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課程背景：

企業(yè)的發(fā)展壯大是每個員工創(chuàng)造的價值的總和，但企業(yè)的利益和員工個人利益卻是相對獨立的兩件事情。如何將員工的基本利益和企業(yè)的整體利益有機(jī)結(jié)合，讓員工在實現(xiàn)自己個人奮斗目標(biāo)的同時實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目的，就是“基于企業(yè)發(fā)展的員工職業(yè)生涯規(guī)劃”。而從員工的角度來說，職業(yè)生涯規(guī)劃只有以現(xiàn)有的工作為基礎(chǔ)和起點，才能確保每天的工作都在為自己的理想而努力。也就是說，讓員工意識到自己為企業(yè)創(chuàng)造價值的工作，就是在實現(xiàn)自己的理想，那么企業(yè)和員工在發(fā)展過程中，都可以獲得最大收益。

本課程通過系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的輔導(dǎo)，幫助學(xué)員建立職業(yè)規(guī)劃的基本意識，引發(fā)思路，使學(xué)員能夠結(jié)合現(xiàn)有工作， 制定科學(xué)合理并適用于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。增強(qiáng)學(xué)員工作積極性和主動性，實現(xiàn)企業(yè)和個人共同的愿景與目標(biāo)。

課程收益：

● 認(rèn)識到科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃是對自己的人生負(fù)責(zé)任

● 應(yīng)用“職業(yè)性格三維”體系明確自身的優(yōu)勢、劣勢及發(fā)展方向

● 掌握職業(yè)規(guī)劃的主要原理和相關(guān)技術(shù)

● 學(xué)會為自己解讀現(xiàn)有崗位JD

● 增強(qiáng)對職業(yè)生涯的控制力和管理能力

● 具備對自己的過去、現(xiàn)在和未來重新審視和評估的能力

● 消除未來發(fā)展的風(fēng)險和不足，減少工作煩惱

● 獲取職場正能量，實現(xiàn)暢享職場的愉悅體驗

課程對象：

新員工、基層管理者（以及其他對職業(yè)生涯有困惑的職場人）

課程大綱

導(dǎo)入：職業(yè)生涯規(guī)劃是探討什么

電影故事分享：《穿Prada的女魔頭》

1. 生涯規(guī)劃解決三大問題

1）為什么上班——生存

2）該怎么上班——生活

3）要怎么上班——生意

案例：三個砌墻匠的故事

1）找到自己適合的路，成功了30%

2）找到正確的努力方向，成功了20%

3）制定努力的計劃并自我檢核，成功了20%

4）剩下三分天注定——讓自己運氣更好的小帖士

課程引導(dǎo)：4步看清你的職業(yè)生涯

我們將在后面的課程中，分四次繪制職業(yè)生涯愿景圖，最終結(jié)果進(jìn)行呈現(xiàn)和反饋

第一講：自我探索——職業(yè)定位

一、職業(yè)性格三大維素

維素一：優(yōu)勢表現(xiàn)——當(dāng)工作狀態(tài)順利時的表現(xiàn)

維素二：劣勢表現(xiàn)——當(dāng)遇到危機(jī)與挑戰(zhàn)時的表現(xiàn)

維素三：上升方向——隨著時間累積會逐漸越來越明顯的性格趨勢

二、職業(yè)性格維度的劃分（DISC）

1. D——火象性格（直接強(qiáng)勢的挑戰(zhàn)者）

2. I——土象性格（穩(wěn)健踏實的觀察者）

3. S——風(fēng)象性格（敏捷活潑的傳達(dá)者）

4. C——水象性格（溫潤敏感的保護(hù)者）

三、性格維度測試方法

工具：測算法&量表法

四、霍蘭德職業(yè)興趣的六種類型

1. 藝術(shù)者——以創(chuàng)意變化為成就

2. 實干者——以工作目標(biāo)為成就

3. 傳統(tǒng)者——以社會認(rèn)同為成就

4. 助人者——以獲得他人認(rèn)可為成就

5. 思考者——以想法實現(xiàn)為成就

6. 領(lǐng)導(dǎo)者——以掌控權(quán)力為成就

活動1：為自己繪制“職業(yè)形象”

