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現(xiàn)代企業(yè)班組建設(shè)與管理

【課程編號(hào)】:NX00824

【課程名稱(chēng)】:

現(xiàn)代企業(yè)班組建設(shè)與管理

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類(lèi)別】:生產(chǎn)管理培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:可根據(jù)客戶(hù)需求協(xié)商安排

【課程關(guān)鍵字】:班組長(zhǎng)培訓(xùn),生產(chǎn)管理培訓(xùn)

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培訓(xùn)對(duì)象

企業(yè)班組長(zhǎng)、生產(chǎn)管理人員

培訓(xùn)形式

激情講述,充分互動(dòng),現(xiàn)身說(shuō)法,案例分析研討,實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)等

課程背景

兩軍對(duì)壘,將軍們運(yùn)籌帷幄,誰(shuí)在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)?士兵。激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,企業(yè)家制定的宏偉戰(zhàn)略,最終由誰(shuí)來(lái)實(shí)現(xiàn)?員工。號(hào)稱(chēng)“兵頭將尾”的班組長(zhǎng)正是一線(xiàn)戰(zhàn)斗的直接組織者和指揮者。班組這個(gè)企業(yè)細(xì)胞的生命質(zhì)量,是企業(yè)肌體是否健康的標(biāo)志。

本課程針對(duì)班組的重要地位和班組長(zhǎng)的工作特點(diǎn),詳細(xì)介紹了班組長(zhǎng)應(yīng)具備的綜合素質(zhì),并結(jié)合制造型企業(yè)的特點(diǎn),重點(diǎn)講授安全管理、人員管理、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、高效團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容,提高班組長(zhǎng)的管理水平及促進(jìn)企業(yè)班組由“勞動(dòng)型”、“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)習(xí)型”、“知識(shí)型”轉(zhuǎn)變。

課程目標(biāo)

1、了解班組的構(gòu)成與班組的建設(shè),發(fā)揮班組的團(tuán)隊(duì)作用;

2、了解班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中的重要作用;

3、了解怎樣提升班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和管理水平;

4、掌握作為班組長(zhǎng)適宜的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格;

5、了解班組長(zhǎng)應(yīng)具備的心理素質(zhì)及工作壓力的應(yīng)對(duì)辦法。

課程綱要

第一講:班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知

第一節(jié)班組長(zhǎng)的管理水平現(xiàn)狀

1、生產(chǎn)技術(shù)型

2、盲目執(zhí)行型

3、大撒把型

4、勞動(dòng)模范型

5、哥們兒義氣型

第二節(jié)班組長(zhǎng)的地位和作用

1、班組長(zhǎng)的地位

2、班組長(zhǎng)對(duì)三個(gè)階層人員的不同立場(chǎng)

3、班組長(zhǎng)的產(chǎn)生形式

4、班組長(zhǎng)的重要作用

第三節(jié)班組長(zhǎng)的職責(zé)與權(quán)限

1、班組長(zhǎng)的職責(zé)

2、班組長(zhǎng)的權(quán)限

第四節(jié)班組長(zhǎng)的素質(zhì)與技能

1、班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求

2、班組長(zhǎng)的技能要求

第二講:班組生產(chǎn)管理(上)

第一節(jié)班前計(jì)劃(計(jì)劃與目標(biāo)管理)

1、班組長(zhǎng)在生產(chǎn)準(zhǔn)備中的任務(wù)

2、班前交接管理

3、班前會(huì)管理

4、生產(chǎn)派工

5、“機(jī)動(dòng)部隊(duì)”與“職務(wù)代理人制度”

第三講:班組生產(chǎn)管理(下)

第一節(jié)班中控制

1、班組長(zhǎng)在作業(yè)過(guò)程中應(yīng)把握的內(nèi)容

2、發(fā)揮班組“六大員”的作用

3、進(jìn)度控制與橫向協(xié)調(diào)

第二節(jié)班后總結(jié)

1、嚴(yán)格執(zhí)行運(yùn)行分析制度

2、召開(kāi)運(yùn)行分析會(huì)

第四講、如何做好生產(chǎn)安全管理

1、安全事故的原因分析

2、安全管理措施的落實(shí)

3、做好安全日常管理工作

3、規(guī)范自動(dòng)化運(yùn)行維護(hù)人員的作業(yè)行為

4、制定年度自動(dòng)化設(shè)備檢修計(jì)劃

5、安全量化管理工作

6、如何做好生產(chǎn)安全管理考核

第五講:班組設(shè)備與工具管理

第一節(jié)班組設(shè)備的日常“三級(jí)保養(yǎng)”

1、一級(jí)保養(yǎng)由操作人員負(fù)責(zé)

2、二級(jí)保養(yǎng)由班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)

