決方案，沒有學(xué)員的主動(dòng)參與，就不會(huì)形成有效的解決方案。劉老師主張培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合客戶學(xué)員情況及培訓(xùn)目標(biāo)，經(jīng)過有效的課程形式和內(nèi)容設(shè)計(jì)將培訓(xùn)結(jié)果可落地化。

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