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課程背景

我們常說“商場如戰(zhàn)場”。如果把業(yè)務(wù)發(fā)展比作打仗，那么中基層管理者就是一線帶兵沖鋒陷陣的指揮官，KPI就是作戰(zhàn)目標(biāo)。

那么，當(dāng)作戰(zhàn)目標(biāo)下達(dá)后，就需要我們的各級指戰(zhàn)員能夠接得住，做得好，贏得了；就需要基于業(yè)務(wù)目標(biāo)的要求對團(tuán)隊成員進(jìn)行培養(yǎng)賦能，讓他們能夠快速成長，承擔(dān)起關(guān)鍵任務(wù)，從而在短期內(nèi)有效提高公司業(yè)務(wù)水平。

然而在很多企業(yè)中，培訓(xùn)雖做了不少，投入大量的時間、人力、物力和財力，但業(yè)務(wù)部門和員工似乎并不“領(lǐng)情”，更多是礙于情面勉強(qiáng)參訓(xùn)。同時，市面上的熱門課程上了一大堆，名師請了一大批，結(jié)果對業(yè)務(wù)的幫助如隔靴搔癢，收效甚微。

業(yè)務(wù)培訓(xùn)的人才培養(yǎng)難題到底該如何破解？

資深人才培養(yǎng)專家趙曉光老師專注人才培養(yǎng)領(lǐng)域10+年，憑借自身多年的研究和實踐，帶來一堂基于業(yè)務(wù)目標(biāo)的人才培養(yǎng)實戰(zhàn)課。通過工作坊，幫助業(yè)務(wù)管理者及HRBP從業(yè)務(wù)目標(biāo)出發(fā)，聚焦業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)問題，結(jié)合本企業(yè)實際特點(diǎn)現(xiàn)場輸出有效的人才培養(yǎng)策略方案，“帶著問題來，拿著辦法回”，從而在人才培養(yǎng)和業(yè)務(wù)需求之間建立有效鏈接，更好更快賦能人才，更有效達(dá)成業(yè)務(wù)目標(biāo)！

課程收益

1、方法實戰(zhàn)：“授人以魚不如授人以漁”，多年總結(jié)提煉的人才培養(yǎng)實戰(zhàn)方法傾囊相授。

2、案例解析：解析知名企業(yè)人才培養(yǎng)實戰(zhàn)案例，透視個案隱藏的內(nèi)在規(guī)律和邏輯套路。

3、現(xiàn)場產(chǎn)出：倡導(dǎo)知行合一，活學(xué)現(xiàn)用，現(xiàn)場輸出人才培養(yǎng)策略，快速實現(xiàn)方法內(nèi)化。

課程對象

中基層管理者、HRBP、培訓(xùn)管理者、人力資源管理者

教學(xué)方法

現(xiàn)場講解、案例分析、團(tuán)隊研討、現(xiàn)場演練、引導(dǎo)技術(shù)

課程大綱

一、當(dāng)前人才培養(yǎng)面臨的問題挑戰(zhàn)

案例分析：從某互聯(lián)網(wǎng)大廠裁撤培訓(xùn)中心說起

現(xiàn)場討論：業(yè)務(wù)團(tuán)隊人才培養(yǎng)存在的主要問題

二、繪就三張圖，找準(zhǔn)培養(yǎng)方向

視頻：《點(diǎn)球成金》片段觀看及討論

1.以GPS為核心的作戰(zhàn)地圖

①G—設(shè)定目標(biāo)

從戰(zhàn)略任務(wù)到作戰(zhàn)目標(biāo)

目標(biāo)設(shè)定SMART原則

②P—關(guān)鍵路徑

工作分析

流程整合

進(jìn)度設(shè)定

成果標(biāo)準(zhǔn)

③S—解決方案

明確戰(zhàn)術(shù)動作

劃分職責(zé)權(quán)限

配置資源工具

警示風(fēng)險挑戰(zhàn)

實戰(zhàn)演練1：學(xué)員現(xiàn)場繪制本團(tuán)隊業(yè)務(wù)作戰(zhàn)地圖，并進(jìn)行展示討論

2.基于關(guān)鍵任務(wù)的能力地圖

① 梳理任務(wù)清單

② 明確關(guān)鍵任務(wù)