3、三級(jí)保養(yǎng)由設(shè)備管理部門(mén)負(fù)責(zé)

第二節(jié)班組日常工具管理

1、班組工具的分類(lèi)

2、班組日常工具的管理

第三節(jié)TPM(全面生產(chǎn)保全)

1、TPM是順應(yīng)時(shí)代的需要而發(fā)展的

2、TPM的定義

3、TPM的效果

第六講:班組成本管理與經(jīng)濟(jì)核算

第一節(jié)要不得的成本意識(shí)

1、我不是老板,成本與我無(wú)關(guān)

2、公家的東西,不用白不用

3、節(jié)約了成本,我有什么好處

第二節(jié)班組成本降低

1、人工成本的降低

2、材料成本的降低

3、生產(chǎn)費(fèi)用的降低

4、修繕費(fèi)用的降低

5、維護(hù)費(fèi)用的降低

第三節(jié)經(jīng)濟(jì)核算透明化與可量化

1、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

2、內(nèi)部結(jié)算

第七講:班組現(xiàn)場(chǎng)管理與“6S”

第一節(jié)班組現(xiàn)場(chǎng)混亂的根源

1、儀容不整的工作人員

2、機(jī)器設(shè)備放置不合理和保養(yǎng)不當(dāng)(運(yùn)行設(shè)備的標(biāo)志應(yīng)準(zhǔn)確、牢固、清晰、規(guī)范;機(jī)房“防火、防高溫、防潮、防塵、防雷、防盜、防蟲(chóng)鼠”措施到位)

3、工裝夾具、量具等雜亂擺放

4、通道不明確或被占用

5、工作場(chǎng)所臟污

第二節(jié)現(xiàn)場(chǎng)混亂所產(chǎn)生的浪費(fèi)

1、資金浪費(fèi)

2、場(chǎng)地浪費(fèi)

3、人員浪費(fèi)

4、士氣浪費(fèi)

5、形象浪費(fèi)

6、效率浪費(fèi)

7、品質(zhì)浪費(fèi)

8、成本浪費(fèi)

第三節(jié)5S的由來(lái)與6S的管理

第八講:如何做好質(zhì)量管理

第一節(jié)員工質(zhì)量意識(shí)再造

1、檢驗(yàn)員不被理解

2、產(chǎn)品是制造出來(lái)的,讓員工第一次就要做對(duì)

第二節(jié) 質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“三大控制”

1、進(jìn)料控制—來(lái)料檢驗(yàn)

2、過(guò)程控制—過(guò)程檢驗(yàn)

3、成品控制—最終檢驗(yàn)

第三節(jié)品管“三招半”

1、作業(yè)人員自主檢驗(yàn)

2、上下道工序員工互檢

3、質(zhì)量檢驗(yàn)員抽檢

4、班組長(zhǎng)巡回檢驗(yàn)

第九講:如何做好物料管理

1、庫(kù)存管理

2、物料的設(shè)計(jì)變更

3、物料不良的處理

4、物料的特別采用

5、輔助材料的管理

6、物料的目視管理

7、物料分類(lèi)

(1)ABC物料分類(lèi)

(2)物料編碼

8、在制品管理

(1)在制品流動(dòng)管理

(2)在制品盤(pán)點(diǎn)

9、班組與庫(kù)存管理

(1)倉(cāng)庫(kù)“黑洞”

(2)倉(cāng)管員的“收—管—發(fā)”

(3)呆廢料的處理

第十講:如何進(jìn)行作業(yè)方法管理

1、制定生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃與分解生產(chǎn)計(jì)劃

2、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的制定和管理

3、工序切換的管理

4、車(chē)間生產(chǎn)調(diào)度與調(diào)度會(huì)議的組織

5、生產(chǎn)異常問(wèn)題處理

6、交貨期管理

7、如何實(shí)施工序監(jiān)察

第十一講:班組看板管理與目視管理

1、何謂看板管理及看板管理內(nèi)容

2、何謂目視管理

3、目視管理實(shí)施要點(diǎn):

(1)設(shè)定工作現(xiàn)場(chǎng)目標(biāo)

(2)從5S開(kāi)始

(3)徹底做好物品放置方法的標(biāo)示

(4)物流和人流去向明確

(5)基準(zhǔn)要明確化標(biāo)示

(6)異常狀態(tài)的警告及標(biāo)示

第十二講:班組人員管理

第一節(jié)2/8原則與ABC對(duì)員工分析

1、20%員工當(dāng)中的ABC員工

2、80%員工當(dāng)作的ABC員工

第二節(jié)剛性與柔性

1、剛性—制度化

2、柔性—人性化

第三節(jié)根據(jù)性格類(lèi)型進(jìn)行管理

1、指揮型員工的管理

2、關(guān)系型員工的管理

3、智力型員工的管理

4、工兵型員工的管理

第十三講:如何進(jìn)行員工教育培訓(xùn)

