企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
企業(yè)管理培訓(xùn)公開(kāi)課計(jì)劃
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2024年
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開(kāi)課
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
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情境高爾夫?—橫向管理
【課程編號(hào)】：MKT045248
情境高爾夫?—橫向管理
【課件下載】：點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類(lèi)別】：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
【時(shí)間安排】：2024年09月25日 到 2024年09月26日4800元/人
2024年08月28日 到 2024年08月29日4800元/人
2023年10月11日 到 2023年10月12日4800元/人
【授課城市】：深圳
【課程說(shuō)明】：如有需求,我們可以提供情境高爾夫?—橫向管理相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【其它城市安排】：廣州
【課程關(guān)鍵字】：深圳橫向管理培訓(xùn)
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課程介紹
18個(gè)經(jīng)典企業(yè)實(shí)際場(chǎng)景的教戰(zhàn)守策
身為管理者，常常感到做事容易做人難？
讓其他部門(mén)支持自己部門(mén)的工作，感到很困難？
和同事相處得不愉快，經(jīng)常感到無(wú)奈？
為什么作為一個(gè)管理者總是被動(dòng)應(yīng)對(duì)跨部門(mén)的工作，而沒(méi)辦法主動(dòng)解決？
作為一個(gè)管理者，在日常工作中，面對(duì)的不僅僅是下屬和整個(gè)團(tuán)隊(duì)，還需要面對(duì)跨部門(mén)的其他同事。如何有效地進(jìn)行跨部門(mén)溝通協(xié)作，管理工作上的橫向關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)和激活其他資源達(dá)成組織目標(biāo)，對(duì)各層級(jí)管理者都是值得研究的話題。橫向關(guān)系處理得當(dāng)，跨部門(mén)溝通順暢，工作自然得心應(yīng)手。但在實(shí)際工作中，管理者常常遇到這樣的問(wèn)題——
q 如何與個(gè)性各異的同事打好關(guān)系？
q 如何有技巧地應(yīng)對(duì)同事的反對(duì)意見(jiàn)？
q 如何靈活地協(xié)調(diào)處理其他同事間的沖突？
針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀情格諾威情境高爾夫®認(rèn)證講師與您分享《情境高爾夫® —橫向管理》的精彩課程。本課程首先帶領(lǐng)學(xué)員從崗位職責(zé)、工作權(quán)限等方面正確認(rèn)清自己的角色，再?gòu)臋M向管理的18則教戰(zhàn)守策，為學(xué)員講述作為管理者如何與同事進(jìn)行高效溝通，并實(shí)現(xiàn)友好合作，有效解決管理者日常工作中遭遇的各種跨部門(mén)協(xié)作難題。
課程收益
1、了解DISC 四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；
2、掌握橫向管理的三大紀(jì)律和八項(xiàng)注意；
3、了解管理者的角色定位；
4、學(xué)習(xí)如何認(rèn)識(shí)同事的管理及工作風(fēng)格；
5、學(xué)習(xí)如何科學(xué)協(xié)調(diào)同事間的工作關(guān)系，正確處理同事間的合作；
6、學(xué)習(xí)橫向管理的18洞教戰(zhàn)守則。
課程對(duì)象
部門(mén)主管、經(jīng)理、總監(jiān)、副總等各級(jí)管理者
課程提綱：
第一部分：管理者的角色認(rèn)知
1.正確認(rèn)識(shí)自己的角色
2.認(rèn)清自己的崗位職責(zé)和工作權(quán)限
3.清楚同事的崗位權(quán)限
4.管理者成長(zhǎng)的四個(gè)階段
第二部分：管理者的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力
1.管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系
2.認(rèn)識(shí)關(guān)聯(lián)崗位的相關(guān)權(quán)限和內(nèi)容
3.掌握同事的四種行為風(fēng)格
4.DISC 個(gè)性風(fēng)格測(cè)試
5.橫向管理的三大紀(jì)律
6.橫向管理的八項(xiàng)注意
第三部分：橫向管理背景介紹
1.DISC 四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格描述
2.情境領(lǐng)導(dǎo)力類(lèi)型
3.情境高爾夫 ® 角色介紹
4.情境高爾夫 ® 規(guī)則說(shuō)明
高爾夫班組建設(shè)
第四部分：橫向管理教戰(zhàn)守策
第一洞：如何在決策會(huì)議中與同事進(jìn)行有效溝通？
第二洞：如何有技巧的應(yīng)對(duì)同事的反對(duì)意見(jiàn)？
第三洞：如何在會(huì)議上影響同事以達(dá)到科學(xué)決策？
第四洞：如何召集相關(guān)部門(mén)的同事制定工作計(jì)劃？
第五洞：如何應(yīng)對(duì)同事改變計(jì)劃帶來(lái)的影響？
第六洞：如何獲取同事對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題及資源的支持？
第七洞：如何正確的處理同事的“越位”行為？
第八洞：如何與 D 型風(fēng)格的同事友好合作
第九洞：如何與 I 型風(fēng)格的同事友好合作？
第十洞：如何與 S 型風(fēng)格的同事友好合作？
第十一洞：如何與 C 型性格的同事友好合作？
第十二洞：如何協(xié)調(diào)處理其他同事間的沖突？
第十三洞：如何應(yīng)對(duì)同事對(duì)上司的抱怨情緒？
第十四洞：如何正確應(yīng)對(duì)同事工作帶來(lái)影響？
第十五洞：如何正確的同事的“消極配合”？
第十六洞：如何應(yīng)對(duì)同事對(duì)你及你部門(mén)的抱怨？
第十七洞：如何應(yīng)對(duì)同事的“搶功”？
第十八洞：如何與同事組織及實(shí)施總結(jié)表彰活動(dòng)？
第五部分：系統(tǒng)回顧、總結(jié)、提升
專(zhuān)家老師
機(jī)構(gòu)背景
格諾威®( 中國(guó)) 咨詢(xún)公司，是一家致力于學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)和培訓(xùn)技術(shù)開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)型咨詢(xún)機(jī)構(gòu)。
格諾威® 倡導(dǎo)“專(zhuān)注成就專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)業(yè)締造專(zhuān)家”的理念，以“建構(gòu)主義”教學(xué)作為指導(dǎo)思想，采用“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式，從國(guó)外引進(jìn)、自主開(kāi)發(fā)先進(jìn)的培訓(xùn)技術(shù)、產(chǎn)品、項(xiàng)目，為企業(yè)提供“領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)建設(shè)”系列、“情境高爾夫®”系列、“性格魔方™”系列、“情境沙盤(pán)™”系列、“培訓(xùn)師梯隊(duì)建設(shè)”系列、“課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)”系列、“學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)”系列等各項(xiàng)服務(wù)，以幫助企業(yè)更好的培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)，促進(jìn)組織績(jī)效，提升組織能力。
公司自成立8 年多來(lái)，一直專(zhuān)注于培訓(xùn)技術(shù)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，以“學(xué)習(xí)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室”及“鷹隼計(jì)劃”作為兩大發(fā)展引擎。同時(shí)是人社部中國(guó)職協(xié)“學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師”《職業(yè)能力》證書(shū)的獨(dú)家授權(quán)運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)。