③ 確定能力要項

實戰(zhàn)演練2：學(xué)員以部門為單位現(xiàn)場繪制本部門關(guān)鍵崗位任務(wù)-能力矩陣圖，并進(jìn)行展示討論

3.圍繞打贏戰(zhàn)役的人才地圖

① 人才盤點(diǎn)

② 供求分析

③ 策略選擇

實戰(zhàn)演練3：學(xué)員以部門為單位現(xiàn)場進(jìn)行人才盤點(diǎn)并制定管理策略，進(jìn)行展示討論

三、抓牢三要素，規(guī)劃培養(yǎng)路徑

1.目前的水平？——全景掃描，聚焦問題

① 開展現(xiàn)狀掃描

② 分析能力差距

③ 聚焦問題挑戰(zhàn)

2.要實現(xiàn)什么？——以終為始，鎖定目標(biāo)

① 期望的業(yè)務(wù)收益

② 評價的來源依據(jù)

③ 成功的具體標(biāo)準(zhǔn)

實戰(zhàn)演練4：學(xué)員以小組為單位進(jìn)行現(xiàn)狀掃描，分析差距短板，聚焦問題挑戰(zhàn)

3.需要怎么做？——設(shè)計路徑，明確策略

① 規(guī)劃路徑

a.分析學(xué)習(xí)要點(diǎn)

b.劃分課程主題

c.設(shè)計課程內(nèi)容

d.匹配學(xué)習(xí)方式

② 正式學(xué)習(xí)

③ 轉(zhuǎn)化應(yīng)用

④ 評估結(jié)果

案例分享：某知名企業(yè)高潛人才培養(yǎng)“飛龍計劃”

實戰(zhàn)演練5：學(xué)員以小組為單位基于團(tuán)隊差距短板，設(shè)計培養(yǎng)路徑，明確賦能策略

四、運(yùn)用組合拳，提升培養(yǎng)效能

1.員工能力提升“鐵三角”

2.運(yùn)用混合方式促進(jìn)成長

3.場景化賦能為業(yè)務(wù)加油

4.情境輔導(dǎo)激發(fā)員工潛能

案例分享：華為訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合人才培養(yǎng)項目

五、打好兩張牌，激發(fā)培訓(xùn)動力

1.做人才培養(yǎng)也要搞懂人性

2.培養(yǎng)效果評價的“軟”和“硬”

3.創(chuàng)新人才培養(yǎng)效果評價方式

課程總結(jié)、Q&A

培訓(xùn)建議

1、培訓(xùn)正式開始前2周進(jìn)行線上調(diào)研，提前了解公司戰(zhàn)略規(guī)劃、重點(diǎn)業(yè)務(wù)目標(biāo)、工作業(yè)務(wù)計劃、現(xiàn)行的人才培養(yǎng)辦法、方案，以及績效管理相關(guān)規(guī)定等，作為教學(xué)設(shè)計的依據(jù)；

2、現(xiàn)場建議按同一部門或業(yè)務(wù)性質(zhì)接近部門進(jìn)行學(xué)員分組，便于研討交流和設(shè)計方案。每組人數(shù)建議5-8人；

3、培訓(xùn)場地建議遠(yuǎn)離辦公場所，避免工作干擾，確保成果輸出；同時選擇寬敞明亮、便于團(tuán)隊研討和展示的場地。

4、以終為始，提前布置課程學(xué)習(xí)任務(wù)，要求每個部門現(xiàn)場完成三張圖、輸出培養(yǎng)方案，并在培訓(xùn)最后環(huán)節(jié)分組展示成果，由公司領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場評點(diǎn)，最終根據(jù)點(diǎn)評意見形成最終成果。

5、本課程研討成果也可作為年度培訓(xùn)計劃制訂的參考依據(jù)。

趙老師

趙曉光 老 師——資深人才發(fā)展專家

講師資歷 :

中國人民大學(xué)碩士

國家一級人力資源管理師

北京大學(xué)企業(yè)大學(xué)課題組專家級顧問

專業(yè)暢銷書《人才培養(yǎng)這樣做才有效》作者

版權(quán)課程《業(yè)培融合-基于業(yè)務(wù)目標(biāo)的人才培養(yǎng)實戰(zhàn)》開發(fā)人（登記號：國作登字-2023-A-00142698）

