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培訓(xùn)對(duì)象：

有授課任務(wù)的專兼職講師、業(yè)務(wù)專家、管理人員：學(xué)會(huì)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)流程及方法，高效授課，同時(shí)加速個(gè)人職業(yè)發(fā)展；

培訓(xùn)專員、培訓(xùn)經(jīng)理，人力資源管理者：理解各種授課技巧，從根本上對(duì)企業(yè)正在及將要執(zhí)行的課程進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，提升培訓(xùn)管理的專業(yè)度；

課程大綱

第一天 9：00-16：30（12:00-13:00午餐）

一 學(xué)習(xí)狀態(tài)：五狀態(tài)

1 領(lǐng)導(dǎo)安排

2 開(kāi)卷有益

3 以學(xué)會(huì)友

4 休閑度假

5 迫切學(xué)習(xí)

二 讓學(xué)員熱愛(ài)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵：四聚焦

1 聚焦學(xué)員

2 聚焦崗位

3 聚焦任務(wù)

4 聚焦問(wèn)題

活動(dòng)2：五分鐘訓(xùn)練

三 4Ts情景式教學(xué)模型

1 Transfer（調(diào)動(dòng)）：調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣

2 Talk（講解）：講解課程新知

3 Try（嘗試）：嘗試現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)

4 Translate（轉(zhuǎn)化）：轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效

四 本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)介紹

教學(xué)活動(dòng)：集體投票； 微課程設(shè)計(jì)與教學(xué)模擬訓(xùn)練；小組討論；

課程產(chǎn)出：學(xué)習(xí)意愿提升、培訓(xùn)師技術(shù)正確理解

模塊一：調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣

一 調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣的三大時(shí)機(jī)

1 課程開(kāi)場(chǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣

2 單元開(kāi)始調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣

3 模塊開(kāi)始調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣

二 調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣的四原則

1 痛苦點(diǎn)

2 快樂(lè)點(diǎn)

3 利益點(diǎn)

4 挑戰(zhàn)點(diǎn)

三 調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣的經(jīng)典方法

1 開(kāi)場(chǎng)調(diào)動(dòng)興趣

問(wèn)題標(biāo)簽法

成果投票法

專家互訪法

情境為難法

問(wèn)題與收益法

活動(dòng)3：五分鐘四人小組“開(kāi)場(chǎng)勾興趣”情境模擬訓(xùn)練

2 單元激發(fā)興趣

刻度選擇法

案例分析法

量表測(cè)評(píng)法

頭腦風(fēng)暴法

實(shí)操挑戰(zhàn)法

活動(dòng)4：三分鐘四人小組“開(kāi)場(chǎng)勾興趣”情境模擬訓(xùn)練

3 模塊激發(fā)興趣

訓(xùn)前提問(wèn)法

鄰座探討法

世界名企法

專家學(xué)術(shù)法

威逼利誘法

工作需求法

講師經(jīng)驗(yàn)法

教學(xué)活動(dòng)：頭腦風(fēng)暴、情景模擬練習(xí)

課程產(chǎn)出：5分鐘開(kāi)場(chǎng)調(diào)興趣呈現(xiàn)、3分鐘單元調(diào)興趣比賽

模塊二：講解課程新知

活動(dòng)5：挑戰(zhàn)一下：內(nèi)容萃取

一 課程內(nèi)容萃取

1 提概念：1234法

2 編口訣：3457法

活動(dòng)6：微型課程金字塔制作

3 建模型：圖形+邏輯+行為指導(dǎo)+命名

4 制工具：翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)二維碼、圖片學(xué)習(xí)卡、現(xiàn)場(chǎng)掛圖、示范道具

活動(dòng)7：理論模型制作

二 內(nèi)容感性演繹

1 實(shí)物道具：獎(jiǎng)品類、活動(dòng)類、示范類

2 場(chǎng)景再現(xiàn)：舉例、故事、畫(huà)面語(yǔ)

活動(dòng)8：場(chǎng)景演繹技巧

3 圖形展示：實(shí)景圖片、示意圖、圖表、概念圖

4 輕型互動(dòng)：提問(wèn)、討論、筆記、 讀片、口號(hào)、小游戲

5 修辭手法：夸張、排比、對(duì)比、比喻、引用

6 才藝表演：唱歌、跳舞、玩魔術(shù)、單人劇

7 幽默語(yǔ)言：自嘲、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)、舊詞新說(shuō)、歇后語(yǔ)、連連看、故事代入

8 視頻材料：自拍、截取、FLASH

9 親身示范：現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)、操作示范

三 基于全腦理論的教學(xué)風(fēng)格設(shè)計(jì)

1 全腦理論有效刺激

理性與記憶

感性與理解

2 四大講解風(fēng)格

牛

逗

二

傻

活動(dòng)9：五分鐘內(nèi)容講解小組情境模擬練習(xí)

教學(xué)活動(dòng)：小組共創(chuàng)、課程金字塔制作、情景模擬練習(xí)

課程產(chǎn)出：5分鐘標(biāo)準(zhǔn)微型面授課程呈現(xiàn)

第二天 9：00-16：30（12:00-13:00午餐）

模塊三：嘗試現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)

