我要報(bào)名

咨詢電話：
手　　機(jī)：	郵箱：

課程介紹

變革時(shí)期的精細(xì)化管理提升與流程優(yōu)化實(shí)戰(zhàn)班

組織運(yùn)營(yíng)持續(xù)敏捷性修煉之術(shù)

隨著國(guó)際化進(jìn)程加速與國(guó)內(nèi)改革全面深化，中國(guó)企業(yè)面臨著生存和發(fā)展的嚴(yán)峻考驗(yàn)，越來(lái)越多的企業(yè)疲于應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)浪潮而難以做大做強(qiáng)，而卓越企業(yè)可以全國(guó)或跨國(guó)復(fù)制，持續(xù)創(chuàng)造著商業(yè)奇跡，是什么造就了如此巨大的差距？精細(xì)化管理的效能與流程的敏捷性成為變革時(shí)期企業(yè)成敗的關(guān)鍵。高績(jī)效企業(yè)通過(guò)實(shí)施精細(xì)化管理祛除商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式內(nèi)的不和諧“噪音”，再用流程不斷復(fù)制企業(yè)，最大限度地降低成本，增加利潤(rùn)，使組織持續(xù)高效、協(xié)同運(yùn)行，給企業(yè)注入持續(xù)敏捷性運(yùn)營(yíng)的商業(yè)基因而立于不敗之地。

那么，您的企業(yè)是否也有著這樣的困惑？

資源浪費(fèi)現(xiàn)象依舊頻現(xiàn)，如何擺脫傳統(tǒng)管理體制，使精細(xì)化管理實(shí)質(zhì)化？

追求IT化與流程表格式呈現(xiàn)，如何走出精細(xì)化管理簡(jiǎn)單形式化的誤區(qū)？

致力于特定部門的精細(xì)化管理，如何突破精細(xì)化管理孤立化的現(xiàn)狀？

運(yùn)營(yíng)低效而僵硬，如何沖出流程管理執(zhí)行不力的困局？

人走，經(jīng)驗(yàn)也被帶走，如何低成本、快速度復(fù)制執(zhí)行型人才？

本實(shí)戰(zhàn)班旨在通過(guò)實(shí)戰(zhàn)運(yùn)營(yíng)管理專家的全球頂尖經(jīng)營(yíng)理念，幫助企業(yè)橫向構(gòu)建組織嚴(yán)密、權(quán)責(zé)明晰、協(xié)同配合、高效運(yùn)轉(zhuǎn)、不斷創(chuàng)新的精細(xì)化管理與流程管理體系。縱向?qū)霊?zhàn)略流程、運(yùn)營(yíng)流程、人員流程的設(shè)計(jì)規(guī)劃，落地精細(xì)化管理方法與流程變革方案。從而打造企業(yè)快速擴(kuò)張的卓越商業(yè)基因。

【課程大綱】

模塊一：為什么實(shí)施

1.精細(xì)化管理什么是“精細(xì)化”、什么是“管理”

2.什么是“精細(xì)化管理”

3.對(duì)“管理者”的重新認(rèn)識(shí)：誰(shuí)是管理者?

模塊二：如何實(shí)施

1.精細(xì)化管理明確規(guī)則

2.關(guān)注細(xì)節(jié)

3.立足職業(yè)

4.科學(xué)量化——精細(xì)化管理的方法與工具

5.強(qiáng)化培訓(xùn)

模塊三：精細(xì)化管理的

1.參考工具崗位分析魚刺圖

2.崗位18方格

3.四象限分析圖

4.核心崗位稀缺性調(diào)查

5.客戶五晉級(jí)

6.戰(zhàn)略規(guī)劃十步法

7.靶狀圖（雷達(dá)圖）考核

模塊四：

1.決定企業(yè)強(qiáng)弱的商業(yè)基因兩種不同的管理模式

2.企業(yè)成長(zhǎng)的四個(gè)階梯

3.領(lǐng)導(dǎo)者是造鐘，還是報(bào)時(shí)？

4.決定企業(yè)強(qiáng)弱的商業(yè)基因

變革中四種企業(yè)命運(yùn)

模塊五：

1.流程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵技術(shù)流程：流動(dòng)的程序

2.用一流的流程武裝三流的員工

3.流程設(shè)計(jì)的三個(gè)黃金準(zhǔn)則

4.流程設(shè)計(jì)的四個(gè)環(huán)節(jié)

流程設(shè)計(jì)的五種思維

模塊六：

1.流程貫徹的關(guān)鍵行動(dòng)為什么流程變革的努力會(huì)失敗？

2.影響流程變革的核心要素

3.流程變革的七個(gè)步驟

流程變革的三個(gè)驅(qū)動(dòng)力

模塊七：

1.人員流程：如何復(fù)制執(zhí)行型人才？人員法則：人才透支法則

2.執(zhí)行力是“招”出來(lái)的

3.執(zhí)行力是“練”出來(lái)的

4.On the Job Training（員工崗位培訓(xùn)體系）

5.Off the Job Training （管理培訓(xùn)體系）

6.執(zhí)行力是“淘汰”出來(lái)的

模塊八：

1.有效執(zhí)行的7個(gè)步驟問(wèn)題研討：撞鐘，誰(shuí)之過(guò)?

2.有效執(zhí)行的7個(gè)核心步驟

3.執(zhí)行的雙向金字塔模式

4.有效執(zhí)行的16字箴言

林老師

林惠春老師，北京大學(xué)精細(xì)化管理研究中心研究員，清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘教授、兼CEO國(guó)際流動(dòng)課堂首席顧問(wèn)，北京師范大學(xué)發(fā)展研究所企業(yè)國(guó)際化研究中心主任。曾擔(dān)任中軟國(guó)際有限公司集團(tuán)副總裁、湖南商學(xué)院經(jīng)營(yíng)管理系副主任和日本創(chuàng)智株式會(huì)社代表取締役社長(zhǎng)等職務(wù)。

章義伍老師，北京天元鴻鼎咨詢集團(tuán)專家，管理培訓(xùn)專家。是中國(guó)培訓(xùn)界的先行者和培訓(xùn)導(dǎo)師，擁有跨國(guó)公司的管理實(shí)踐，同時(shí)擁有國(guó)內(nèi)外一流企業(yè)的高管經(jīng)歷。

曾是麥當(dāng)勞中國(guó)公司的創(chuàng)業(yè)元老，聯(lián)想集團(tuán)市場(chǎng)副總監(jiān)，同時(shí)還擔(dān)任清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、中央黨校等多家高校的總裁班、EMBA班的核心課程教授。其課程以實(shí)戰(zhàn)和可操作性著稱，在培訓(xùn)業(yè)界廣受好評(píng)。

連續(xù)9年被評(píng)為“中國(guó)十大杰出培訓(xùn)師”，曾獲得“黃炎培教育專家獎(jiǎng)”和“中國(guó)教育育才杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。并先后在北京、上海、深圳、廣州等數(shù)十個(gè)城市舉辦公開課，迄今為止超過(guò)180000名高級(jí)管理層接受過(guò)其培訓(xùn)或指導(dǎo)。

我要報(bào)名

在線報(bào)名：變革時(shí)期的精細(xì)化管理提升與流程優(yōu)化實(shí)戰(zhàn)班-組織運(yùn)營(yíng)持續(xù)敏捷性修煉之術(shù)(鄭州)