1、新員工的教育訓(xùn)練

2、在職人員的訓(xùn)練學(xué)校

3、教育訓(xùn)練的要點(diǎn)

4、培訓(xùn)準(zhǔn)備

5、培訓(xùn)的階段

6、培訓(xùn)方法

7、培訓(xùn)效果的確認(rèn)

第十四講:如何進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)人際關(guān)系

第一節(jié) 處理人際關(guān)系

1、如何進(jìn)行車(chē)間組織協(xié)調(diào)

2、如何與班組長(zhǎng)溝通協(xié)調(diào)

3、如何與上級(jí)溝通協(xié)調(diào)

4、如何提高說(shuō)服能力

5、如何處理與員工與班組長(zhǎng)之間的沖突

第二節(jié)了解上級(jí)的期望與了解下級(jí)的期望

1、“中庸”之道

2、永遠(yuǎn)服從于上級(jí)

3、辦事要公

4、關(guān)心部下

5、目標(biāo)明確

6、準(zhǔn)確發(fā)布命令

7、及時(shí)指令

8、需要榮譽(yù)

第三節(jié)以“德”服人、以“才”易人

1、力服—(被迫服從)

2、才服—(理智服從)

3、德服—(心服口服)

第十五講:班組文化與班組建設(shè)

第一節(jié)班組文化

1、執(zhí)行力與員工敬業(yè)精神

2、為老板打工的文化

3、為自己工作的文化

4、為企業(yè)與團(tuán)隊(duì)做事的文化

5、為信仰而戰(zhàn)的文化

第二節(jié)班組建設(shè)—組織建設(shè)、制度建設(shè)

1、組織建設(shè)

2、制度建設(shè)(設(shè)備巡視制度、設(shè)備定期維護(hù)制度、備品備件管理制度、設(shè)備缺陷管理制度、安全防護(hù)管理制度、人員培訓(xùn)制度等)

第十六講:如何進(jìn)行自我提升

1、管理角色

2、危機(jī)意識(shí)

3、自我時(shí)間管理

4、如何面對(duì)上級(jí)的批評(píng)

5、自我塑造的方法

6、如何開(kāi)發(fā)自己的感情智力

7、班組長(zhǎng)的職業(yè)生涯規(guī)

周老師

個(gè)人簡(jiǎn)介:中國(guó)著名生產(chǎn)管理專(zhuān)家,全球生產(chǎn)類(lèi)10強(qiáng)華人講師,清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院客座教授、北京大學(xué)培訓(xùn)中心教授、首屆黃炎培職業(yè)教育管理專(zhuān)家獎(jiǎng),十佳采購(gòu)與管理專(zhuān)家,高級(jí)咨詢(xún)師,多家國(guó)際國(guó)內(nèi)知名培訓(xùn)咨詢(xún)公司高級(jí)培訓(xùn)師、咨詢(xún)顧問(wèn)、實(shí)戰(zhàn)派一線(xiàn)輔導(dǎo)導(dǎo)師。擅長(zhǎng)企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理、質(zhì)量管理、運(yùn)營(yíng)管理體系設(shè)計(jì)和執(zhí)行,領(lǐng)域涉及食品、電子、機(jī)械、汽車(chē)、通訊、電氣、家具、家電、注塑、生物制藥等行業(yè)。為許多企業(yè)進(jìn)行過(guò)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與質(zhì)量管理模式的設(shè)計(jì)和改善提升;有著資深的企業(yè)管理和培訓(xùn)咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)。

周老師是中國(guó)第一位出版《班組建設(shè)與班組長(zhǎng)管理實(shí)戰(zhàn)》、《交貨期管理操作實(shí)務(wù)》和《企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理五大目標(biāo)》等VCD專(zhuān)輯的培訓(xùn)專(zhuān)家。多年來(lái),為致力于企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理的研究和探索,先后于全國(guó)三十多個(gè)省市擔(dān)任過(guò)企業(yè)管理顧問(wèn)與現(xiàn)場(chǎng)管理專(zhuān)業(yè)講師。被中國(guó)管理科學(xué)學(xué)會(huì)授予《企業(yè)管理》、《全面質(zhì)量管理》(TQM)專(zhuān)業(yè)講師。多年來(lái)在全國(guó)巡回演講近千余課次,受到各地企業(yè)界和政府部門(mén)以及多家媒體的熱烈響應(yīng),并得到一致好評(píng)。