第二講：職場探索——職業(yè)發(fā)展

一、職業(yè)發(fā)展三個階段

1. 生存期——搬磚

1）經(jīng)濟(jì)保障

2）積累資源

3）不斷學(xué)習(xí)

2. 發(fā)展期——砌墻

1）自我發(fā)展

2）尋找認(rèn)同

3）明確方向

3. 事業(yè)期——蓋樓

1）自我成就

2）價值體現(xiàn)

討論：我現(xiàn)在處于哪個階段？這個階段的首要任務(wù)是什么？

案例分析：李開復(fù)、稻盛和夫的職業(yè)發(fā)展途徑

活動2：為自己做出“職業(yè)階段分析”

二、職業(yè)規(guī)劃三葉草

1. 興趣——我想干什么/我的工作有什么樂趣

2. 能力——我能干什么/我的工作有什么成績

3. 收益——我為什么干/我的工作有什么收獲

活動3：繪制我的職業(yè)規(guī)劃三葉草

第三講：設(shè)計你的職業(yè)生涯

一、職業(yè)現(xiàn)狀分析

討論：如何分析行業(yè)和公司的發(fā)展趨勢？

1. 行業(yè)的分類：了解你所在的行業(yè)

2. 公司類型分析：分析公司需要你什么，你需要公司什么

二、職業(yè)幸福度提升

1.四維度——尋找職業(yè)目標(biāo)

測試：你的職業(yè)需求是什么？

維度1：穩(wěn)定vs發(fā)展

維度2：安全vs機(jī)遇

維度3：按部就班vs變化不斷

維度4：借助支持vs白手起家

反饋：職業(yè)需求雷達(dá)圖

分析：你現(xiàn)在的工作與自我需求匹配嗎？

2. 職業(yè)規(guī)劃：為實現(xiàn)夢想制定計劃

1）制定行動目標(biāo)

2）切分階段任務(wù)

3）計劃完成的五大方法

a統(tǒng)籌方法

b追求互賴模式法

c分級管理法

d逆勢操作法

e四象限原則

三、四大常見職業(yè)發(fā)展的困境及解決思路

1. 困境一：理想的狀態(tài)和現(xiàn)在的工具差距太大

解決思路：尋找幸福工作的平衡點

2. 困境二：不喜歡工作的問題

解決思路：拆分工作內(nèi)容，尋找工作“甜點”

解決思路：制定目標(biāo)任務(wù)，階段自我獎勵

討論：愛一行干一行 vs 干一行愛一行

3. 困境三：如何解決個人發(fā)展與父母要求沖突

解決思路：時代發(fā)展對職業(yè)規(guī)劃的影響

解決思路：家庭與事業(yè)的“兩全”支點

4. 困境四：焦慮與抑郁的產(chǎn)生

解決思路：找到“不平衡”的核心原因

解決思路：不為“沒意義的事情煩惱”

活動：繪制自己的“職業(yè)障礙解決”路線圖

演練展示：繪制職業(yè)生涯愿景板（活動1234成果匯總）

第四講：實戰(zhàn)演練——基于現(xiàn)在的工作，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃并展示

1. 我現(xiàn)在是誰——我想成為什么樣的人

2. 我現(xiàn)在的職位——我想做到的職位

3. 我的計劃是

工具包分享：

1. 六維職業(yè)生涯規(guī)劃模型

2. 職業(yè)生涯書單18本

3. 影響職業(yè)思考的生涯影片10步

梁老師

梁若冰老師 企業(yè)人才管理實戰(zhàn)專家

10年企業(yè)人才管理實戰(zhàn)經(jīng)驗

中國人民大學(xué)碩士

國家二級心理咨詢師

國家一級企業(yè)培訓(xùn)師

曾任：阿里汽車研究院丨人力培訓(xùn)總監(jiān)

曾任：58到家丨海外業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人

曾任：智聯(lián)招聘丨內(nèi)訓(xùn)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人

著有書籍：《培訓(xùn)管理從入門到精通》

中信銀行、七匹狼、特步等企業(yè)特邀講師

擅長領(lǐng)域：企業(yè)培訓(xùn)管理、人才發(fā)展建設(shè)、團(tuán)隊測評、非人

→曾為50余家大型企業(yè)提供項目咨詢服務(wù)，對于人才的培養(yǎng)、管理、體系搭建等方面有著獨特的見解輔導(dǎo)近1000位優(yōu)秀人才，曾參與輔導(dǎo)了近百個項目：

