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課程目標(biāo)：

進(jìn)一步全面認(rèn)識并找到自己當(dāng)前階段領(lǐng)導(dǎo)力的長短板，有意愿有針對性地提高領(lǐng)導(dǎo)能力，掌握領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)提升的方法、途徑

建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽、使自己的行動與共同團隊理念保持一致， 為團隊樹立榜樣

提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，掌握如何更好傳播團隊基本價值觀和理念，激發(fā)他人與自己分享共同愿景，增強團隊執(zhí)行力

培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神，不斷更新工作流程，尋找機會帶來團隊發(fā)展壯大，并承擔(dān)必要的風(fēng)險

提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團隊的高效執(zhí)行力，掌握整合體系的方法，推動組織目標(biāo)

提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵他人、構(gòu)建人才體系的能力，增強團隊凝聚力

將卓越領(lǐng)導(dǎo)者五種習(xí)慣行為應(yīng)用到實際工作中，以應(yīng)對具體的挑戰(zhàn)帶領(lǐng)團隊走向卓越

課程對象：

部門管理者

課程大綱：

一、介紹領(lǐng)導(dǎo)的歷程

1.對庫澤斯和波斯納簡要介紹

2.本次培訓(xùn)的目標(biāo)

3.討論：管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

4.學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的5大原則

5.蓋洛普：學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的3大途徑

6.學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑之一： 經(jīng)驗是最好的老師

7.分享：個人成功時刻和領(lǐng)導(dǎo)力故事

8.從個人成功的經(jīng)驗中得到的啟示

二、領(lǐng)導(dǎo)的五項行動

1.庫澤斯和波斯納的領(lǐng)導(dǎo)力模型－五項實踐活動

2.領(lǐng)導(dǎo)力的定義

3.庫澤斯和波斯納的調(diào)研結(jié)果

三、領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動之一－以身作則

1.以身作則的兩項原則

?明確自己的價值觀，找到自己的聲音

?使行動與共同的價值觀保持一致，為他人樹立榜樣

2.為什么要以身作則

?領(lǐng)導(dǎo)者自評：針對“以身作則”的五項行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評和分享

?測評：受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)特點

??“受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)特點” 在全球和國內(nèi)范圍的統(tǒng)計結(jié)果

?受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)的四大特點

?領(lǐng)導(dǎo)力第一法則

3.以身作則是什么

?看錄像談收獲：《沙克爾頓》

?什么是以身作則

?在本企業(yè)，以身作則意味著什么

4.以身作則怎么做

?心聲的三大體現(xiàn)形式

?練習(xí)：找到自己的價值觀和理念

?練習(xí)：心聲與信念留言

?以身作則的三步驟

?為什么要共享價值觀

?踐行以身作則，樹立榜樣的六大工具

?討論：價值觀的實施如何在企業(yè)內(nèi)部落地

四、領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動之二－共啟愿景

1.共啟愿景的兩項原則

?介紹-霧的故事

?共啟愿景的兩項原則

2.愿景的意義

?領(lǐng)導(dǎo)者自評：針對“共啟愿景”的五項行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評和分享

?學(xué)員共啟愿景案例分享

3.愿景是什么

?視頻觀摩：馬云演說

?好愿景的五個要素

4.如何共啟愿景

?回顧過去：找到影響你人生的十件大事

?發(fā)現(xiàn)主題：找到你人生的主線

?設(shè)想未來：找到你心目中的畫面（視覺卡練習(xí)）

?共啟愿景：畫出分/子公司或部門的夢想

5.課后作業(yè)：完成個人或部門/公司愿景描述

五、領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動之三—挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

1.挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的兩項原則

2.挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的價值

?領(lǐng)導(dǎo)者自評：針對“挑戰(zhàn)現(xiàn)狀”的五項行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評和分享

