合肥AS9100培訓(xùn)公開(kāi)課

質(zhì)量工程師實(shí)操特訓(xùn)營(yíng) 合肥：2024年11月16日

1、本課程適合希望提升管理能力金領(lǐng)職業(yè)人士，如總經(jīng)理、部門(mén)總監(jiān)、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、管理者代表、質(zhì)量/技術(shù)副總、質(zhì)量部(處)部長(zhǎng)/處長(zhǎng)/課長(zhǎng)、質(zhì)量經(jīng)理/主管、技術(shù)經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理/主管、物流與采購(gòu)經(jīng)理/主管等。2、大專（含）以上學(xué)歷，從事與質(zhì)量管理、質(zhì)量改進(jìn)有關(guān)的在質(zhì)管、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)/服務(wù)、采購(gòu)等基層部門(mén)主管或工作三年以上......

六西格瑪管理模式 南京：2024年09月09日

理解六西格瑪?shù)暮x和作用；掌握DMAIC模式并熟練運(yùn)用；掌握基本統(tǒng)計(jì)、圖表分析等基本工具；了解企業(yè)內(nèi)成功推行六西格瑪?shù)囊亍Ｅ嘤?xùn)對(duì)象企業(yè)管理者、生產(chǎn)/質(zhì)量/技術(shù)/物流等部門(mén)經(jīng)理或主管等。課程大綱第一模塊：六西格瑪概論（3hrs）質(zhì)量管理的發(fā)展史a.質(zhì)量的含義b.質(zhì)量管理的發(fā)展歷程c.六西格瑪?shù)陌l(fā)展過(guò)程六西格瑪?shù)暮xa.......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善（問(wèn)題分析與解決） 南京：2024年09月09日

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項(xiàng)目/質(zhì)量/工藝工程師等。課程大綱一、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求1.1制造現(xiàn)場(chǎng)典型問(wèn)題案例分析1.1.1分析問(wèn)題基本思路1.1.2解決問(wèn)題四大步驟1.2現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基本理念1.2.1什么是質(zhì)量1.2.2百年質(zhì)量管理啟示錄1.2.3現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理三大紀(jì)律1.2.4現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理八項(xiàng)注意1.3 ......

《解決現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題的方法》 南京：2024年10月14日

第一模塊：概述（1.0hr）質(zhì)量管理的發(fā)展過(guò)程質(zhì)量的含義PDCA的含義第二模塊：基本統(tǒng)計(jì)（2.0hrs）偏差的組成：普通原因和特殊原因的偏差總體與樣本數(shù)據(jù)類型：連續(xù)數(shù)據(jù)和邏輯數(shù)據(jù)連續(xù)數(shù)據(jù)：中心偏倚和離散趨勢(shì)邏輯數(shù)據(jù)：缺陷與缺陷品、DPO/DPU第三模塊：現(xiàn)狀分析（P1） （3.0hrs）問(wèn)題描述（趨勢(shì)圖）問(wèn)題分類：突發(fā)......

專精特新中小企業(yè)品牌建設(shè)實(shí)戰(zhàn) 上海：2024年11月01日

一、學(xué)員企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)品牌診斷與分析1.品牌現(xiàn)狀分析2.品牌問(wèn)題診斷3.核心問(wèn)題講解1)品牌定位2)品牌形象3)品牌傳播二、差異化是品牌的競(jìng)爭(zhēng)力的核心1.新時(shí)代、新人群、新定位2.企業(yè)“異質(zhì)性的同質(zhì)化”分析3.如何正確面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)4.細(xì)分賽道的方法5.揚(yáng)長(zhǎng)避短，將企業(yè)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致6.品牌價(jià)值分析7......

銷售技能必修班——快速掌握銷售技能，成為合格銷售員 北京：2024年09月28日

做銷售，首先要過(guò)“三關(guān)”：心態(tài)，面子，技能！銷售人員總覺(jué)得低人一等，像是在和人家“討錢”；總是認(rèn)不準(zhǔn)客戶，約不到人，張不開(kāi)嘴，手足無(wú)措；面對(duì)客戶只會(huì)介紹產(chǎn)品，不會(huì)找出客戶需求；恐懼拒絕，缺少自信，身心疲憊；價(jià)錢被壓得很低；成交率很低；……。出現(xiàn)......