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員工職業(yè)化訓(xùn)練
【課程編號】:NX00799
員工職業(yè)化訓(xùn)練
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:人力資源培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時】:2天
【課程關(guān)鍵字】:員工培訓(xùn),職業(yè)化培訓(xùn)
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課程背景
領(lǐng)導(dǎo)力就是指在管轄的范圍內(nèi)充分的利用人力和客觀條件以最小的成本辦成事情,它是整個團隊高效運作的保障。領(lǐng)導(dǎo)力是一系列行為的組合,這些行為將會激勵下屬跟隨領(lǐng)導(dǎo)去要去的地方,而不是簡單的服從。一個頭銜或職務(wù)不能自動產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)力。
除非你具有超人的天賦,能夠不斷地找到要求單一領(lǐng)導(dǎo)方式的情景,或者命運之神對你格外眷顧,不斷給你提供要求單一領(lǐng)導(dǎo)方式的情景,否則單一的領(lǐng)導(dǎo)方式往往導(dǎo)致失敗。在新的環(huán)境下,僵守一成不變的領(lǐng)導(dǎo)方式可能會毀掉你的前途。
課程大綱
一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)為我們帶來.....
領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
什么是領(lǐng)導(dǎo)?
什么是管理?
領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異
成功的領(lǐng)導(dǎo)者所具備的技巧
二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的定義
領(lǐng)導(dǎo)者行為的兩種分類
工作行為的事例
意愿行為的事例
注重領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
領(lǐng)導(dǎo)模式的結(jié)構(gòu)圖
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試
三、評估準備度情景
關(guān)鍵因素
背景因素的組成
重要的變量因素—被領(lǐng)導(dǎo)者
什么是準備度?
準備度涉及“表現(xiàn)”
什么是準備度水平?
你的下屬現(xiàn)在處于什么階段
四、如何有效領(lǐng)導(dǎo)員工
正確看待員工的潛力
什么是能力
什么是動力
能力+動力=發(fā)揮潛能
你的潛能發(fā)揮得怎么樣
讓你的風(fēng)格同員工的潛力相匹配
你是否在增加價值
提高對員工的要求
通過觀察員工的潛能對員工進行輔導(dǎo)
周老師
知名中層經(jīng)理管理技能訓(xùn)練專家,中國管理研究院研究員,職業(yè)指南頻道“盛視名師團”簽約講師,2012年度被評為“專業(yè)十佳培訓(xùn)師”,著有《支點-中層管理者推動企業(yè)成功的秘密》,被譽為“企業(yè)管理者的指南針”。
曾任某國有醫(yī)藥企業(yè)集團營銷經(jīng)理,國內(nèi)大型民營企業(yè)生產(chǎn)主管、高級經(jīng)理,知名管理培訓(xùn)公司執(zhí)行總監(jiān)、總經(jīng)理等職。
多年的管理工作及授課經(jīng)驗使周加富老師不僅成為一名杰出的中層管理技能訓(xùn)練專家,同時也是一名知名的職業(yè)培訓(xùn)講師、資深的企業(yè)管理專家。擅長領(lǐng)導(dǎo)模式、管理技能、組織執(zhí)行等領(lǐng)域。他的課程設(shè)計新穎,觀點獨特,案例豐富,授課風(fēng)格激情、幽默、強調(diào)互動、深入淺出。他提出的“組織執(zhí)行四要素、留住人才六大關(guān)鍵”等深受學(xué)員好評。
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2024年
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趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實踐經(jīng)驗,歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國南方航空集團6年,主要負責制定北京公司年度培訓(xùn)計劃,管理執(zhí)行;員工...
李富清老師
名課堂特聘專業(yè)講師,原中華職業(yè)教育社(1917年成立)培訓(xùn)部部長,現(xiàn)任中國繼續(xù)教育聯(lián)合學(xué)院教授、中國人力資源開發(fā)研究會主講教師、中國注冊人力資源管理師認證項目特...
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資生堂(中國)投資有限公司咨詢、培訓(xùn)顧問 清華大學(xué)等多所大學(xué)總監(jiān)班特聘講師 AACTP(美國培訓(xùn)認證協(xié)會)認證講 十多年管理經(jīng)驗,多年咨詢、培訓(xùn)經(jīng)歷,專注入管理...