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課程背景：

時(shí)代的變遷，HR管理也經(jīng)歷了從“人事管理到人力資源管理再到人力資本管理”。一方面，中國(guó)企業(yè)越來(lái)越重視人力資源管理在組織中的作用和價(jià)值，另一方面，又越來(lái)越不滿(mǎn)意人力資源部門(mén)所扮演的角色和實(shí)際所產(chǎn)生的價(jià)值。人力資源管理的高管/中層/專(zhuān)業(yè)人員，都面臨越來(lái)越多的挑戰(zhàn)和課題---怎樣才能真正地成為業(yè)務(wù)部門(mén)的伙伴?成為戰(zhàn)略的支持者?成為變革的推動(dòng)者。

HRBP也在這樣的大環(huán)境中應(yīng)運(yùn)而生，但HRBP想要落地且推行并不容易，此課程將全面地了解和探討人力資源三支柱理論與實(shí)踐，理解HRBP的工作戰(zhàn)略意義與方法，對(duì)企業(yè)的價(jià)值，明確HRBP要承擔(dān)的四個(gè)角色支持業(yè)務(wù)的全面發(fā)展進(jìn)而提升HRBP的專(zhuān)業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)HR為業(yè)務(wù)賦能的作用。

培訓(xùn)對(duì)象：

公司高管、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、人力資源培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源各模塊負(fù)責(zé)人和骨干等。

課程收益

每個(gè)HR都應(yīng)該學(xué)習(xí)的五點(diǎn)理由：

1、豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)：從單一模塊到更多更核心的模塊

2、拓寬職業(yè)通道：多面手職場(chǎng)選擇機(jī)會(huì)更多

3、升值必備：高階HR都是多面手

4、升維HR理念：從事物性HR到戰(zhàn)略HR

5、成就感：賦能業(yè)務(wù)，價(jià)值體現(xiàn)直接

課程大綱

一、三支柱的定位與角色認(rèn)知

1、三支柱的由來(lái)

2、三支柱之間的關(guān)系

3、COE\HRBP\SSC的定位與角色認(rèn)知

4、測(cè)測(cè)你自己

二、HRBP的職責(zé)

1、HRBP團(tuán)隊(duì)的組織架構(gòu)

2、工作分析的工具和方法

3、HRBP的崗位職責(zé)分析

4、使用崗位說(shuō)明書(shū)工具，對(duì)自己的崗位工作進(jìn)行分析

三、了解業(yè)務(wù)是與業(yè)務(wù)管理者對(duì)話(huà)的第一步

1、業(yè)務(wù)模式對(duì)HR工作有什么影響

2、描述業(yè)務(wù)的維度和因素

3、價(jià)值鏈?zhǔn)鞘裁?/p>

4、如何進(jìn)行價(jià)值鏈分析

5、除了價(jià)值鏈還有什么

6、描述組織情況及業(yè)務(wù)價(jià)值鏈

四、如何與業(yè)務(wù)管理者開(kāi)展對(duì)話(huà)？對(duì)話(huà)是建立伙伴關(guān)系的第一步

1、開(kāi)展管理對(duì)話(huà)的幾種情況

2、與業(yè)務(wù)老板溝通什么

3、與業(yè)務(wù)管理者溝通什么

4、新晉管理者的特別關(guān)注

5、管理者價(jià)值觀的特別關(guān)注

五、找到工作開(kāi)展的抓手

1、為什么做人力資源規(guī)劃

2、人力資源規(guī)劃包括哪些內(nèi)容

3、相關(guān)信息輸入不全該怎么辦

4、認(rèn)知不一致該怎么辦

5、誰(shuí)是規(guī)劃的審批者

6、制定階段工作計(jì)劃

六、績(jī)效管理

1、什么是組織績(jī)效？

2、如何協(xié)助業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)制定其個(gè)人的干部績(jī)效責(zé)任書(shū)

3、績(jī)效管理如何細(xì)化到人

4、績(jī)效評(píng)估會(huì)上HRBP的職責(zé)和流程

5、如何通過(guò)績(jī)效管理賦能業(yè)務(wù)，建立影響力

七、組織及人才盤(pán)點(diǎn)

1、組織及人才盤(pán)點(diǎn)的方法

2、盤(pán)點(diǎn)的流程

3、盤(pán)點(diǎn)結(jié)果的應(yīng)用

4、盤(pán)點(diǎn)的誤區(qū)

八、溝通與組織氛圍

1、溝通在組織文化中發(fā)揮的作用

2、溝通機(jī)制與溝通日歷

3、組織氣氛調(diào)研與分析的方法

4、敬業(yè)度改進(jìn)計(jì)劃的制定與推進(jìn)實(shí)施

5、異常組織文化的影響與干預(yù)

九、小結(jié)：HRBP的升級(jí)之路

倪老師

組織能力轉(zhuǎn)型升級(jí)與HR賦能專(zhuān)家

國(guó)內(nèi)較早的HRBP踐行者，專(zhuān)注三支柱轉(zhuǎn)型實(shí)踐與研究十多年

原IBM、騰訊、TCL COE/HRBP負(fù)責(zé)人

曾任咨詢(xún)公司合伙人

企業(yè)管理及咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)豐富，主導(dǎo)多個(gè)HR 三支柱轉(zhuǎn)型項(xiàng)目

廣東省管理咨詢(xún)專(zhuān)家?guī)斐蓡T

國(guó)際行動(dòng)教練協(xié)會(huì)認(rèn)證教練、講師

CCDM中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師

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