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課程價(jià)值：

企業(yè)內(nèi)部講師大都接受過專業(yè)的授課技能訓(xùn)練，而忽略了不具備專業(yè)課程開發(fā)能力的問題。本課程將快速提升學(xué)員的課程開發(fā)能力與標(biāo)準(zhǔn)課件的編寫能力，并在培訓(xùn)過程中現(xiàn)場(chǎng)形成一門自有的標(biāo)準(zhǔn)課程大綱、講義及授課腳本（成品）。

速成講師隊(duì)伍——企業(yè)內(nèi)部知識(shí)充分提煉，培養(yǎng)一支初具專業(yè)化水準(zhǔn)的內(nèi)部講師隊(duì)伍；

拿到培訓(xùn)成果——學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)開發(fā)一門個(gè)人擅長課程（半成品）。

學(xué)員收益：

學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)的基本理論和方法，具備初步的課程開發(fā)能力

掌握課程開發(fā)的核心邏輯和內(nèi)容，能夠設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目需求，進(jìn)行需求分析

掌握如何設(shè)計(jì)課程大綱和教學(xué)方法

掌握如何設(shè)計(jì)講師講義、授課腳本、學(xué)員手冊(cè)

學(xué)習(xí)各類培訓(xùn)方式在教學(xué)中的應(yīng)用，提升學(xué)員的參與程度

掌握各種教學(xué)教法活動(dòng)腳本設(shè)計(jì)及活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)

學(xué)會(huì)如何進(jìn)行總結(jié)，課程評(píng)估，培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化，提高培訓(xùn)效果

學(xué)員對(duì)象：

企業(yè)內(nèi)部專職、兼職講師（具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)，熟練使用電腦）

課程大綱：

一、如何進(jìn)行快速有效的課程開發(fā)

講師職責(zé)和使命

講師必備技能和工具

講師三個(gè)等級(jí)

標(biāo)準(zhǔn)教案包括內(nèi)容

4步驟開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)課程

常用快速課程開發(fā)工具

培訓(xùn)師養(yǎng)成訓(xùn)練與認(rèn)證

二、實(shí)戰(zhàn)1：進(jìn)行有效的需求分析

需求分析--課程開發(fā)出發(fā)點(diǎn)

四步進(jìn)行需求分析

學(xué)員能力評(píng)估

分析并制訂技能標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)戰(zhàn)演練：確定個(gè)人開發(fā)課題，進(jìn)行需求分析

三、實(shí)戰(zhàn)2：設(shè)計(jì)三級(jí)課程大綱

設(shè)計(jì)課程大綱

設(shè)計(jì)課程大綱前半部分

三級(jí)課程大綱

設(shè)計(jì)一級(jí)目錄大綱

設(shè)計(jì)二級(jí)、三級(jí)目錄

設(shè)計(jì)大綱還需考慮

實(shí)戰(zhàn)演練：根據(jù)之前的需求分析設(shè)計(jì)課程大綱

四、實(shí)戰(zhàn)3：設(shè)計(jì)講義

1.設(shè)計(jì)合理PPT

5個(gè)步驟快速開發(fā)PPT

如何設(shè)計(jì)幻燈片母版

實(shí)戰(zhàn)演練：根據(jù)大綱和統(tǒng)一PPT模板快速建立PPT結(jié)構(gòu)

2.單頁幻燈片設(shè)計(jì)原則

幻燈片標(biāo)題

幻燈片正文

3.5類16種PPT頁面邏輯

文本組合類陳述類

對(duì)比分析類

推論關(guān)系類

發(fā)展關(guān)系類

4.設(shè)計(jì)圖表步驟

實(shí)戰(zhàn)演練：利用圖示和模版美化PPT

五、實(shí)戰(zhàn)4：編寫授課腳本

課程腳本包括的7項(xiàng)內(nèi)容

講義腳本的5個(gè)組成部分

4步編寫授課腳本

實(shí)戰(zhàn)演練：設(shè)計(jì)演講過程的授課腳本

六、實(shí)戰(zhàn)5：設(shè)計(jì)教學(xué)教法及活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)

成人學(xué)員需要

有效學(xué)習(xí)

8種常用教學(xué)教法

設(shè)計(jì)活動(dòng)腳本

設(shè)計(jì)培訓(xùn)資源需求計(jì)劃

培訓(xùn)教學(xué)準(zhǔn)備清單

實(shí)戰(zhàn)演練：設(shè)計(jì)活動(dòng)任務(wù)布置腳本

七、實(shí)戰(zhàn)6：編寫學(xué)員手冊(cè)

學(xué)員手冊(cè)五個(gè)組成部分

編制時(shí)間表及上課須知

編制學(xué)員教材

編寫課堂閱讀材料及活動(dòng)指南

編寫常用工具表單

編制練習(xí)手冊(cè)

八、實(shí)戰(zhàn)7：開發(fā)評(píng)估工具文檔

培訓(xùn)效果評(píng)估四個(gè)層面

確保培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化

九、課程開發(fā)成果驗(yàn)收

試講及評(píng)審的要點(diǎn)

試講評(píng)審內(nèi)容

劉老師

北京大學(xué)、清華大學(xué)客座講師；HR Bar人力資源學(xué)院執(zhí)行董事/講師；人才戰(zhàn)略、人力資

源系統(tǒng)以及企業(yè)商學(xué)院系統(tǒng)研究專家；北京大學(xué)管理案例研究中心EDP進(jìn)修。

曾在亞商在線、迪信通等國內(nèi)著名公司擔(dān)任培訓(xùn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)等職務(wù)，北京中關(guān)村IT經(jīng)理人協(xié)會(huì)高級(jí)顧問/講師。出版專著：《人員甄選與聘用管理》（中國人民大學(xué)出版社2007）；《高校就業(yè)指導(dǎo)教師操作指導(dǎo)教材》（高等教育出版社2009）；《人力資源實(shí)戰(zhàn)操作指南2010》總策劃、主編。

部分客戶：中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、中國船舶、中國石油、大慶油田、鳳凰衛(wèi)視、頂新國際、人民銀行、北大方正、奇瑞汽車、華為技術(shù)、三星電子、聯(lián)想集團(tuán)、迪信通集團(tuán)、新東方、蘇寧電器、蒙牛乳業(yè)、伊利集團(tuán)、康師傅、浙江吉利汽車、浙江聯(lián)華華商集團(tuán)等。

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