?游戲中感受挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

?賦予挑戰(zhàn)重要意義

?挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的案例分享

3.挑戰(zhàn)現(xiàn)狀四步法

?勇氣時刻：羅莎·帕克斯的故事

?勇氣時刻的方法：CVC x I

?借鑒的案例

?讓機會從外部涌入的方法

?控制風(fēng)險的方法：不斷取得小小的成功

?錄像示例

?取得小小成功的途徑和方法

?三人小組練習(xí)：找到工作中的機會和方法

?如何在挑戰(zhàn)中保持彈性

六、領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動之四－使眾人行

1.使眾人行的兩項原則

?通過建立信任和增進(jìn)關(guān)系來促進(jìn)合作

?通過增強自主意識和發(fā)展能力來增強他人的實力

2.使眾人行的意義

?領(lǐng)導(dǎo)者自評：針對“挑戰(zhàn)現(xiàn)狀”的五項行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評和分享

?學(xué)員分享：“有能力時刻”和“無能力時刻”

?游戲活動：感受如何“使眾人行”

?團隊協(xié)作的五項障礙

3.如何增強別人的能力

?小組討論：如何增強別人的能力

?總結(jié)：培養(yǎng)下屬的方法

?案例分享：培養(yǎng)新生代員工的方法

?工具：按照邏輯層次圖的原則來培養(yǎng)下屬

?規(guī)劃：為下屬做能力規(guī)劃

七、領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動之五－激勵人心

1.激勵人心的兩項原則

2.為什么要激勵人心

?領(lǐng)導(dǎo)者自評：針對“激勵人心”的五項行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評和分享

?學(xué)員激動人心案例分享

?關(guān)于激勵人心的各種看法和觀點

3.如何激勵人心

?正負(fù)激勵的合理比例

?正面激勵的3A原則

?發(fā)展性激勵的AID流程

?激勵人心的5原則

?激勵人心的工具應(yīng)用

?激勵人心的行動：制定本公司或團隊的激勵員工的方法大全

?活動：愿景演說

八、個人對領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑的承諾

1.個人對五項行動中自身的強弱項進(jìn)行分析

2.個人發(fā)展目標(biāo)

3.領(lǐng)導(dǎo)力提升承諾，與伙伴討論你的承諾

蘇老師

蘇進(jìn) 版權(quán)認(rèn)證領(lǐng)導(dǎo)力專家

資歷背景

?領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證導(dǎo)師、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展教練

?美國出版集團Wiley版權(quán)課程《Everything DiSC》認(rèn)證導(dǎo)師

?美國宇航局4D領(lǐng)導(dǎo)力課程認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師、教練

?美國Table Group版權(quán)課程《克服團隊協(xié)作的五種障礙》認(rèn)證導(dǎo)師

?加拿大埃里克森教練學(xué)院認(rèn)證教練

?中國人力資源開發(fā)研究會特聘專家

?曾任中國職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會職業(yè)經(jīng)理人資質(zhì)認(rèn)證地方試點總體方案國家課題組副組長

授課風(fēng)格

?基于業(yè)務(wù)視角和專業(yè)職能視角的價值貢獻(xiàn)

?基于專業(yè)理論與中外企業(yè)實操管理經(jīng)驗

?基于對創(chuàng)業(yè)型企業(yè)、快速增長性企業(yè)的戰(zhàn)略管理經(jīng)驗

?臺風(fēng)穩(wěn)健，互動性強，以教練式培訓(xùn)的方式，注重培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化和落地

授課經(jīng)驗

高德軟件、方正寬帶、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、用友、順豐優(yōu)選、三星數(shù)據(jù)、百度公司、京東商城、央廣購物、中國軟件與技術(shù)服務(wù)公司、中國電子科技集團、三星集團、華大電子、中化石油天津有限公司、中國電力財務(wù)華北公司、浙江通信服務(wù)集團公司、中國郵政集團地市局長班、北京城市排水集團有限公司、中國電信增值業(yè)務(wù)中心、中國移動浙江紹興分公司、華潤電力新能源華北分公司……

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