活動(dòng)10：猜一猜，互動(dòng)練習(xí)的匹配

一 知識(shí)類課程內(nèi)容互動(dòng)方法

1 陳述類知識(shí)練習(xí)方法：有獎(jiǎng)競(jìng)賽、概念圖制作、演講PK

2 原則類知識(shí)練習(xí)方法：選擇與辯論、世界咖啡

3 流程類知識(shí)練習(xí)方法：拼卡游戲、糾錯(cuò)游戲、演講發(fā)布、流程圖制作

二 技能類課程內(nèi)容互動(dòng)方法

1 人際技能練習(xí)方法：角色扮演

蜜蜂采花式

魚(yú)缸式

2 智慧技能練習(xí)方法：案例分析

案例分類

案例選取

案例模板

四步教學(xué)

3 動(dòng)作技能練習(xí)方法：實(shí)操練習(xí)

講：我說(shuō)你聽(tīng)

示：我做你看

練：我做你做

評(píng)：你做我評(píng)

活動(dòng)12：技能類課程8分鐘設(shè)計(jì)與模擬練習(xí)

三 態(tài)度類課程內(nèi)容互動(dòng)方法

1 案例分享

2 小組辯論

3 表演PK

4 團(tuán)隊(duì)游戲

活動(dòng)13：態(tài)度類課程8分鐘設(shè)計(jì)與模擬練習(xí)

教學(xué)活動(dòng)：小組共創(chuàng)、授課情景模擬練習(xí)

課程產(chǎn)出：8分鐘標(biāo)準(zhǔn)微型面授課程呈現(xiàn)

模塊四：轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效

一 轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效的三大時(shí)機(jī)

1 課程收尾轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效

2 單元結(jié)束轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效

3 模塊結(jié)束轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效

二 轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效的三大原則

1 有趣味性

2 學(xué)員中心

3 抓住重點(diǎn)

三 轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效經(jīng)典方法

1 收尾轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效的方法

有獎(jiǎng)競(jìng)賽

腦圖制作

海外游學(xué)

團(tuán)隊(duì)PK

小組互測(cè)

2 單元轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效的方法

專家采訪

爭(zhēng)分奪秒

拉伸交流

拋球交流

單腿交流

學(xué)員互測(cè)

三國(guó)PK

圖形制作

3 模塊轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效的方法

訓(xùn)后提問(wèn)法

口訣閱讀法

全程串講法

鄰座交流法

四 學(xué)習(xí)遷移技術(shù)

1 現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)記憶卡

知識(shí)收獲

現(xiàn)場(chǎng)感悟

問(wèn)題改善

經(jīng)典語(yǔ)錄

2 學(xué)以致用531行動(dòng)計(jì)劃

五個(gè)現(xiàn)場(chǎng)收獲

三個(gè)未來(lái)計(jì)劃

一個(gè)近期應(yīng)用

3 學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化工具設(shè)計(jì)

檢查清單設(shè)計(jì)

步驟說(shuō)明書(shū)設(shè)計(jì)

工作表設(shè)計(jì)

流程圖設(shè)計(jì)

實(shí)操錄像或示意圖

操作腳本

探索數(shù)據(jù)庫(kù)

咨詢/專家中心

智能手機(jī)應(yīng)用

教學(xué)活動(dòng)：小組共創(chuàng)、授課情景模擬練習(xí)

課程產(chǎn)出：5分鐘轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效活動(dòng)呈現(xiàn)、3分鐘學(xué)習(xí)績(jī)效活動(dòng)呈現(xiàn)

特殊穿插內(nèi)容模塊：PPT敏捷開(kāi)發(fā)

一 開(kāi)場(chǎng)部分PPT

封面

開(kāi)場(chǎng)調(diào)興趣

學(xué)習(xí)目標(biāo)

目錄

二 主題內(nèi)容部分PPT

1 導(dǎo)航

2 單元封面

3 單元目錄

4 模塊內(nèi)容

5 單元練習(xí)

6 單元轉(zhuǎn)化

三 收尾部分PPT

1 課程總回顧

2 行動(dòng)計(jì)劃

3 封底

教學(xué)活動(dòng)：小組共創(chuàng)、PPT素材制作練習(xí)

課程產(chǎn)出：8分鐘標(biāo)準(zhǔn)微型面授課程設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)

課程結(jié)論

一 課程總回顧

二 行動(dòng)計(jì)劃安排

范老師

高級(jí)TTT培訓(xùn)導(dǎo)師；中國(guó)名師學(xué)院副院長(zhǎng)；上海培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)理事；國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)特約理事；國(guó)際、國(guó)家高級(jí)注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師；國(guó)際、國(guó)家高級(jí)人力資源管理師；2012第四屆中國(guó)十大培訓(xùn)師；2012企業(yè)教育專業(yè)PTT十佳；2010全國(guó)“20強(qiáng)優(yōu)秀培訓(xùn)師”；2009華人“500強(qiáng)培訓(xùn)師”。曾任職國(guó)內(nèi)多家知名企業(yè)商學(xué)院院長(zhǎng)與顧問(wèn)。.范一智老師從最底層的銷售代表開(kāi)始?xì)v經(jīng)金融、IT、大型生產(chǎn)、管理咨詢等多行業(yè)整合學(xué)習(xí)專研TTT，擁有1200場(chǎng)TTT授課經(jīng)驗(yàn)， 可落地化1740組標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)技巧，擅長(zhǎng)四大課程：TTT、PTT、TTM、課程設(shè)計(jì)。課程輕松、實(shí)戰(zhàn)、落地，融合演繹、點(diǎn)評(píng)、視頻、分享、圓桌等，給學(xué)員帶來(lái)深刻、持久的變化。

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在線報(bào)名：TTT進(jìn)階-4Ts情景式教學(xué)工作坊(蘇州)