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整合思維:提升管理者創(chuàng)新能力的利器

【課程編號】:MKT048063

【課程名稱】:

整合思維:提升管理者創(chuàng)新能力的利器

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:職業(yè)技能培訓

【時間安排】:2024年11月28日 到 2024年11月28日2900元/人

2023年12月14日 到 2023年12月14日2900元/人

2022年11月18日 到 2022年11月18日2900元/人

【授課城市】:廣州

【課程說明】:如有需求,我們可以提供整合思維:提升管理者創(chuàng)新能力的利器相關內訓

【其它城市安排】:珠海

【課程關鍵字】:廣州創(chuàng)新能力培訓

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課程介紹

伴隨著移動互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字化技術深入發(fā)展而形成的“后互聯(lián)網(wǎng)時代”,使我們的社會生活和商業(yè)世界發(fā)生著翻天覆地的變化。如何做到處事不驚,從容應對?商業(yè)思想家、多倫多大學羅特曼管理學院前院長羅杰·馬丁提出的“整合思維”可以成為提升管理者思維能力的利器。馬丁教授因提出“整合思維”而榮登2017年Thinkers 50榜單前列并獲獎。

整合思維(integrative thinking)就是頭腦中同時容納兩個相互矛盾的觀點,并從中得出匯集兩方優(yōu)勢的解決方案。如今我們所處的商業(yè)世界顯著不同于過去,具有易變性、不確定性、復雜性、不確定性等典型特征。在VUCA時代,面對人類社會的變量更為多元和復雜,由于信息飽和,各領域暫時達成的平衡局面會不斷被打破,無論是商業(yè)組織還是個人,很容易發(fā)現(xiàn)自己處于一團亂麻之中;而整合思維以復合的、動態(tài)的靈活方式,為我們提供了選擇之路。整合思維以建設性的方式處理彼此對立的觀點,不以犧牲一方選擇另一方為代價,而是以創(chuàng)新形式消除兩種觀點中的對抗之處,形成包含既有對立觀點的某些因素又優(yōu)于兩種對立觀點的新觀點。因此,對于管理者而言,在面對兩種情形時不是簡單的二選一,而是創(chuàng)新性地提出一種更好的方案,在兼顧創(chuàng)新與維持現(xiàn)有業(yè)務、在員工和組織雙方利益之間、在如何做人與如何做事之間尋求最佳平衡!

為了更好地應對VUCA時代的挑戰(zhàn),提升自身的思維能力和創(chuàng)新能力至關重要。歡迎您加入我們的課程!本課程將圍繞馬丁教授的整合思維思想體系,結合著名跨國公司CEO等訪談,融入本土企業(yè)實踐,為您提供一個全新的管理思維,為您在后互聯(lián)網(wǎng)時代取得成功做好準備。

課程收獲

了解傳統(tǒng)思維與整合思維的差異性

掌握思考與決策的過程

學習和領會整合思維的思想體系和方法

訓練創(chuàng)造性的整合思維模式

掌握整合思維的精髓,提升創(chuàng)新能力

培訓對象

公司中高層管理人員

課程大綱

第一講:傳統(tǒng)思維之弊端

1.傳統(tǒng)思維方式的難得糊涂

2. 當對立轉化為沖突

3.照搬世界,還是創(chuàng)造世界?

案例:四季酒店

第二講:整合思維之優(yōu)勢

1.什么是整合思維?

2.全面解讀整合思維者的思考和決策過程

3.容不可容之事,調不可調之事

第三講:繪制頭腦思維圖

1.理性態(tài)度

2.工具

3.經(jīng)驗

實踐練習:如何繪制頭腦思維圖?點評

第四講:思維構建工程

1.整合思維者的理性態(tài)度

2.如何培養(yǎng)理性態(tài)度

第五講:思維的飛躍

1.創(chuàng)成式推理

2.建立因果模式

3.積極質詢

案例:一次失敗的溝通

第六講:整合思維者是如何煉成的?

1.經(jīng)驗能夠深化商業(yè)掌控能力

2.在經(jīng)驗中培養(yǎng)創(chuàng)新能力

3.最有效的經(jīng)驗:集掌控和創(chuàng)新能力于一體

4.整合思維者的個人知識體系

5.成功案例分享:蘋果公司、寶潔公司、比亞迪的創(chuàng)新是如何煉成的?

王老師

主要背景資歷:

暨南大學管理學院企業(yè)管理系教授、博士生導師,廣東省高等學校“千百十工程”國家級培養(yǎng)對象。

研究方向為信息系統(tǒng)與組織行為、電子商務、企業(yè)信息系統(tǒng)的商業(yè)價值。現(xiàn)為美國管理學會會員、國際信息系統(tǒng)學會會員。先后獲得中山大學信息學專業(yè)學士、碩士學位,香港理工大學管理學博士學位。曾參加“哈佛案例培訓”、“加拿大毅偉商學院案例教學與創(chuàng)作工作坊”、“中國管理案例共享中心案例教學與開發(fā)”等培訓。

曾在美國伊利諾伊大學香檳分校、加拿大多倫多大學做訪問學者。先后主持及參與國家自然基金項目、廣東省自然科學資金項目、暨南大學科研培養(yǎng)與創(chuàng)新基金研究項目以及RGC GRF Project等10余項。

已有50余篇論文在國內外學術刊物發(fā)表,出版英文學術專著1部、專業(yè)教材4部。曾獲得2012年、2013年、2015年和2017年全國百篇優(yōu)秀管理案例獎。曾為法國圖盧茲商學院DBA、英國伯明翰大學商學院MBA,暨南大學MBA、EDP項目授課,深受好評。曾獲得2013年暨南大學管理學院MBA教學優(yōu)秀獎,2013、2014年暨南大學管理學院科研優(yōu)秀獎。

曾服務過的企業(yè)客戶:

阿里巴巴集團、南方航空公司、英孚教育集團、珠江啤酒集團、廣東萬和新電氣股份有限公司、食尚國味集團、廣東中設智控科技股份有限公司、買買電子商務股份有限公司等

授課風格:

授課理念秉承嚴謹、系統(tǒng)、活潑、適用的風格,強調學以致用,上課互動性強,案例教學經(jīng)驗豐富,深受學員喜愛。能夠結合企業(yè)現(xiàn)狀,解決企業(yè)在實際工作中遇到的問題。

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