企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)管理培訓(xùn)公開課計劃
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2024年
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基于組織學(xué)習(xí)地圖的培訓(xùn)體系構(gòu)建
【課程編號】：MKT019864
基于組織學(xué)習(xí)地圖的培訓(xùn)體系構(gòu)建
【課件下載】：點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】：員工培訓(xùn)
【時間安排】：2024年07月05日 到 2024年07月06日3600元/人
2023年07月21日 到 2023年07月22日3600元/人
【授課城市】：廣州
【課程說明】：如有需求,我們可以提供基于組織學(xué)習(xí)地圖的培訓(xùn)體系構(gòu)建相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】：廣州培訓(xùn)體系構(gòu)建培訓(xùn)
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課程背景
企業(yè)培訓(xùn)如何從員工的個人學(xué)習(xí)成功地轉(zhuǎn)型為組織系統(tǒng)地學(xué)習(xí)？
企業(yè)培訓(xùn)如何為組織服務(wù)？
培訓(xùn)該用什么作為燈塔和風(fēng)向標？
基于組織學(xué)習(xí)地圖的培訓(xùn)體系解決了這個問題
培訓(xùn)體系的構(gòu)建分為課程體系，教材體系和師資體系，及管理體系，這四大體系之首為基于崗位能力的崗位課程體系，俗稱——崗位學(xué)習(xí)地圖成為培訓(xùn)體系構(gòu)建的瓶頸。
課程目標
了解組織學(xué)習(xí)地圖繪制的依據(jù)和理由——關(guān)鍵任務(wù)分析的黑箱
掌握學(xué)習(xí)地圖的繪制流程和方法
深刻理解人才培養(yǎng)的3+1模型
深刻組織發(fā)展與組織學(xué)習(xí)的關(guān)系
學(xué)習(xí)從組織核心流程入手，剖析業(yè)務(wù)流程,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)地圖的神奇之旅
課程對象
企業(yè)學(xué)習(xí)官、培訓(xùn)經(jīng)理、內(nèi)訓(xùn)師
課程大綱
一、以學(xué)習(xí)地圖為導(dǎo)向的人才與組織發(fā)展的核心思想
?個人學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織學(xué)習(xí)
?健全的人才與組織發(fā)展的三要素
?任職資格和職業(yè)發(fā)展通道與人才培養(yǎng)體系的關(guān)聯(lián)
?案例分享：某上市制造型綜合企業(yè)的人才發(fā)展體系
二、崗位學(xué)習(xí)地圖繪制的輸入條件和背景
?培訓(xùn)體系沙盤1：汽車4S店的培訓(xùn)體系規(guī)劃
?培訓(xùn)體系構(gòu)建的要素和條件
?公司的戰(zhàn)略和組織核心優(yōu)勢
?關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程
?崗位能力模型
?員工能力水平
?組織發(fā)展戰(zhàn)略
三、崗位學(xué)習(xí)地圖
?人才發(fā)展3+1模型
?關(guān)鍵任務(wù)分析
?關(guān)鍵任務(wù)-能力知識對應(yīng)表
?培訓(xùn)沙盤2：店面銷售人員的崗位學(xué)習(xí)地圖
四、組織的崗職體系和崗位規(guī)劃
?崗位群
?崗位任職資格和等級
?崗位能力等級：N-S-E-M 四級
?員工的職業(yè)發(fā)展路徑圖
五、崗位學(xué)習(xí)地圖的繪制
?崗位關(guān)鍵任務(wù)梳理
?能力等級的知識分布
?具體崗位的學(xué)習(xí)地圖繪制
六、O3組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計原理和組成
?學(xué)習(xí)地圖
?知識庫
?從經(jīng)驗萃取到課程開發(fā)
?人才發(fā)展的核心手段和方法
七、學(xué)習(xí)地圖在人才與組織發(fā)展的應(yīng)用
?人才盤點與應(yīng)用
?人才培養(yǎng)大數(shù)據(jù)分析
?組織的人工智能基礎(chǔ)
八、業(yè)務(wù)流程信息與知識構(gòu)建的核心工具
?MINDMANAGER
?VISIO
?STAR
?CASE STUDY
?WORLD CAFEE
藍老師
藍旻 原嘉里糧油（金龍魚）全國培訓(xùn)經(jīng)理
資歷背景
?組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)專家
?ITS管理學(xué)院顧問
授課風(fēng)格
?授課知識實用性強，教學(xué)方法靈活而且互動性強；課程不僅停留在思維和理念層面，更有大量的工具與方法；授課語言幽默形象，善于用歷史故事和生活中的常用事例旁征博引說明復(fù)雜的深奧的道理。
授課經(jīng)驗
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