我要預(yù)訂

咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī)：18971071887郵箱：Service@mingketang.com

課程背景

任何公司都需要不斷在現(xiàn)在和未來之間平衡，也需要在變革中保證團(tuán)隊(duì)取向的一致性或者平衡性，這些挑戰(zhàn)都會(huì)體現(xiàn)在也仰賴于一個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)力，因此本課程給我們提供了一個(gè)框架和若干工具，讓我們基于對(duì)組織現(xiàn)狀的認(rèn)知，在當(dāng)下和未來之間調(diào)整每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者自己的領(lǐng)導(dǎo)力傾向，在團(tuán)隊(duì)中形成共識(shí)和默契，以保證最終的組織績效達(dá)成，以及在組織中戰(zhàn)略和價(jià)值觀的統(tǒng)一。

目標(biāo)學(xué)員

高管、中層干部

課程綱要

模塊一：領(lǐng)導(dǎo)力之共啟愿景

1.企業(yè)從使命到實(shí)現(xiàn)業(yè)績所走的道路

2.企業(yè)的戰(zhàn)略途徑及組成部分：戰(zhàn)略→目標(biāo)→任務(wù)

3.企業(yè)的文化途徑及組成部分：價(jià)值觀→方法→行為

4.領(lǐng)導(dǎo)力的定義

5.社會(huì)生態(tài)學(xué)

6.愿景的力量

7.因?yàn)橄嘈潘钥匆?/p>

8.愿景共創(chuàng)與愿景傳達(dá)

交互學(xué)習(xí)：最佳實(shí)踐

行動(dòng)學(xué)習(xí)：創(chuàng)建愿景并描繪愿景

行動(dòng)計(jì)劃：清晰目標(biāo)和創(chuàng)建愿景改進(jìn)實(shí)踐

模塊二：領(lǐng)導(dǎo)力之共識(shí)目標(biāo)

9.事業(yè)理論之三大假設(shè)

10.目標(biāo)的三大典型特征

11.共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)路徑

12.領(lǐng)導(dǎo)者如何提供方向——通過建立清晰的目標(biāo)

13.領(lǐng)導(dǎo)者的角色——探路者、解釋者、轉(zhuǎn)化為具體目標(biāo)者

14.目標(biāo)檢查表

15.通過設(shè)定目標(biāo)為員工提供方向的具體方法

16.目標(biāo)的有效分解

交互學(xué)習(xí)：目標(biāo)的力量

行動(dòng)學(xué)習(xí)：用合理的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)不合理的目標(biāo)

行動(dòng)計(jì)劃：目標(biāo)傳達(dá)和目標(biāo)共識(shí)

模塊三：領(lǐng)導(dǎo)力之有效授權(quán)

17.管理者對(duì)人的認(rèn)知

18.因人而異的管理

19.組織進(jìn)化的機(jī)制構(gòu)建

20.因事授權(quán)，因人而異

21.授權(quán)與主動(dòng)性

22.授權(quán)的步驟

23.授權(quán)的程度

24.授權(quán)的追蹤和跟進(jìn)

25.建立期望/預(yù)期的原則

26.建立期望的具體方法

行動(dòng)學(xué)習(xí)：因人而異的管理工具

行動(dòng)學(xué)習(xí)：授權(quán)的流程

行動(dòng)計(jì)劃：授權(quán)的層次設(shè)計(jì)

模塊四：領(lǐng)導(dǎo)力之激發(fā)動(dòng)力

27.通過提供獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可以及建立期望和激發(fā)主動(dòng)性來激勵(lì)員工

28.獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可的原則

29.把握給予獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可的時(shí)機(jī)及頻率

30.給予認(rèn)可的具體方法

31.給予獎(jiǎng)勵(lì)的具體方法

32.建立期望/激發(fā)主動(dòng)性

行動(dòng)學(xué)習(xí)：去認(rèn)可你的下屬

行動(dòng)學(xué)習(xí)：為你的下屬提供預(yù)期

行動(dòng)計(jì)劃：獎(jiǎng)勵(lì)認(rèn)可及激發(fā)動(dòng)力改進(jìn)實(shí)踐

模塊五：領(lǐng)導(dǎo)力之助人成長

33.通過輔導(dǎo)（教導(dǎo)）來提供指引

34.掌握鼓勵(lì)和提建議的時(shí)機(jī)