培訓(xùn)經(jīng)驗:

世界500強(qiáng)企業(yè)背景，20年實戰(zhàn)與咨詢專業(yè)經(jīng)驗。曾先后在大唐電信、三星集團(tuán)、萬達(dá)集團(tuán)、正略鈞策等知名企業(yè)擔(dān)任中高級培訓(xùn)管理職務(wù)。擅長培養(yǎng)體系搭建、能力素質(zhì)建模、學(xué)習(xí)地圖規(guī)劃、組織經(jīng)驗萃取、案例課程開發(fā)、績效改進(jìn)輔導(dǎo)等。

曾主持過數(shù)十家企業(yè)的咨詢項目和上百門課程的開發(fā)。

曾輔導(dǎo)某知名IT公司梯隊人才培養(yǎng)項目獲得某權(quán)威機(jī)構(gòu)年度最佳學(xué)習(xí)項目獎。

主講課程 :

（一）人才發(fā)展系列

1.《業(yè)培融合-基于業(yè)務(wù)目標(biāo)的人才培養(yǎng)實戰(zhàn)》（版權(quán)課程）

2.《上接戰(zhàn)略下接績效——高效培訓(xùn)管理體系構(gòu)建》

3.《排兵布陣—輕松四步搞定人才盤點(diǎn)》

4.《引航賦能-場景式學(xué)習(xí)地圖設(shè)計與開發(fā)》

5.《傳承有道-“三段九步”組織經(jīng)驗萃取》

6.《五步成課-場景化課程設(shè)計與開發(fā)》

（二）管理技能系列

1.《破繭成蝶-新任經(jīng)理人成功轉(zhuǎn)身》（全情景案例課程）

2.《執(zhí)行有力-高效執(zhí)行三步曲》

3.《談“效”風(fēng)生-績效面談與輔導(dǎo)技巧》

4.《創(chuàng)新密碼-創(chuàng)新思維與問題分析解決》

專業(yè)證明:

個人出版著作

課程版權(quán)登記證書

授課風(fēng)格 :

“實戰(zhàn)+咨詢”雙棲背景。多年中外知名企業(yè)培訓(xùn)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，擅長咨詢式培訓(xùn)，注重培訓(xùn)效果落地。

授課風(fēng)格穩(wěn)重又不失幽默，現(xiàn)場互動性強(qiáng)、學(xué)員參與度高。善于運(yùn)用案例教學(xué)和引導(dǎo)技巧，關(guān)注學(xué)員能力提升，具有非常強(qiáng)的實用性。

客戶見證（部分）:

1、電力行業(yè)

國網(wǎng)四川電力（四川電力黨校、四川電力技培中心、涼山供電公司、資陽供電公司）、國網(wǎng)北京電力（本部、房山供電公司、平谷供電公司）、國網(wǎng)冀北電力（冀北電力黨校、冀北技培中心、冀北經(jīng)研院、冀北電科院、承德供電公司、廊坊供電公司、張家口供電公司）、國網(wǎng)河北電力（本部、河北電力培訓(xùn)中心、石家莊供電公司、邢臺供電公司）、國網(wǎng)浙江電力、國網(wǎng)湖南電力、國網(wǎng)江西電力、國網(wǎng)遼寧電力、國網(wǎng)甘肅電力、國網(wǎng)信通集團(tuán)、國網(wǎng)漳州供電公司、國網(wǎng)廈門供電公司、國網(wǎng)新疆電科院、國家電投、大唐電力、華能電力、華電集團(tuán)黨校、廈門利德集團(tuán)等

2、能源化工

中石油廣州培訓(xùn)中心、中石化潤滑油公司、煙臺萬華等

3、銀行金融

中信銀行、浦發(fā)銀行、中國銀行、丹東銀行、昆侖銀行等

4、通信IT行業(yè)

中國聯(lián)通、三星電子、大唐電信、方正國際、朗新科技、中體彩科技等

5、其他

FESCO、中國四達(dá)、深圳康銘盛、中國融通、萬達(dá)集團(tuán)、北汽鵬龍、株洲建設(shè)雅馬哈、李爾岱摩斯、長春科菲特、中建一局、興唐地產(chǎn)、交大研修班、北京廣播電視大學(xué)等

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