■ 廣東小豬班納服飾有限公司——【管理標(biāo)準(zhǔn)化項目】【標(biāo)桿店人才打造項目】

■ 福建七匹狼服飾有限公司——【商學(xué)院打造項目】【管理標(biāo)準(zhǔn)升級項目】

■ 浙江雪歌服飾有限公司——【公司綜合管理提升項目】

■ 天津中信銀行——【管理標(biāo)準(zhǔn)升級項目】【增值服務(wù)體系建設(shè)項目】

......

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

»梁老師擁有10年的人才管實戰(zhàn)經(jīng)驗：

■為58到家從0到1搭建國際化團(tuán)隊，通過創(chuàng)新績效激勵、人才技能培養(yǎng)、靈活人崗調(diào)配機(jī)制等方面，助力團(tuán)隊在一年內(nèi)人員達(dá)到50%遞增，并維持團(tuán)隊在2年內(nèi)穩(wěn)定率超過95%，人員留存率達(dá)90%，得到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，并授予“優(yōu)秀培訓(xùn)師”稱號。

■致力于研究性格分析與職業(yè)性格表現(xiàn)，獨自創(chuàng)造了一套職業(yè)性格測評工具——三維職業(yè)性格表現(xiàn)測評術(shù)，并曾在立刻出行（原阿里汽車研究院）進(jìn)行招聘和人才測評應(yīng)用，為企業(yè)提升了招聘效率和準(zhǔn)確度，使得企業(yè)核心崗位招聘周期縮短50%。

»梁老師具有堅實的理論基礎(chǔ)和豐富的授課經(jīng)驗：

■老師將過硬的理論知識和自身的實戰(zhàn)經(jīng)驗匯聚成《培訓(xùn)管理從入門到精通》一書，廣受好評，銷量達(dá)到5000冊，至今仍持續(xù)暢銷。

■老師曾服務(wù)過七匹狼男裝、GXG、特步、馬克華菲、安踏、中國銀行內(nèi)蒙古分行、中國農(nóng)業(yè)銀行北京分行等企業(yè)，受訓(xùn)學(xué)員超10000人，好評率達(dá)96%以上。

部分授課案例：

■立刻出行 《精英之路—職業(yè)生涯設(shè)計》

與用人部門緊密配合，為每個管培生量身定制了企業(yè)0-3年發(fā)展計劃，管培生1年流失率為0，并有6人獲得了職位晉升。

■玖姿 《非人力資源的人力資源管理》

組織各部門自主招聘、并完成OKR的績效評估，完成360度評核，建立完善的直線人力管理模型，深受企業(yè)的好評。

■班納發(fā)迅服裝 《知人善用—團(tuán)隊測評沉浸體驗》

將測評方式和思路應(yīng)用于店鋪日常管理，大大減少了店鋪的管理摩擦，月流失環(huán)比降低20%。

■河北大友制衣廠 《知人善用—團(tuán)隊測評沉浸體驗》

引導(dǎo)基層管理者更好的了解所管理的員工，減少基層團(tuán)隊管理摩擦，緩解工作壓力，3個月管理投訴量降低至50%。

■雪歌代理商 《非人力資源的人力資源管理》

配合公司戰(zhàn)略項目“管理體系搭建”，推進(jìn)管理體系的下達(dá)和執(zhí)行，并在3個月內(nèi)實現(xiàn)管理標(biāo)準(zhǔn)化，以新管理標(biāo)準(zhǔn)工作。

■七匹狼代理商 《精英之路—職業(yè)生涯設(shè)計》

配合公司戰(zhàn)略項目“標(biāo)桿店鋪”打造，實現(xiàn)內(nèi)部人才梯隊的打造，從而大大降低了員工的流失率。

......