35.有效輔導(dǎo)的特點(diǎn)

36.輔導(dǎo)的具體方法

37.輔導(dǎo)的具體時(shí)機(jī)

38.樹立榜樣

39.作為典范的領(lǐng)導(dǎo)者的特征

40.樹立榜樣的具體的方法

行動(dòng)學(xué)習(xí)：去輔導(dǎo)你的下屬

行動(dòng)學(xué)習(xí)：為你言傳身教

行動(dòng)計(jì)劃：科學(xué)輔導(dǎo)及樹立榜樣改進(jìn)實(shí)踐

五、課程部分工具展示

謝老師

中國早期的行動(dòng)學(xué)習(xí)研究者，推廣者，致力于心理學(xué)在企業(yè)中的應(yīng)用、人力資源管理、行動(dòng)學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的研究與應(yīng)用。

一、講師資歷

格蘭仕集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)，某著名集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力中心主任；

二、講師資質(zhì)

從一線員工到管理者，從民營企業(yè)到外資企業(yè)，從管理者到培訓(xùn)師，從培訓(xùn)師到催化師，謝老師積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合西方先進(jìn)的管理理論，結(jié)合中國企業(yè)特色，開發(fā)出了適合中國企業(yè)需要的培訓(xùn)課程。

謝老師的課程適合正在成長壯大的中國企業(yè)的管理者，其課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)適用性、實(shí)用性和實(shí)效性。從2008年至今，謝老師多次受邀在《中外管理》雜志舉辦的中外管理人力資源論壇、《培訓(xùn)》雜志舉辦的中國培訓(xùn)與發(fā)展年會(huì)、中國人力資源協(xié)會(huì)、財(cái)智名家人力資源論壇舉辦的中國人力資源論壇等峰會(huì)和論壇上做主題演講，并受到聽眾的一致好評(píng)。

謝老師主要通過行動(dòng)學(xué)習(xí)法幫助企業(yè)解決實(shí)際工作中的難題，在中聯(lián)重科為期12天的《內(nèi)部講師課程開發(fā)》訓(xùn)練中，謝老師結(jié)合內(nèi)部講師課程開發(fā)的需求，行動(dòng)學(xué)習(xí)的框架，聚焦于課程開發(fā)的目標(biāo)，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)列名法、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法、六頂思考帽、ORID、GROW模型等服務(wù)于內(nèi)部講師的課程開發(fā)，取得了巨大的反響和效果。在美的集團(tuán)的《問題分析與解決》課程內(nèi)化中，謝老師運(yùn)用行動(dòng)風(fēng)暴、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法、七步成課法，不僅幫企業(yè)內(nèi)化了《問題分析與解決》的課程，還培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的助理催化師。

三、授課風(fēng)格

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，能給企業(yè)帶來有效的解決方案；

實(shí)踐案例深刻，能幫助學(xué)員在案例中掌握知識(shí)；

搜培網(wǎng)學(xué)習(xí)氛圍輕松，讓學(xué)員在快樂狀態(tài)下提升技能；

敢用效果說話，讓學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后獲得提升。

四、服務(wù)客戶

中國農(nóng)業(yè)銀行、中國工商銀行、山西太原電力、中國移動(dòng)、廣州移動(dòng)、南方基地、肇慶移動(dòng)、東莞客服中心、中興移動(dòng)、中國電信、中國石油、中油BP、海關(guān)總署廣東分署、珠江賓館、廣百集團(tuán)、淘寶大學(xué)、廈門鎢業(yè)、合生元、格蘭仕集團(tuán)、美的制冷、小天鵝、歐普照明、TCL 、海信集團(tuán)、科龍空調(diào)、僑鑫集團(tuán)、中聯(lián)重科、建華集團(tuán)、碧桂園、立白、喬丹體育、亦谷服飾、百思買集團(tuán)、大參林、 太平洋電腦、溫氏集團(tuán)、大全集團(tuán)、中南農(nóng)業(yè)、 棕櫚園林 、立邦涂料 、中山生活家、 唐氏木業(yè) 、智通人才、華南摩托 、天堂鳥講師團(tuán)隊(duì)機(jī)構(gòu) 、香港新一代文化協(xié)會(huì)、 西安電子科技大學(xué)、中山大學(xué)、大連理工大學(xué)

我要預(yù)訂

咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī)：18971071887郵箱：Service@mingketang.com