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課程介紹

在一線管理工作中,我們經(jīng)常聽到很多人抱怨:

現(xiàn)在的員工執(zhí)行力真是有問題,工作上說了多少次,就是做不到位

工作現(xiàn)場(chǎng)也有標(biāo)準(zhǔn),也有規(guī)定,教也教了,可是員工就是做不好

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問題老是重復(fù)性發(fā)生,領(lǐng)班也強(qiáng)調(diào)了很多次還是沒用

現(xiàn)在員工素質(zhì)低,太笨,能不能給我配點(diǎn)聰明的

生產(chǎn)變化快,員工又要多技能,怎么讓員工既能有效掌握,又能縮短訓(xùn)練時(shí)間……

一線技師的重要性，由此可見！一線技術(shù)的有效教導(dǎo)可要保證現(xiàn)場(chǎng)員工能有效掌握崗位的各項(xiàng)操作技能,嚴(yán)格按照領(lǐng)班所布置的任務(wù)去完成.從而大大降低現(xiàn)場(chǎng)因操作失誤而造成的質(zhì)量、效率、安全……方面的損失。

基于作為最早從事生產(chǎn)管理領(lǐng)域的專業(yè)顧問公司，隆重推出原版“制造業(yè)一線技師培養(yǎng)與技術(shù)傳承”課程，幫助企業(yè)打造高執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)斗力的基層管理團(tuán)隊(duì)！

培訓(xùn)受眾

一線主管、領(lǐng)班、車間主管、生產(chǎn)主管或希望成為企業(yè)內(nèi)部訓(xùn)練師的成員。

課程收益

了解常見工作教導(dǎo)中的錯(cuò)誤,掌握及實(shí)際演練工作教導(dǎo)的四階段法

學(xué)習(xí)工作分解表的制作方法,明確工作分解表對(duì)于教導(dǎo)的意義

掌握訓(xùn)練預(yù)定表的制作方法,制訂班組人員崗位技能訓(xùn)練計(jì)劃

學(xué)習(xí)人員技能的評(píng)價(jià)方法,掌握對(duì)操作工技能評(píng)價(jià)的依據(jù)

現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)證學(xué)員，了解認(rèn)證方法的運(yùn)用

課程大綱

第一單元 一線技師的職責(zé)與工作教導(dǎo)四階段法

?案例分析：苦惱的老張--為什么員工老是執(zhí)行不好

?生產(chǎn)與問題

?現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生問題的主要原因

?訓(xùn)練的重要性—-一線執(zhí)行力的基礎(chǔ)

?何時(shí)需要訓(xùn)練

?不完善的指導(dǎo)方法示范

?正確工作教導(dǎo)方法演示

?工作教導(dǎo)四階段方法建立

?實(shí)際演練

第二單元 工作分解

?演練: 學(xué)員實(shí)際工作教導(dǎo)演練

?為什么有工作教導(dǎo)四階段法還是教不好

?工作分解示范1

?工作分解表的重要性及目的

?工作分解的步驟及說明

?學(xué)員實(shí)際工作的工作分解演練

?工作分解示范2

?教導(dǎo)前的兩項(xiàng)準(zhǔn)備工作

?工作分解表的運(yùn)用

第三單元 訓(xùn)練預(yù)定表

?訓(xùn)練預(yù)定表的方法

?員工技能評(píng)價(jià)的方法--ILU

?工作教導(dǎo)方法實(shí)習(xí)(2人實(shí)習(xí))

?工作教導(dǎo)實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)

第四單元 技能認(rèn)證

?認(rèn)證方法

?認(rèn)證表單

?認(rèn)證實(shí)踐

陸老師

教育及資格認(rèn)證：

TWI高級(jí)講師、現(xiàn)場(chǎng)管理&現(xiàn)場(chǎng)改善培訓(xùn)師、咨詢師；精益六西格瑪咨詢師。

講師經(jīng)歷及專長(zhǎng)：

?陸老師擁有近10年合資企業(yè)、國(guó)內(nèi)大型企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善經(jīng)驗(yàn);擁有5年以上工廠輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)過近100個(gè)改善項(xiàng)目，涵蓋現(xiàn)場(chǎng)管理、效率、交期……

?陸老師擅長(zhǎng)于班組管理、現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善（含TWI、工作教導(dǎo)、工作關(guān)系、工作改善等）

?陸老師有多年輔導(dǎo)企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，幫助企業(yè)提升班組管理能力，幫助企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)改善

?陸老師擅長(zhǎng)的課程有：《TWI一線主管管理技能提升》、《JI-TWI之工作教導(dǎo)》、《JR-TWI之工作關(guān)系》、《JM-TWI之工作改善》、《現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善》、《精益現(xiàn)場(chǎng)改善》等課題。

培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：

?陸老師具有近10年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)，曾培訓(xùn)過800余家知名企業(yè)，其中包括：萊爾德、中船三井、長(zhǎng)興化學(xué)、安費(fèi)諾、庫(kù)博、新能源、中煙集團(tuán)、海爾、利歐股份、龍大集團(tuán)、海信、衛(wèi)華、蒂森克虜伯、特地陶瓷、等企業(yè)。

?陸老師的課程具有以下特點(diǎn)：貼近實(shí)際：基于豐富的現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，陸老師的課程案例豐富且貼近實(shí)際，更容易讓學(xué)員理解和接受；形式多樣：陸老師授課結(jié)合視頻、錄像、討論等多種形式，課堂氣氛輕松活躍;注重轉(zhuǎn)化：基于多年的項(xiàng)目輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，陸老師對(duì)學(xué)員在工作中可能遇到的問題更加了解，能夠更好的幫助學(xué)員在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容

項(xiàng)目績(jī)效：

?主導(dǎo)了長(zhǎng)安汽車的班組長(zhǎng)培養(yǎng)項(xiàng)目，實(shí)施了系列培訓(xùn)與輔導(dǎo)，并為長(zhǎng)安汽車培養(yǎng)的一批內(nèi)部培訓(xùn)師

?為金風(fēng)科創(chuàng)連續(xù)提供兩期班組長(zhǎng)系列培訓(xùn)與輔導(dǎo)，在角色定位、工作教導(dǎo)、人員管理等方面提供了針對(duì)性服務(wù)

?連續(xù)三年為廣州阿雷斯提汽車零部件工廠的“TWI現(xiàn)場(chǎng)建設(shè)與勝任力提升”項(xiàng)目培訓(xùn)與輔導(dǎo)，為公司培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀的生產(chǎn)系統(tǒng)管理者及TWI內(nèi)部培訓(xùn)師,為該工廠從300人快速擴(kuò)充到1800人奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，被工廠高層張總贊嘆為黃埔軍校。

?為中集集團(tuán)、維斯塔斯、嘉吉、中芯國(guó)際、思科普等多家企業(yè)實(shí)施TWI的培訓(xùn)與輔導(dǎo)，包括內(nèi)部班組管理流程的梳理、工作教導(dǎo)技能的輔導(dǎo)、工作改善技能的輔導(dǎo)、工作關(guān)系技能的輔導(dǎo)、工作教導(dǎo)/工作改善/工作關(guān)系內(nèi)部講師的培養(yǎng)

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在線報(bào)名：制造業(yè)一線技師培養(yǎng)與技術(shù)傳承(北京)