主講課程：

《人力資源智能化管理從0-1方案班》

《人人都是HRBP—非人全通關(guān)工作坊》

《人才盤點-創(chuàng)建人才驅(qū)動型組織》

《慧眼識人—精準(zhǔn)面試&工作表現(xiàn)預(yù)測》

《業(yè)績革命——高效績效管理》

《精英之路—職業(yè)生涯規(guī)劃》

《現(xiàn)代企業(yè)高效檔案管理實務(wù)》

《高端人才“相術(shù)”——招聘與談判技巧》

授課風(fēng)格：

實戰(zhàn)性強(qiáng)：課程融合親身經(jīng)歷，真實案例和體驗作為基礎(chǔ)

機(jī)智幽默：講課妙語連珠，飽含熱情，穿插各種互動幽默，讓人聽得進(jìn)去，聽得樂意

大量案例: 課程中結(jié)合自身實戰(zhàn)，設(shè)計有大量的經(jīng)典案例和故事，

部分服務(wù)客戶：

中國銀行內(nèi)蒙古分行、中國銀行甘肅分行、中國銀行青海分行、包商銀行總行、包商銀行北京分行、中信銀行天津支行、中國農(nóng)業(yè)銀行北京分行、中國工商銀行甘肅分行、中國銀行遼寧分行、中國工商銀行黑龍江分行、中國工商銀行吉林分行、綾致時裝、D:FUSE、阿依蓮、步森男裝、小豬班納、七匹狼男裝、雪歌、卡利亞里、意外收獲、GXG、特步、江南布衣、三彩女裝、衣香麗影、拉夏貝爾、玖姿、IT&it、波司登、哥弟、阿瑪施、勁霸男裝、馬克華菲、Puma、安踏鞋業(yè)、信陽富元餐飲、合肥燃?xì)狻不砧F塔、中國注冊會計師協(xié)會、珠海高欄港管理公司、溫州吸引力奢侈品綜合店、武漢top2奢侈品綜合店……

部分客戶評價：

梁老師的課程生動鮮明，實戰(zhàn)性非常強(qiáng)，課程中運用了自身的實戰(zhàn)案例，讓我們更好的理解以及更好的將所學(xué)的知識運用到實際工作當(dāng)中，是一次快樂且實用的課程學(xué)習(xí)。

——國家電網(wǎng)某分公司 譚經(jīng)理

梁老師的課程方法簡單可用，特點鮮明，能讓人在輕松愉快的環(huán)境下掌握很多知識要點，并運用自身的實戰(zhàn)案例進(jìn)行講解，幫助學(xué)員理解并能夠快速運用到工作當(dāng)中。

——立刻出行 李經(jīng)理

課程從多個維度切入，讓我對自己和團(tuán)隊都有了新的認(rèn)識，并找出了之前團(tuán)隊工作中遺漏的問題，對我們的幫助非常大，非常感謝老師！

——中信銀行天津支行 李行長

梁老師的課程讓我對自己的日常管理進(jìn)行了診斷和反省，發(fā)現(xiàn)了自身不足，找到了改進(jìn)方向，老師的課程很棒，希望下次還能再上老師的課。

——中信銀行內(nèi)蒙支行 李行長

梁老師的課程務(wù)實犀利，對日常工作中的問題分析一針見血，課程中穿插中很多的實戰(zhàn)案例，場景感很強(qiáng)，能讓學(xué)員更好的將所學(xué)的內(nèi)容運用到工作當(dāng)中，很棒！

—— 廣東小豬班納服飾有限公司 楊經(jīng)理

梁老師會讓學(xué)員用自己的語言總結(jié)培訓(xùn)內(nèi)容，她讓學(xué)員通過自己的理解、記憶、領(lǐng)悟，用自己的語言復(fù)述學(xué)習(xí)內(nèi)容，避免了學(xué)員在上完課后，把培訓(xùn)的知識全部當(dāng)作耳邊風(fēng)，很棒。

——衣香麗影 王經(jīng)理

梁老師通過專業(yè)的工具方法，并融合自身的實戰(zhàn)經(jīng)驗，幫助我們提煉重點知識，加速我們相同崗位的學(xué)習(xí)與成長，非常棒，希望能再次聽老師的課程。

——江南布衣 江經(jīng)理

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