培訓(xùn)風(fēng)格:周老師講課風(fēng)格生動(dòng)、幽默,講解深入淺出。不僅案例豐富,且提供多種實(shí)用的解決問(wèn)題之工具及技巧,把管理當(dāng)故事講。對(duì)參訓(xùn)者具有極大的吸引力、感染力和意想不到的后續(xù)效果。

服務(wù)過(guò)的企業(yè)有:中國(guó)時(shí)代電子公司、中國(guó)兵器裝備集團(tuán)、中國(guó)航天科工集團(tuán)、中國(guó)石油化工集團(tuán)新飛電器、中國(guó)第一汽車(chē)集團(tuán)、中國(guó)南方電網(wǎng)、中國(guó)正泰集團(tuán)、中國(guó)華能集團(tuán)、中國(guó)國(guó)電集團(tuán)、中國(guó)人民電器集團(tuán)、上海大眾集團(tuán)(南京依維柯)、新疆廣匯實(shí)業(yè)投資(集團(tuán))、濟(jì)寧礦業(yè)集團(tuán)、飛利浦(中國(guó))、摩托羅拉(中國(guó))、娃哈哈集團(tuán)、昆明卷煙廠、德力西集團(tuán)、TCL集團(tuán)、萬(wàn)向集團(tuán)、恒達(dá)鋼構(gòu)、奧克斯集團(tuán)、南京醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)(集團(tuán))、山東晨鳴紙業(yè)集團(tuán)、廣州萬(wàn)寶集團(tuán)、寧波波導(dǎo)控股、大連冰山集團(tuán)、沈鼓集團(tuán)、玉溪紅塔煙草(集團(tuán))、珠海格力集團(tuán)、泉州恒安集團(tuán)、安徽鑫科新材料股份公司、海信集團(tuán)、四川長(zhǎng)虹電子集團(tuán)、豐谷酒業(yè)、四川通威集團(tuán)、河南衛(wèi)華集團(tuán)、新飛電器、雅戈?duì)柤瘓F(tuán)、太極集團(tuán)、八方控股集團(tuán)、重慶力帆實(shí)業(yè)(集團(tuán))、夏新電子股份公司、三一重工、萬(wàn)利達(dá)集團(tuán)、陜西汽車(chē)集團(tuán)、三環(huán)集團(tuán)公司、蘇泊爾集團(tuán)、江鈴汽車(chē)集團(tuán)等企業(yè)。

客戶(hù)評(píng)價(jià):

中諾藥業(yè)集團(tuán):周老師講課風(fēng)格生動(dòng)、幽默,講解深入淺出,不僅案例豐富,且提供了多種實(shí)用的解決問(wèn)題之工具及技巧,這些工具和技巧對(duì)我們以后工作的開(kāi)展會(huì)有很大的幫助作用。

濟(jì)南一家企業(yè)的生產(chǎn)主管當(dāng)場(chǎng)表示:“周老師就是牛,不虧是實(shí)戰(zhàn)派專(zhuān)家的首位,以后要多聽(tīng)周老師的課程,又容易懂,又好用!”

威海一位企業(yè)家說(shuō):周老師的講解很透徹,把理論和實(shí)際整合成了一套可行實(shí)戰(zhàn)的生產(chǎn)管理模式,回去后我會(huì)嘗試這種方式,相信會(huì)對(duì)將來(lái)的工作帶來(lái)很大的幫助!

正泰集團(tuán)生產(chǎn)經(jīng)理說(shuō),周老師的課程講的就是企業(yè)實(shí)實(shí)在在的事情,對(duì)問(wèn)題更是一針見(jiàn)血,剖析的很有深度,類(lèi)似的課程應(yīng)讓更多管理者來(lái)學(xué)習(xí)!

佳源太陽(yáng)能總經(jīng)理這樣評(píng)價(jià)周老師的課程:講生產(chǎn)管理的專(zhuān)家少之又少,而講好生產(chǎn)管理難之又難,而周老師講課應(yīng)該是講生產(chǎn)相當(dāng)不錯(cuò)的專(zhuān)家,滿(mǎn)意!!!

新誠(chéng)信包裝老板:教師盡職盡責(zé),授課內(nèi)容適合大家口味有意猶未盡的感覺(jué)!

蘇泊爾新聞:3月22-23日,著名生產(chǎn)管理專(zhuān)家周老師在蘇泊爾進(jìn)行了為期兩天的《卓越的現(xiàn)場(chǎng)管理與改進(jìn)》特訓(xùn)。課上,周老師詼諧幽默的解說(shuō)方式、全面詳盡的理念體系及對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理中極易產(chǎn)生極難根治問(wèn)題(如6S的推行)的解決之道進(jìn)行了獨(dú)到而又簡(jiǎn)單易行的剖析與互動(dòng)講解,受到與會(huì)學(xué)員高度好評(píng)。

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陳景華老師

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